方清平很久很久以前和很久很久以后

篇一：很久很久以前

很久很久以前

很久很久以前

她约他见面，地点选在北京豪华的旋转主题餐厅。她烫着时髦的“大波浪”；穿着刚刚上市的香奈儿；手里拿着爱马仕奢侈提包。雍容典雅，尽显尊贵。与十年前白衣白裙的土气女孩，早已判若两人。 相比较她的华丽蜕变，他似乎还在原地踏步。早已洗的发白发皱的牛仔裤，配上宽大肥松的地摊运动衫，身上还有一股淡淡的鱼腥味，时光在他身上仿佛没有雕刻下痕迹，还是十年前的穷酸样。

服务员推荐的特色菜每一道都价格不菲。她落落大方的问他喜欢吃什么。他有些局促，压低了声音说道：“我知道一地，菜好吃不说，价格公道，要不咱去哪吧。”

她嘴角轻扬，淡淡一笑：“没事，这顿我请。”

十年前，北京一间狭窄潮湿的地下出租屋，两个踌躇满志的年轻情侣在分享一份炒面。男生把仅有的几块肉丁和火腿夹到女生的碗里。他们是怀揣梦想的大学生，彼此家庭都很困难。

菜还没上，趁这个间隙她补了一下妆。他看得有些痴，时光拥有奇妙的魔法，以前那个常年素颜朝天的女生，恐怕只存在于记忆之中了。 看着他魂不守舍的呆样，她哑然失笑：“这些年过的好吗。”她神采奕奕。顾盼生姿。

他呷口水苦笑道：“苟延残喘，也就是饿不死而已，跟你是没法比。” 她微笑着连连摆手：“别这么说，每个人都有不同的人生轨迹，比较

ZXA10 C300 下某pon口下E8C掉线后重拨678需拨很久才能拨成功故障处理案例（海量广播报文） 问题描述（故障现象）

反馈C220 、C300下不少E8C重拨678，需要拨号很久才能拨上，拨号成功后业务稳定正常。

问题原因分析

由于数据配置、流氓ONU检测、告警、网络环路都检查正常。为进一步排查问题，现场抓包确认是同个pon口有恶意用户发送大量广播报文导致正常广播报文转发不正常。后把该用户关闭后其他onu重拨测试正常。 问题原因分析

1.1拨号678说明广播报文PADI报文在某一段网络被丢弃

1、上层 BAS设备以及交换机抓包确认没有收到PADI报文。后现场逐步抓包确认。1 1）ONU上联口镜像抓包确认PADI报文正常广播，上层没有回复PADO

2）OLT内敛口长时间抓包（用户侧拨号密码设置错误，保证每隔30s不断重拨）

从上面的报文分析可以看出，第一个报文时间是：11点28分38秒：

现场抓包到11点40分，由于现场拨号次数肯定超过20次（每30s一次），按照PPPOED拨号流程，用户侧至少发送了20*4=80个PADI报文。而OLT内敛口只收到了2个PADI报文。同时OLT对接收成功的PADI报文正常转发，可以

孔珑_第三版_流体力学

第三章 流体静力学

【3-2】 图3-35所示为一直煤气管，为求管中静止煤气的密度，在高度差

H=20m的两个截面装U形管测压计，内装水。已知管外空气的密度ρa=1.28kg/m3，测压计读数h1=100mm，h2=115mm。与水相比，U形管中气柱的影响可以忽略。求管内煤气的密度。

图3-35 习题3-2示意图

【解】 p1ga p2gas HOgh2 p2air s HOgh1 p1a ir

2

2

p1gas gasgH p2gas p1ai p2ai rr aigHr

HOgh1 p1air gasgH p2gas

2

p2gas p1air H2Ogh2 airgH

HOgh1 gasgH HOgh2 airgH

2

2

HOh1 HOh2 airH gasH

2

2

gas H

h1 h20.1 0.1153

1000 1.28 0.53kg/m Oair2

H20

【3-10】 试按复式水银测压计（图3-43）的读数算出锅炉中水面上蒸汽的绝对压强p。已知：H=3m，h1=1.4m，h2=2.5m，h3=1.2m，h4=2.3m，水银的密度ρHg=13600kg/m3。

孔珑_第三版_流

篇一：以前以后

以前…后来…现在,说的真牛掰!

