蚊子和狮子续写蚊子逃离蜘蛛网

篇一：蚊子和狮子教学设计

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计

篇二：蚊子和狮子教学设计

篇三：六年级上册作文训练序列

六年级上册作文训练序列

大作文

第一单元

1、“以这就是我”为话题写作文（参考题目：“亲人眼中的我”，“自画像”，“同学们说我??”） 要求：自拟题目，运用记叙、描写的表达方式，通过一件或几件事来写出你与众不同的个性。让老师和同学尽快了解你，要求语言流畅，中心明确，不少于500字。

2、________的小学生活

你已跨入中学的大门，生活亦翻开新的一页，回首你的小学生活，五年来的酸甜苦辣、风风雨雨，往昔的一草一木，同学、老师的音容笑貌，都在你的脑海里留下不可磨灭的记忆，五年的生活，肯定有令你刻骨铭心之处，那就把它记录下来吧！

要求：①补全题目，在横线上填上“难忘”、“快乐”等。②运用记叙、描写、抒情的表达方式，用平实感人的语言叙写真人真事，抒发自己的真实感情。③不少于500字。 第二单元

1、老照片的故事（参考题目：《老照片的故事》、《一张照片》、《全家福》、《遍插茱萸少一人》）。家中的相册里，总有一些老照片，这些老照片，往往隐藏着一个个鲜为人知的故事，其中或感动或悲伤或高兴，那就写下来让别人与你一直分享吧！

要求：拟一个新颖的题目，写出照片背后的故

大自然是人类的老师。认真观察就一定会有惊喜发现。

今天放午学刚走到家门口就看见一个大蜘蛛网。走进一看，咦？这网的主人”却不在网上。这是怎么回事呢？正当我百思不解时，爸爸笑着说：想要知道原因，自己去观察一下吧！”无奈之下我只好从家里找出放大镜。我左瞅瞅、右看看，终于被我发现蜘蛛网的中间有一根长长的细丝，我小心翼翼沿着细丝走，发现了细丝的尽头有一作文个小洞。咦，这又是什么情况？

带着这些疑问回家查阅了《动物百科全书》找到蜘蛛是怎样捕捉猎物的。看完后我恍然大悟。原来书上说：蜘蛛网是它们的捕猎道具，但不是它们的家。蜘蛛织完网后会躲在一个小洞里，有一根细丝连着。这样只要有猎物粘在网上，那根细丝就会震动，蜘蛛在洞里就知道有饭吃了，要是谁做个恶作剧把那根细丝弄断的话，可想而知，蜘蛛估计又得重新织网吧！

寓言四

则体裁介

童话绍儿是文学 的一种，它通过童丰 富想象的幻想、和夸 张塑造来形象 反映生活，,对童儿 行思进教育。语 言想通俗懂易，节情 曲折奇，往往离 用拟采人手法。的

话：指神映古反人们对代 界世源起、然现象和自社生会 的活始原理，并解过超自然 的形象通和想幻形式来的现表 故事和传说。它借的助象想来表 达代古民人征自服然的力想理和追求 。

寓是言学作文的一种体裁品﹐以劝 或喻讽刺性故的为内事容 文学样式的。篇幅大多简，短具有 明鲜的哲理和讽刺性。故性的 主人翁有事是的，人有的人是格 的化物动植物或，自然其界东他西 现象。和

主题思想多是大借此彼，喻 远借喻近，借古喻今，小借喻， 大使奥深道理的从单的故事简中体现 出来。言寓在作创经常运用上 张和夸拟人表现等手法 。言寓用：假托的故寄事意 味寓深长的理，道给以人启。示

文学识常：寓言早我在春国秋国战代时就 经已盛，诸行子家著百中都有 不作寓少言故流传下来。外事国 言寓品作著，的有名古希腊的代《伊 寓索言 》,法国《的封拉丹寓言》 俄和国的《雷洛夫克 寓》言。

井

之

蛙底

画

点睛

龙

对弹琴牛

守待株兔

耳盗掩铃

亡

羊补牢

言，寓常采通借此喻 用的彼法，手过假通托故 的事寄，意味寓深长的理道， 人以给示。启

赫耳

一天夏夜，我已经进入梦香了，不知从哪儿飞来了一只蚊子，趁我呼呼大睡时候，咬了我两三口。不仅如此，它还不罢休，嗡嗡－嗡”的声音还萦绕在耳边。

我打开灯，向蚊子的身上打去。每打一下，蚊子就向我身上飞来，我可生气了，连打了几下都没有打到。怎么办呢？正想着，蚊子落在我的床单上，我慢慢地举起胳膊，把两手掌尽最大力量伸展开，然后悄悄地移动到蚊子旁边，眼疾手快一下子抓到了它，哈哈哈看你往哪里跑”。

