神奇的近义词是什么 二年级

篇一：近义词反义词

三、近义词

屹立—（ ）霎时—（ ） 依旧—（ ） 颤动—（ ） 均匀—（ ）空隙—（ ） 牢固—（ ） 隐蔽—（ ） 慎重—（ ）简朴—（ ） 宽敞—（ ） 搜索—（ ） 柔弱—（ ）豪放—（ ） 鼓舞—（ ） 宽大—（ ） 温暖—（ ）逃窜—（ ） 诧异—（ ） 必须—（ ） 愤怒—（ ）喧哗—（ ）孤独—（ ）灵活—（ ）责备—（ ）淘气—（ ）逐步—（ ）摆脱—（ ）疲倦—（ ）协调—（ ）跨越—（ ）跨越—（ ）牢固—（ ）坚定—（ ）茂密—（ ）推荐—（ ）魁梧—（ ） 隐隐约约—（ 应接不暇—（ 从容不迫—（ 自由自在—（ 举世无双—（ 所向披靡—（ 不由自主—（

温柔—（ ） 融化—（ 训斥—（ ） 允许—（ 仍旧—（ ） 热闹—（ 高傲—（ ） 郑重—（ 荣膺—（ ） 率领—（ 可恶—（ ） 忠厚—（ 窥视—（ ） 急速—（ 烦恼—（ ） 骄傲—（ 反驳—（ ） 充足—（ 凋零—（ ） 富裕—（ 庄重—（ ） 希望—（ 叮咛—（ ） 关切—（ 耸立—（ ） 葱郁—（ 繁华—（ ） 期待—（ 瞭望—（ ） 气魄—（ 胸怀—（ ） 温柔—（ 清晰—（ ）逐渐—（ ）姿态不一—（ ） ） 慢条斯理—（

人教版小学二年级上册语文《我是什么》的教学

实录

一、魔术激趣，导入新课

1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。

2、师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，（师指课题问：瞧！我是什么呢？），相信会读书的孩子一定能找到答案。

3、师：请同学们把书翻到P144，开始读吧！(生自由读课文)

4、师：谁来说，是什么？（水）你是怎么知道的？还有其他吗？

生1：是“水”，因为水能变成汽，升到空中就能变成云。

生2：水才能在变成雨、雹子、雪。 生3：水能淹没庄稼，灌溉田地.

师：原来小魔术师就是“水”啊！瞧！多可爱的小水珠呀！（板书：水），它还会变呢！你们愿意做小水珠吗？（愿意）那好，今天咱们都是可爱调皮的小水珠了。 二、精读课文，指导朗读 学习第一自然段（8）

第 1 页

1、师：现在我们一起走进课文的第一段，看看我们能变什么呢？自己读一读这一段。（自由读）

2、师：变成什么了？谁来说？那，是怎么变的？ 生：我们变成了“云”，太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，

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稚嫩的近义词是什么

本文是关于稚嫩的近义词是什么，感谢您的阅读！

导读：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。下面小编为大家带来稚嫩的近义词，希望能帮助到大家。

一、幼稚

释义：幼儿；见识少；没经验

词语造句：

1、他虽然已经长大，但说话、做事还很幼稚。

2、幼儿园的老师非常喜爱这些单纯幼稚的孩子。

3、有些年轻人缺乏实践经验，看问题往往比较幼稚。

4、面对你的问题，我无可奈何，面对下面那些人幼稚的造句，我无可奈何。

5、你今天做的事情就像一个小孩子一样幼稚。

6、小明还是个幼稚的小孩。

7、认为有了大学文凭就万事大吉的想法是十分幼稚的。

8、她的这番话似乎有点幼稚。

9、夜空的明星好象孩子们幼稚的眼睛，好奇地望着这个世界。

10、没有比闷闷不乐更幼稚的事了。

二、弱小

释义：幼小，稚嫩；力量单薄，地域狭小。亦指弱小者；指孩子，小孩

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词语造句：

（1）小萍虽然是个女孩子，却经常为弱小的同学打抱不平。

（2）泰山压卵势不可挡，最后劲旅黄队战胜了弱小的红队，取得了第一名。

（3）在辽阔的大海面前，人是弱小卑微的。

（4）经济发达的国家对弱小的国家实行经济掠夺。

（5）这已是时势所趋，

【篇一：神奇的蛋壳看图写话二年级】

姚浩奇

一天，小蝴蝶、小蚂蚁和小青虫在草原里玩，小蝴蝶发现了半个蛋壳，又大又圆。小青虫从树林里找一根小树条，它们用线系起来，小青虫坐在小树枝的左边，小蚂蚁在树枝的右边，一上一下地玩着，它们很开心！

