中国好歌曲雨下一整夜

篇一：unit3

Unit3 a taste of English humour 单词学案

1、 content adj. 满足的；n . 内容；目录 vt. 使满足

be content with sth = be satisfied with 对……满意/ 满足

be content to do sth = be willing to do 乐意做干某事

老板对他的工作很满意。__________________________________________

他很满意和她一起生活。____________________________________________

买书之前看一看目录。_________________________ before you buy a book.

2、 astonish vt. 使惊讶，使震惊

扩展应用：be astonished at / by 对……感到惊讶

astonished adj. (人) 惊讶的 astonishing adj. 令人惊讶的

astonishment n to one’s astonishment 令人感到惊讶的是

eg: Looking at her ________ looks, w

足足笑了一整天！

一对夫妻吵架，男的吵不赢女的，直接躺在床上，一动不动。女的就问，“你躺床上干嘛”？男的回答，“死了”！女的又问，“死了怎么还睁着眼”？“死不瞑目”女的又问，“那怎么还呼吸”？男的说，“咽不下这口气”！

有位大爷去银行取钱，直接走到窗口，保安过来说：“大爷，按号。” 大爷：“啥？” 保安：“按号。” 大爷心想，不愧是大银行呀，取个钱还要暗号，于是低声对保安说：“天王盖地虎。” 保安无奈的帮老爷子按出一张排队票，老爷子心想：吓死我了，居然被我蒙对了。

一男人白天工作偷偷玩手机，下班接完孩子回到家立刻又玩起微信。老婆忍无可忍终于爆发了，骂道：“玩玩玩！天天玩！你tmd什么时候才会发现，孩子不是你亲生的！”男人一听大发雷霆：“尼玛！！早就怀疑很久了，你终于敢承认了哈！”老婆：“我怎么就不敢承认！你去客厅看看，你从幼儿园接回來的，是你儿子嗎！？

爷俩进了监狱，牢头问爹：判几年呀？答：5年。问：因为啥呀？答：捡了根绳子，拿回家了。问：这判得也太狠了吧，破绳子就判5年？答：绳子那头还拴了头牛。牢头又问儿子：判几年呀？答：12年。问：因为啥呀？答：偷猎。问：靠！你偷猎大象啊？答：不是，用炸药炸鱼。问：我靠！你炸的鲸鱼呀？答：不是，就炸上来3问：这他

中国通俗歌曲

一、基本说明 教学内容

1）教学内容所属模块：（音乐鉴赏） 2）年级：高一年级

3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社

4）所属的章节：第五单元第七节《中国通俗音乐》 5）学时数： 45 分钟

二、教学设计 1、教学目标：

⑴、通过鉴赏，能在聆听中体验通俗歌曲特点与歌曲内涵。

⑵、在欣赏中积极参与讨论、交流、评价、等活动了解中国通俗音乐的发展简况，能对通俗音乐作品进行价值判断。

（3）、能够有表情、轻松自如地演唱歌曲，形成自信的表现能力。

2、设计思路：（包含教材结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段）

中学生喜欢流行音乐，但是他们的理解非常的狭隘，很多学生的喜欢只不过停留在歌者的长相服饰等方面，对于即使他们曾很喜欢的歌曲听过几遍后也会丢在一边，也会觉得厌烦。针对诸多情况从《普通高中音乐课程标准》情感态度与价值观出发，让学生在对音乐作品的审美体验中形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里陶冶情操。本课以通俗音乐的发展历程为线索，选择典型性、学生熟悉的歌曲为内容将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，

中国通俗歌曲

一、基本说明 教学内容

1）教学内容所属模块：（音乐鉴赏） 2）年级：高一年级

3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社

4）所属的章节：第五单元第七节《中国通俗音乐》 5）学时数： 45 分钟

二、教学设计 1、教学目标：

⑴、通过鉴赏，能在聆听中体验通俗歌曲特点与歌曲内涵。

⑵、在欣赏中积极参与讨论、交流、评价、等活动了解中国通俗音乐的发展简况，能对通俗音乐作品进行价值判断。

（3）、能够有表情、轻松自如地演唱歌曲，形成自信的表现能力。

2、设计思路：（包含教材结构、内容分析、学情分析、教学思路及教学方法及手段）

中学生喜欢流行音乐，但是他们的理解非常的狭隘，很多学生的喜欢只不过停留在歌者的长相服饰等方面，对于即使他们曾很喜欢的歌曲听过几遍后也会丢在一边，也会觉得厌烦。针对诸多情况从《普通高中音乐课程标准》情感态度与价值观出发，让学生在对音乐作品的审美体验中形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里陶冶情操。本课以通俗音乐的发展历程为线索，选择典型性、学生熟悉的歌曲为内容将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，