蚊子啊蚊子，你为什么非要来喝我的血找死呢？我突发奇想把蚊子包起来，拿了一个密封的箱子，放了进去。蚊子在里面开始拼作文命挣扎，想要飞出来。

其实，想想蚊子也挺不容易的，为了能吃饱，才飞到人类所住在地方，但是飞到这里的时候，途中会遇到青蛙等各种动物的袭击。等到了人类这里，也会常常进不不了门，因为我们通常都关了窗户或关了纱窗。有的幸运地飞进去了，也面临着会被拍死的情况等等。

后来，我听说蚊子是因为要生宝宝，血有营养，才来吸人的血。蚊子咬我们的时候，已经用顽强的意志战胜了千难万险，真不容易啊！

可是，蚊子始终对我们有坏处，所以它们要来咬我们时，我还是不能让它活着，还是会把它打死。

唉，真是生存不易”的蚊子。

【蜘蛛开店续写】

文/何怿

没办法，只能先给四十二只脚的蜈蚣织完袜子。就这样，一天天过去了，一个个星期过去了，蜘蛛整整用了一个月的时间，才织完四十二只袜子。心里想：我得想个办法呀！”

蜘蛛终于想出了办法。于是，蜘蛛用各种各样的材料做了苹果房子、香蕉房子它开了一家酒店。它又在酒店门口挂了个招牌，上面写着：蜘蛛酒店，住一晚上5元钱（只供小动物服务）。”

第二天，顾客来了，是一只小白兔。蜘蛛给它安排了一间胡萝卜房子。接着，又有三位顾客来了，是小老鼠、小刺猬、小松鼠，它们分别住进了奶酪房子、苹果房子和松果房子。但是，也有大动物来了，那可怎么办，蜘蛛可没有造那么大的房子，它们只好垂头丧气地离开了。后来更多的顾客来了，蜘蛛酒店很受欢迎。

从此，蜘蛛的日子过得又忙碌又快乐！

【蜘蛛开店续写】

文/黄珈卉

蜈蚣叫住了蜘蛛：喂！你为什么走啊？我要四十二只袜子。”蜘蛛挥手大叫：不开了，我不开店了！”蜈蚣只好无可奈何地走了。

一天早上，蜘蛛坐在被太阳照的黄灿灿的网上看报纸。他看到一位厨师蜘蛛因为捉的虫子又肥有大，受到当地昆虫的五星好评出了名，日进斗金，跻身虫布斯排行榜前十位。

蜘蛛恍然大悟，原来自己还能开饭店做厨师。

蜘蛛来到这间已经非常

篇一：蚊子的幼虫叫

蚊子的幼虫叫 “孑孓”，读音jie jue，蚊子的幼虫由蚊卵于水中孵化而成，其体细长，胸部较头部及腹部宽大，游泳时身体一屈一伸。通称跟头虫。属节肢动物门，昆虫纲，双翅目。

蚊子的幼虫叫什么 蚊子的幼虫图片 蚊子的幼虫怎么杀

一只雌蚊一生可产卵78次，一次产卵数达200至300只。它们一般把卵子产于水面，两天后孵化成为水生的幼虫——孑孓（jiéjué）。

蚊子的幼虫孑孓以水中的藻类为食，它们经历4次脱皮后才成长为蛹，漂浮在水面上，最终蛹表皮破裂，幼蚊诞生。

蚊子的幼虫孑孓由雌蚊在淡水中产的卵孵化而成。身体细长，呈深褐色，在水中上下垂直游动，以水中的细菌和单细胞藻类为食，呼吸空气。

如库蚊（家蚊）的孑孓尾端具有1条长呼吸管，管端为呼吸器的开口，呼吸时，身体与水面成一角度，使呼吸管垂直于水面；按蚊（疟蚊）无呼吸管，孑孓尾端的呼吸器开口于身体表面，呼吸时，身体与水面平行。