过了一会，小蝴蝶找了一块粉色的布和蛋壳绑在一起，小伙伴们在做好的热气球里，蝴蝶飞呀飞，飞到了无边无际的天空中，它们一起愉快地飞翔，很开心。

到了下午，下雨了。小蚂蚁说：我们用蛋壳当作一把伞，一把又大又圆的伞，躲在伞下，就淋不到雨了。”它们笑眯眯的，在蛋壳里躲雨。

到了晚上，天黑了，月亮在天空中照耀着大地，小星星也在天上闪闪发光，它们把蛋壳当作床，捡了一片树叶，当作被子，相拥着进入了梦乡。

这就是蛋壳的故事。

【篇二：神奇的蛋壳看图写话二年级】

梁子祥

有一天，小青虫、小蚂蚁、小蝴蝶在草地上玩，它们玩着玩着看到了一个蛋壳，小青虫想到一个游戏，它说：要不，我们做个跷跷板。”大家都同意了这个游戏。小青虫找来一根树枝，小青虫和小蚂蚁一上一下的，玩得很开心，小蝴蝶在那里为它们喊加油。

小蚂蚁也想到了一个游戏，小蚂蚁说：不如我们做个热气球。”大家都同意这个想法，小蚂蚁找来一块粉红色的布，做成了一个热气球，它们

二年级下册近义词反义词总复习

近义词：

躲－（藏） 触－（摸）奔－（跑）寻－（找）

健壮－（强壮） 四周－（周围）仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪）常常－( 经常 )

渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀）浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和）

灿烂－（绚烂） 天然－（自然） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和）

四处－（到处） 年迈－（年老）舒适－（舒服） 照顾－（照看）

勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快）清新－（新鲜） 足迹－（脚印）

忽然－（突然） 亲切－（亲热）

环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽）

周围—（四周） 茂密—（茂盛） 有名—（出名） 一起—（一同）

祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬）犹如—（好像） 装点—（装扮）

美丽—（漂亮）

举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐）

称赞—（夸奖）

忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然） 辨别—（分辨）

称赞—（夸奖）

观赏—（观看） 沉思—（深思） 和蔼—（亲切） 惭愧—（羞愧）

往常—（以往） 自在—（自由） 顿时—（立刻） 喜爱—（喜欢）

目不转睛－（聚精会

近义词：

躲—藏、遮—掩、枯—干、追—赶、宿—住、弯—曲、望—看、鸣—叫、泊—停、观—看、盯—瞧、 奔—跑、与—和、朝—早、

美丽—漂亮、自豪—骄傲、健壮—强壮、呼唤—叫唤、高兴—开心、同伴—伙伴、足迹—脚印、 寻找—寻觅、迷路—迷途、景色—景象、芬芳—香气、赶紧—赶快、不解—迷惑、应该—应当、 舒适—舒服、照顾—照料、挑选—选择、茂盛—茂密、清晰—清楚、展现—展示、流动—流淌、 有名—出名、特别—非常、欢乐—快乐、祝福—祝愿、闪烁—闪耀、雄伟—雄壮、犹如—好像、 装扮—打扮、奇怪—奇异、生气—气愤、哄骗—欺骗、知道—明白、连接—联结、容易—轻易、 研究—钻研、立即—立刻、采用—采纳、方便—便利、洁白—雪白、忽然—突然、好像—似乎、 清新—新鲜、辨别—分辨、慌张—慌乱、指点—指示、著名—有名、观赏—欣赏、指教—指点、 惭愧—羞愧、光滑—猾溜、飞快—快速、力气—力量、聪明—聪慧、喜欢—喜爱、仔细—认真、 满意—满足、常常—经常、谈天—聊天、往常—以往、巴望—盼望、焦急—着急、办法—方法、 讨厌—厌恶、孤单—孤独、讥笑—嘲笑、清楚—明白、刻苦—努力、斥责—训斥、夸奖—夸赞、 灭绝—灭亡、足够—充足、流行—盛行、旅游—旅行、壮美—壮丽、秀丽—秀美、