1.制造这种人民币，是按照十元能够让十个人吃一顿饭设计的

2.后来物价上涨，十元只能够2个人吃一顿饭

3.再后来，十元只能够一个人吃一顿饭了，于是再设计了这种人民币。

4.十元钱已经不够一个人吃一顿饭， 于是设计了能够让四个人吃一顿饭的人民币。

5.最后还是麻烦，干脆设计成了一个一人吃一顿饭的人民币。

篇二：记得歌词

谁还记得

是谁先说永远的爱我 以前的一句话

是我们以后的伤口 过了太久

没人记得当初那些温柔 我和你手牵手

说要一起走到最后 我们都忘了

这条路走了多久

心中是清楚的

有一天有一天都会停的 让时间说真话

虽然我也害怕

在天黑了以后

我们都不知道会不会有以后 谁还记得

是谁先说永远的爱我 以前的一句话

是我们以后的伤口 过了太久

没人记得当初那些温柔 我和你手牵手

说要一起走到最后 我们都累了

却没办法往回走

两颗心都迷惑

怎么说怎么说都没有救 亲爱的为什么

也许你也不懂

两个相爱的人

等着对方先说找分开的理由 谁还记得爱情开始变化的时候 我和你的眼中

看见了不同的天空 走的太远

终于走到分岔路的路口 是不是你和我

要有两个相反的梦 谁还记得

是谁先说永远的爱我 以前的一句话

是我们以后的伤口

没人记得当初那些温柔 我和你手牵手 说要一起走到最后 我

玉雕是中国传统的技艺，也是中国最古老的雕刻品种之一，有长达7000余年持续发展的悠久历史。玉雕也是中国玉文化的具体体现，不同时代的玉雕带有不同时代的烙印，自古至今贯穿成一条发展脉络，透过它我们也可以感受到华夏独有的丰富多彩的文化信息。

自文明之始，以迄今日，中国玉器历经各朝变迁，在无数能工巧匠的精雕细琢之下，发展成为蕴含深厚文化底蕴，具有鲜明民族特色的艺术瑰宝。中国人崇玉与爱玉的民族情怀根深蒂固，玉已深深地融合在中国传统文化与礼俗之中。玉雕艺术是中国传统手工艺中最富魅力的一种，也是中华民族文化宝库中的珍贵遗产，中国玉雕在世界玉器工艺领域中独树一帜，闪烁着璀璨的光芒！

史前时期

中国玉器源远流长，早在旧石器时代，中华民族就出现了玉器器皿，不过当时的原始先民并没有将其与普通石料区别对待，这一时期又被称为“玉石并存时代”。发展到新石器时代晚期，玉器逐渐与石器脱离，在技术和艺术上走上独立发展的历程，在此时期，中国进入了第一个玉器制造高峰阶段。在河姆渡文化、大汶口文化、良渚文化、红山文化、龙山文化的遗址中，均有精美的玉器出土。其中，以良渚文化和红山文化出土的玉器最为引人注目。可以说，玉文化的基础正是孕育和奠定于遥远的史前时代。

夏商周时期

《清平乐·村居》教学设计

执教者：韦老师

教学目标

1、初步感知“词”的特点。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、理解词的意思，想象词所描绘的情景，体会作者所表达的思想感情。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，背诵课文。 教学过程 课前：

1．出示《水调歌头 明月几时有》齐读

同学们，今天有那么多老师来听我们上课，心里紧张吗？（紧张）不要紧，今天老师给你们带来一种精神食疗法，你们想不想试试?(想)那请看大屏幕：这是宋代苏轼的一首词《水调歌头 明月几时有》，你们把它读一读。

2、词可以吟诵，还可以配乐歌唱呢，你们想不想听听？（想）那下面请同学们认真听，会唱的同学跟着唱。（1课件播放）好听吗？（好听）现在感觉好了吗？（好了）可以上课了吗？（可以）上课！

