不同凡响造句三年级

篇一：二年级上语文习题.doc

处（ ） 办（ ） 喝（ ）乌（ ） 升（ ） 在（ ）外（ ） 外（ ） 为（ ） 渴（ ）鸟（ ） 开（ ） 再（ ）处 （）

二、一字开花。

终（ ）（ ）（ ）（ ）

跑（ ）（ ）（ ）（ ）

玩（ ）（ ）（ ）（ ）

一、 听写、（课文里画的词语）。

二、 词语搭配。

（ ）的草地（ ）的蝴蝶 （ ）的拔掉 （ ）地一生

三、 填写合适的量词。

一（ ）草地 一（ ）仙女 一（ ）话 一（ ）人

四、下列字哪个是平舌音，哪个是翘声音，在下面画出横线。

丽 蝴 刺 挣扎 捧 拔 仙 孩 善良 度 求 底

五、课内阅读填空。

1、《关怀》是一篇（ ）故事。课文体会到小姑娘的（ ）与（

2、（ ）和（ ）生动的表现了小姑娘蝴蝶对帮助和爱护。懂得（

物是人生快乐的源泉。

六、造句。

到底：

度过：

请求：

七、加标点。

1、孩子（ ）你很善良（ ）你许个愿望吧（ ）我会帮你实现的（ ）

2、告诉我们吧（ ）仙女到底说了什么（ ）

）。 、（ ）的事 ）

yuán gōng bàn fǎ zhī hòu dà niáng kǎ piàn

（ ） （ ） （ ） （

篇一：六年级语文第八单元日积月累造句

雕梁画栋：雕梁画栋的庭院美得让人流连忘返。

巧夺天工：鲁班的木雕巧夺天工，没有人见了不赞叹！

独具匠心：赵州桥的这种设计真是独具匠心。

引人入胜：看着满眼的湖光山色,真是引人入胜啊!

古色古香：走在长安城老城区里,道路两旁到处是古色古香的建筑物. 余音绕梁：听完你的古筝演奏

不落窠臼：颐和园的设计风格真是独具匠心

雅俗共赏：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

美不胜收：这里的风景美不胜收。

脍炙人口：李白的诗歌脍炙人口

曲高和寡：他总说些文绉绉的话

妙笔生花：小明真是妙笔生花

阳春白雪：我们既要会欣赏下里巴人

笔走龙蛇：这种笔走龙蛇的书法

不同凡响：名家弹奏的曲子

别具一格：这个屋子的布局别具一格。,真是让人觉得余音绕梁,意犹未尽啊。 ,不落窠臼。,妇孺皆知。 ,总是曲高和寡。 ,顷刻写就一篇好文章。 ,也要会欣赏阳春白雪。 ,真是世间少有。 ,果然不同凡响。

篇二：七年级下册成语解释和造句

七年级下册成语解释和造句

人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

造句：南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，～。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮

开了锅一样。

造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，

篇一：成语辨析及造句示例

2017高考语文复习：成语辨析及造句示例

第一类：望文生义

1.明日黄花：黄花开得最好的时候是九月初九，而明日是指九月初十，所以明日黄花表示过时的新闻报道或事物。

如：想先请您尽快批阅拙作，恐怕稽留时间过久，将成明日黄花，因此急急付邮。

2.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险的事，付出了代价而得不到好处。

如：我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还好去惹他么。我们不能为别人火中取栗。

3.万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

如：喜讯传来，首都北京万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝。

4.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

如：鲁迅的杂文语言犀利，思想深刻，都属于不刊之论。

5.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

如：我也不为已甚，宽恕他过去的无礼 。

6.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

如：作为大运会指定的移动通信惟一营运商，移动公司终于如愿以偿--"独吞"大运会短信之利，而无缘介入的联通恐怕只能望洋兴叹了。

7.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

如：他的做法虽然取得了一定效果，但其实投机取巧，不足为训。

8.因人成事：依靠别人把事情办好

　　命运在谁手中，答案在每个人的心中。小编收集了不同的命运作文，欢迎阅读。

　　一天，我在德国的一个小镇，看到一件事。

　　一对天鹅夫妇领着它们的孩子大摇大摆地走上了高速公路，当地警方立即出动警车进行保护，结果造成高速公路大塞车长达1小时之久......直到天鹅一家不慌不忙的决定返回附近的湖上，交通才得以恢复正常。天鹅夫妇说：“谢谢你们，保护了我，我回去一定告诉我的同伴们其实人类是善良的。”警察叔叔说：“不用谢，这事外面应该做的。”

　　我相信所有的人看完这篇短文再也不会杀害动物了，其实人类也是善良的。

　　我是一本书。一提起书，大家就会想到：书寄托着人类热切的希望，书蕴涵着人类丰富的感悟，提起书，大家都会有说不完的话语……

　　我是一本很可爱的书，也是一本很光荣的书。在一年的夏天，我的小主人琳琳荣获了全国作文大赛的一等奖。于是，主办方就把我奖给了琳琳。我可是在上万个小朋友的羡慕中，被琳琳捧下领讲台的，你说我是不是很光荣呢?