浅谈中国古典歌曲改编的艺术歌曲

摘要古诗词艺术歌曲是当代中国声乐作品的重要组成部分，它将古诗、音乐、人声有机地结合起来，从而以声乐作品的形式呈现出来，在尽显古诗本身语言美、韵律美的同时，也让音乐具有了很深的文化内涵。

本文以《枫桥夜泊》为例简述了古诗词歌曲的艺术处理技巧。

关键词古诗词歌曲；改编；枫桥夜泊古诗词艺术歌曲具有悠久的历史和文化渊源。

诗言志，歌咏言，声依永，律和声诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。 情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之。 等历史记载即为生动地说明。

《尚书?尧典》诗言志，歌咏言，声依咏，率律和声。

《诗经》中风、雅、颂无不是以乐歌的形式呈现出来，此外与楚辞并称诗歌史上的两座丰碑。

诗为乐心，声为乐体，古诗与歌曲历来有着密切、不可分割的文化血缘。 在中国古典文化体系中，诗与乐历来是文人借以言志的重要载体，它在发挥着世人教化意义的基础之上，还起到了文化传播的作用，为文化传承打下了坚实的基础。

同时，诗就是歌，即声诗，古诗词吟往往是诗人进行诗词赏析、抒情、创作的必要形式。

《孔颖达疏》对吟进行了充分地解释动声曰吟，长言曰咏，做诗必歌，故言吟咏情性也。

整式的加减乘除 等等运算

一、填空题:

1.单项式2xy,6x2y2,-3xy,-4x2y2的和为__________.

2.单项式-3x2依次减去单项式-4x2y,-5x2,2x2y的差为_________.

3.3xm 2ny8与 2x2y3m 4n是同类项,则m+n=_________.

4.计算(3a2+2a+1)-(2a2+3a-5)的结果是_________.

5.个位上数字是a,十位上数字是b,百位上的数字是c的三位数与把该三位数的个位数字、百位数字对调位置后所得的三位数的差为________.

6.已知A=3x2y-4y3,B=-x2y2+2y3,则2A-3B=___________. 7.(3 ) 2 3 =_________。

8.多项式3an 3 9an 2 5an 1 2an 与 an 10an 3 5an 1 7an 2 的差是______.

9．－x2·（－x）3·（－x）2＝__________．

10．( a5)4 ( a2)3 ．

11．若16x2+1加上一个单项式后，是一个完全平方式，则加上的这个单项式可以是__________；

12．4101×0.2599＝__________．

13.2xy

　　每天忙忙碌碌都在都市

　　看多了柏油马路和钢筋水泥

　　习惯了车辆穿梭和霓虹夜景

　　很久没回归大自然享受一番

　　前两天，趁着假期到来的前夕

　　约着几个好朋友一起

　　到一个瀑布景区里呆了两天

　　白天穿梭在望不见边际的森林里

　　听林海萧萧、看瀑布垂落

　　还偶然地见到了几只野生小猴

　　看着它们巴在枝上毫无顾忌地吃着山果

　　也着实羡慕起了它们的这份悠闲

　　晚上住在当地特色的小木屋里

　　其余房间虽分散四周但保有间距

　　还颇有点隐居山林的感觉

　　睡前屋子里还闯进一位不速之客

　　——来了一只碧绿的小青蛙

　　无奈室友害怕，只好将它放生山林

　　犹记得白天去瀑布景区观赏时

　　因为山里雾气大，再加上有些下雨

　　我们每个人都穿上彩色透明雨衣

　　慢慢地在湿滑的栈道上迈开步伐

　　偶尔一阵山风迎面吹来

　　带来了弥漫的浓雾和瀑布的水汽

　　让我们的脸上身上都裹上了一层小水珠

　　越往里走，越觉得空气之清新

　　整个山林里装填了满满的芬多精

　　虽然这里的景色并不算一等一的好

　　但和朋友一边闲聊一边闲逛

　　逃离都市、脱去压力的感觉

　　就是这趟旅程的最大意义

整体思想

一. 填空题(共2小题)

1."整体思想"是中学数学解题中一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.如：已知m+n= - 2, mn= - 4,则2 (mn - 3m) - 3 (2n - mn)的值为___________ .