2、听赏《水调歌头 明月几时有》（1课件出示）

导语：同学们，今天有那么多老师来听我们上课，心里紧张吗？（紧张）那我们来聊一聊，放松放松，好不好？（好）你们喜欢听歌吗？（喜欢）老师也很喜欢， 今天老师也给你们带来了一首歌，这首歌是由宋代苏轼的一首词《水调歌头 明月几时有》配乐而唱的，你们想不想听听？（想）那下面请同学们认真听，会唱的同学跟着唱。（1

多年以前

三堡寄宿制小学 蔡晓琴

教学目标

1.能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。

2.能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。 教学准备：

多媒体课件 电子琴 教学过程：

一、创设情境，引入新课。

师：这节课老师要带你们去一个美丽的地方认识我们的新朋友，等会这位朋友出来了我们跟随它一起舞蹈好不好？（好） 下面请听音乐

。二、参与游戏，导入新知识。

师：下面我们就用小鸟的叫声一起做两个小游戏好不好？ （1）第一个游戏：渐强、渐弱。 同学们，看一下这是什么记号?

由宽到窄这表示声音的由强到弱，由窄到宽表示了声音的由弱到强。下面我们模仿小鸟的叫声来示范一下好不好？

师：请同学们用小鸟的叫声表现渐强、渐弱。 学生示范，老师给与表扬。

（2）第二个游戏：跳方格，学习“O”四分休止符。

师：今天我们要认识一位新朋友—“O”思考同学们把它读成什么？ 学生思考

师：我们把它想象成红绿灯中的红灯，那我们还能出声吗？ 学生回答

师：对了，所以遇到这个符号的时候我们就不出声，它是“四分休止符”，遇到我

它时别出声

三、情境引

其一：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

赏析:

赏花亦在赏人，花容玉面，相互映衬，因此才得君王带笑看。

诗人写花又在写人，物我交融，言在此而意在彼。诗中语语浓艳，

字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须

刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。

其二：

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

赏析:

赏花亦在赏人，花容玉面，相互映衬，因此才得君王带笑看。

诗人写花又在写人，物我交融，言在此而意在彼。诗中语语浓艳，

字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须

刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。

其三：

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚槛杆。

赏析:

赏花亦在赏人，花容玉面，相互映衬，因此才得君王带笑看。

诗人写花又在写人，物我交融，言在此而意在彼。诗中语语浓艳，

字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须

刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。

其一：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

赏析:

赏花亦在赏人，花容玉面，相互映衬，因此才得君王带笑看。 诗人写花又在写人，物我交融，言在此而意在彼。诗中语语浓艳， 字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须 刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。

其二：

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

赏析:

赏花亦在赏人，花容玉面，相互映衬，因此才得君王带笑看。 诗人写花又在写人，物我交融，言在此而意在彼。诗中语语浓艳， 字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须 刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。

其三：

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚槛杆。

赏析:

赏花亦在赏人，花容玉面，相互映衬，因此才得君王带笑看。诗人写花又在写人，物我交融，言在此而意在彼。诗中语语浓艳， 字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须 刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。

第三讲 长方体与正方体

基础知识 1、填空题。

（1）如图，长方体的棱长总和是（ ），上面面积是（ ），右面面积是（ ）。

（2）如图，正方体的棱长总和是（ ），底面积是（ ）。

（3）如图所示的物体是由（ ）个小正方体拼搭成的，至少还需要（ ）个同样的小正方体，才能拼搭成一个大正方体。

（4）有一个正方体，其中一面的面积是36平方厘米，它的棱长总和好是（ ）。

（5）观察上图，在括号里填上一个字母，使等式成立：前面面积?上面面积。

（）（）2dm

6dm

3dm 4dm

第（1）题

第（2）题

c

a b 第（3）题

第（5）题

（6）做一个长方体的鱼缸，用了下面几块长方形的玻璃。

鱼缸的底是（ ）号玻璃，鱼缸深（ ）分米。

2、判断题。

（1）长方体由六个长方形组成。 （ ）

（2）一个长方体有四个面完全一样，那么另外两个面一点是正方形。

（ ）

3dm

①

6dm 4dm ②

6dm

3dm ③

4dm

6dm 3dm ⑤

4dm 4dm ④

（3）一个正方体棱长10