孑孓经4次蜕皮后发育成蛹，由蛹再羽化为成蚊。

蚊子的生活史包括卵、幼虫、蛹、成虫4部分，一般卵1-2天，幼虫期5-7天，蛹2-3天，成虫羽化至吸血产卵3-7天，整个世代1-2周左右。

篇二：蚊子最爱叮咬11种人

蚊子最爱叮咬11种人

夏天最烦人的就是蚊子了，不但爱在耳边嗡嗡作响，而且

【篇一：蜘蛛开店续写故事】

鲁瑾萱

蜘蛛只好硬着头皮织了起来，足足忙了一个月，才织完了。它累得趴在地上，喘着粗气说；还是卖毛衣吧，因为毛衣织起来很简单。”

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着毛衣编织店，每位顾客只需付一元钱。”

顾客来了，这可不得了，是一头蓝鲸，蜘蛛看傻了，因为蓝鲸是世界上体形最大的了，毛衣好难织啊！蜘蛛用了三个月的时间，终于织完了，它差点晕倒，它用虚弱的声音说：还是卖毛拖鞋吧！”

第二天，蜘蛛把招牌改成了毛拖鞋编织店，每位顾客只需付一元钱。”

又来顾客了，是水母，它的脚好多呀！蜘蛛数了18遍才数清楚，啊！蜘蛛长长地叹了一口气，于是开工了，织啊织啊，转眼就是两个月了，它还没织完，又过了一个月，它也没织完。在第6个月的时候才完工了，它躺在地上想：为什么我开店就这么不顺利呢？”后来它才明白，要按大小、多少、高矮、长短来定价格，从此蜘蛛再也没有亏本过。

【篇二：蜘蛛开店续写故事】

车艾珊

蜘蛛硬着头皮给蜈蚣织42只袜子，他用了整整一个星期才织完了这么多袜子。蜘蛛累得满头大汗，一下子瘫倒在地。他上下不接下气，心里想：还是卖拖鞋吧。因为拖鞋织起来很简单。

第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：拖鞋编织

自从拒绝蜈蚣以后，蜘蛛整天闷闷不乐，待在家里，他不敢再开店了。可是时间一长，蜘蛛感到很孤单，他想：干脆我为大家免费服务吧。

第二天，店铺重新开张。招牌又换了，上面写着：免费编织店。顾客来了，是一匹小马，小马看了一眼招牌，半信半疑地问：真的是免费编织吗？”当然！不论您要织什么都免费！”蜘蛛信心满满地说。我要织一件马甲。”小马说。蜘蛛二话不说就织了起来。织了整整一个月，终于织完了。小马披上马甲，开心得不得了！特意给蜘蛛送来了一束花，他们成了好朋友。

蜘蛛感受到：如果我能这样无私奉献，让顾客都成为我的朋友，那我不是能收获更多快乐和友谊吗？！

就这样，蜘蛛的朋友越来越多，他再也不会感到寂寞和无聊了。

教学设计

课例名称：大班音乐活动《大象和蚊子》 讲课教师：甄丽娟（河北省邢台县幼儿园） 活动目标：

1.欣赏音乐，感受音乐内容。 2.运用图谱，用肢体动作表现音乐。

3.感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的有趣的逗乐情趣。 活动准备：

大象和蚊子的图片、图谱、音乐课件、大象头饰、乐器（小鼓、自制沙锤、三角铁 ）

活动重点： 感受音乐内容 活动难点：用肢体动作表现音乐 活动过程： 一、导入活动

1.出示大象图片，歌曲导入12 3|12 3|3 4|5 - | 快来看快来看它 是谁？ 2.请幼儿模仿高兴（生气、睡觉）的大象是什么样子的。 3.出示蚊子图片，歌曲导入12 3|12 3|3 4|5 - | 快来看快来看它 是谁？ 4.请幼儿模仿高兴（饥饿、死了）的蚊子是什么样子的。 二、欣赏音乐，感受音乐内容

教师：“大象和蚊子之间会发生什么样的事情呢？让我们认真欣赏一段音乐，从中感受吧！”

1.音乐结束，提问“你从音乐中感受到了什么？”（大象走路、蚊子飞、叮大象、甩尾巴、踩蚊子、蚊子死），将幼儿的感受体现在课件中。

2.再次欣赏音乐，丰富幼儿的音乐感受力。 三、分享故事,认识图谱

1.听音乐分享

一 、说教材

大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。而此活动《打蚊子》既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏的快乐。

二、说目标

新纲要中明确指出：\教育要为幼儿一生的发展打好基础。\因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识