2.代数式求值时我们常常会用到整体思想，简单的讲就是把一个代数式看作一个整体，进行适当的变形后代入求值.例如：已知a+2b=2,求l?a?2b的值，我们可以把a+2b看成一个整体，则-(a+2b) = - a - 2b= - 2,所以1 ■ a ■ 2b=l ?2=?1.请你仿照上面的例子解决下面的问题：若a2 - 2a?2=0,则5+a? -U2= 2 ---------

二. 解答题(共4小题)

3.用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看出一个数的整体，试按提示解答下面问题.

(1)已知A+B=3×2 - 5×+l, A?C=? 2X+3×2? 5,求当x=2 时B+C 的值.

提示：B+C= (A+B)?(A-C)

(2)若代数式2×2+3y+7的值为8,求代数式6x2÷9y+8的值.

提示：把6x2÷9y+8变形为含有2x2+3y+7的形式.

(3)已知xy=2x+2y,求代数式(3x -

关于调整夜班津贴的通知

为了提高一线职工收入水平，调动从事倒班性生产岗位职工的工作积极性，根据集团公司下发《关于调整夜班津贴参考标准的通知》（徐港发〔2013〕124号）文件的精神并结合公司实际情况，经公司领导研究决定，特对公司夜班津贴标准进行调整，现将有关事宜通知如下;

一、 享受夜班津贴人员范围

公司执行四班三运转或其他倒班形式的员工。 常日班职工因生产工作需要，生产工作超过23点。 二、夜班津贴标准

1、一线职工（直接从事一线生产）调整为10元/班。

2、二线职工（带有值班性质及非一线生产部门）调整为8元/班。 3、常日班职工因生产工作需要，生产工作超过23点的发放夜班津贴为6元/班。

4、常日班职工因生产工作需要，在夜间（晚八时至次日晨七时之间）工作不足三小时的不发夜班津贴。

三、发放办法

1

夜班津贴实行下发制，即按当月考勤实际上夜班的天数和应享受的津贴标准在次月工资表中造发。

四、执行时间

本通知从2013年7月1日起执行。

江苏徐州港务（集团）有限公司 万寨港分公司 组织人事部 二零一三年六月七日 2

能装满你MP3的好歌

1.陈奕迅--好久不见。（不解释）

2.邹芮--让爱重来 (这首悲情的歌曲，让人心酸不已，此情可待成追忆，只是当时已惘然，如果一切都可以重来。。。)

3.江美琪--想起 (美琪最棒的一首歌曲，如淳酒，多听一遍，多一种滋味)

4.王心凌--爱的天国 (心凌难得的一首抒情慢歌，但有些悲伤。。)

5.顾莉雅--9月19日 (很少听她的歌，不过这一首真的值得一听)

6 aimini--春天的味道 (台湾的女子组合，这首也是她们的代表作)

7 aimini--烟雨烟雨 (据说是新拍的 烟雨蒙蒙的主题曲)

8 钟汶--刺猬 (人有时也就像刺猬一样，太近了会扎人，太远了又寂寞)

9 徐捷儿---后悔了吧 (有点儿叛逆，有点儿放纵的后现代女孩)

10 戴佩妮--怎样 (才女的最经典的一首，非听不可)

11 陈冠蒲---就让你走 (超时空生死恋的片尾曲，好听)

12 何润东--没有我你怎么办 (小李飞刀的片尾曲，何润东最好听的一首)

13 fir---我们的爱 (不论何时听着这首歌，总有一种莫名的感动)

14 何静--月亮偷着哭 (难得一见的好歌，相信大伙儿都听过)

15 蔡依林---我知道你很难过 (还是喜欢听依林的抒情慢歌，真的不错)

16 李心洁--爱错 (很欢快