近义词：

躲—藏、遮—掩、枯—干、追—赶、宿—住、弯—曲、望—看、鸣—叫、泊—停、观—看、盯—瞧、 奔—跑、与—和、朝—早、

美丽—漂亮、自豪—骄傲、健壮—强壮、呼唤—叫唤、高兴—开心、同伴—伙伴、足迹—脚印、 寻找—寻觅、迷路—迷途、景色—景象、芬芳—香气、赶紧—赶快、不解—迷惑、应该—应当、 舒适—舒服、照顾—照料、挑选—选择、茂盛—茂密、清晰—清楚、展现—展示、流动—流淌、 有名—出名、特别—非常、欢乐—快乐、祝福—祝愿、闪烁—闪耀、雄伟—雄壮、犹如—好像、 装扮—打扮、奇怪—奇异、生气—气愤、哄骗—欺骗、知道—明白、连接—联结、容易—轻易、 研究—钻研、立即—立刻、采用—采纳、方便—便利、洁白—雪白、忽然—突然、好像—似乎、 清新—新鲜、辨别—分辨、慌张—慌乱、指点—指示、著名—有名、观赏—欣赏、指教—指点、 惭愧—羞愧、光滑—猾溜、飞快—快速、力气—力量、聪明—聪慧、喜欢—喜爱、仔细—认真、 满意—满足、常常—经常、谈天—聊天、往常—以往、巴望—盼望、焦急—着急、办法—方法、 讨厌—厌恶、孤单—孤独、讥笑—嘲笑、清楚—明白、刻苦—努力、斥责—训斥、夸奖—夸赞、 灭绝—灭亡、足够—充足、流行—盛行、旅游—旅行、壮美—壮丽、秀丽—秀美、

　　我驾驶着“光速18号”去上课，到了教室门前，我发现张老师写了一句话：“不要惊讶”！

　　推开门，一些机器人正在打扫卫生，它们眨眨眼教室就窗明几净了。

　　同学们到来后，书桌自动伸出手臂帮同学们把书包放在抽屉里。当然，每个书桌都会自动识别自己的主人。

　　老师到来后，教课桌自动升起一个屏幕，只见老师动动手，教课桌就开始讲课啦；教课桌讲课的同时又升起另一个屏幕，这个屏幕可以供老师学习、看书、看电视......，神奇的是屏幕是隐形的，同学们是看不见的。

　　下课时，有位同学喊一声：“上厕所”！科技马桶马上就地解决了同学的方便问题，完全不用担心隐私泄露和臭味问题。

　　不上厕所，也无需出去玩，因为，课桌会提供游戏给我玩，这些游戏有的可以联机玩，有的可以单人玩，还有的可以拼学习等等

　　只见有的女同学在写生，自动化的美术写生系统让你绘画功力超强。瞧，有位同学在空中隐形平台做操呢，他背后伸出机器手臂辅助他做各种标准动作，武功扇在他手里时而婀娜多姿时而稳如泰山！这里，环境优美，没有噪音；这里，科技领先，没有凌乱！

　　这就是我的高科技神奇教室！“你......”"哎哟"！老妈把我的耳朵揪坏了！

二年级的近义词与反义词表

近义词

躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干 追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮 呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓、徐徐 高兴-----开心 明亮-----光明、光亮

同伴-----伙伴 弯-----曲 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快 不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料 挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示 流动-----流淌 有名-----著名 特别-----非常 欢乐-----快乐 祝福-

篇一：小学二年级语文《我是什么》教案 篇一

一、教学目标：

知识与能力：认识本文14个生字，读准多音字“没”，会写10个生字。

过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。说说水的变化过程，结合生活实际体会“落、打、飘”用词的准确性。

情感态度与价值观：了解水给人们带来的好处和灾害。

二、重点、难点：

了解课文内容，说清楚我是什么，我会变成什么，体会文章用词的准确性。

三、课前准备：

课件、生字卡片

四、预习要求：

熟读课文，学习课后我会认的生字，思考课后问题，并从文中找出答案。

五、教学时间：

2课时

六、教学流程：

第一课时

一、导入新课

同学们，今天老师要带领你们去认识一位新朋友，这位新朋友非常有意思，他想让“你们猜猜，我是什么？”出示谜语

（1)忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。(云）

（2)线儿又粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。(雨）

板书“2我是什么”（生齐读课题）

他到底是谁呢？我们一起来学习第二课。

二、随文识字

1、生小声地自由地读课文，自己认生字。可以借助拼音，多读几遍，记住字音，边读边划出文中的生字新词，并且给每一自然段标上序号。

2、师检查生字词。

3、检查会认字和会写字。（出示字卡）

4、指导书写生字。

三、精读课