　　我原以为，到了琳琳家，琳琳会用“好吃的，好喝的”来照顾我。

三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教

　　我们每个人的命运都是不相同的，下面是小编整理的小学生三年级不同的命运作文，欢迎阅读。

　　曾经有一个乐观者也有一个悲观者，当他们相遇在一起，他们遇见个同一个困难——困在沙漠里，没有食物了!乐观者充满希望的说：“前面就要到了，前面就是家了。”而悲观者去反驳道：“傻瓜，别白费力气了。前面只会是望不到尽头的，我们只有在这里等死了!”

　　一天过去了，两人的力气以所剩无几了。乐观者说：“我们离家已经不远了。”而悲观者说：“你说错了，应该我们离死亡越来越近了。”又过去了一天，乐观者已经到达了终点，而悲观者却死在了这片沙漠之中。

　　你知道为什么吗?因为乐观者心中充满了希望鼓舞着他一直向前，而悲观者的心中只装满了绝望只觉得世界总在和他作对。

　　在乐观者和悲观者之间，你是那你个?当你遇到困难时，你是怨天尤人还是坚持下去?

　　说道在天空中写了命运的终结者，命运的使者来了 “永恒命运——命运——王子变身!”

我们的社区

教学目标：

1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备：

彩色笔

教学过程：

一、导入。

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

（板书课题）

2、什么叫社区？

（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

二、新授。

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你们的社区！

2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）

3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样

5、山雀

这篇精读课文写了一个有趣的动物故事。课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树干找虫子吃，“我”堵住树洞里的那只山雀，而另一只山雀却落在树枝上不时地尖叫，“我”猜想它是在为了救它的朋友而发出劝告和警告。对于山雀幼小的生命来说，“我”是一个多么庞大的“怪物”，而“我”的“折磨”和“捉弄”，无异于一场突如其来的灾难。拘禁的山雀像死了一样躺在树洞里纹丝不动，而自由的山雀本来是可以逃走的，可是，它却为了救它的朋友，站在两三步远的树枝上掩护它的朋友，不时地向它的朋友传送一个个“信息”，两只多么友好、聪明、有趣的山雀！

故事以“我”的观察为线索，通过山雀的动作、叫声来想象它们的语言，从而推动故事的发展，这是本文表达上的特点。课文首先写“我”是怎样发现两只山雀的。先写“我”的眼睛里进了灰尘，才发现了“风朝我这边吹来一些锯末”，“锯末按风向在地上落了一行”，于是“我”断定是谁在上风头锯木头。“上风头”是指风向的上方。后来“我”顺着“白色小路朝上风头走去”，就看见了两只山雀，正在用嘴凿枯树干找虫子吃。接着抓住颜色写山雀的样子是“瓦灰色，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑”。“我”观察到它们“干得那么起劲”，从”越??越??”“??只剩下??”可以看出。这

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ：?号?学?? ? 线 ? ? ? ? ? ：?名?姓?? ? ? ? ? ? 封 ? ? ? ：?级?班? ? ? ? ? ? ? ? ：?校?学密 ? ? ? ? ? ? ）?区?（?县??????

2012-2013年度三年级上学期语文期末卷

时间：80分钟 总分：100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级 得分 一、拼写小冠军。（8分）

nan lǜ wán shuǎ yǎng t?u xiōng pú （ ） （ ） （ ） （ ）

qiān xū m? fáng zù fú suí yì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。（8分）

是＿＿（ ）＿＿（ ）谷＿＿（

光阴似箭，日月如梭。”时光如白驹过隙，一转眼就从指尖溜走了。不知不觉，美好的三年级生活已经过去。我即将告别三年级，迎来全新的四年级，不知四年级会发生哪些难忘的事情？会遇到什么样的新老师和新同学唉！不想了，还是说说我的三年级的经历吧！

比如，开学第一天，早晨老妈将我催醒，告诉我今天是开学第一天。我听后一下子从床上爬起来，穿好衣服，洗脸、刷牙、吃早饭。我心想：今天一定不能迟到，要给新同学们留下个好印象。我背上书包去上学了，到了班级门口的时候被一个声音叫住了。老李头。”这熟悉的声音肯定是――他。我回过头一看，哈！果然是他，我的死党作文大鹏鸟。”大鹏鸟”，原名李志鹏，大鹏鸟”只是他的外号。呵，原来他也分到了三（2）班，我高兴不已！然后，我俩开开心心地进了教室。来到教室，我又认识了王书玮、孙子轩、王欣知等同学。一年下来，我们从同学关系发展到好兄弟关系。期间发生的事情点点滴滴、滴滴点点我都铭刻于心。

还有上次，我们六一儿童节彩排落榜的事我一直耿耿于怀。老师倒是一直权威我们说：没关系，我们欣赏其他班同学表演不也很好吗？”唉！还有你看，本来想说点高兴的事与大家分享，怎么说着说着说跑调了&rd