花儿都开了

篇一：把陈述句改成拟人句

把陈述句改成拟人句

1.鸟在枝头鸣叫。

2.海底的动物常常发出声音。

3.蝴蝶在花丛中飞来飞去。5.柳枝在风中摆动。

6.蜜蜂在花丛中采蜜。7.高粱熟了。

8.花儿开了。

13小草儿发芽了。

15.太阳慢慢地从东边升起来了。

陈述句改比喻句

1. 战士们冲了上去。

2. 她有一双明亮的眼睛。

3. 圆溜溜的柿子挂满枝头。

4. 瀑布飞流直下。

5. 金秋十月，桂花开了。

6. 洞庭湖的水真绿啊！

7. 他飞快地跑过来。

8. 秋天，枫树的叶子红了。

9. 人们排着队的游客走进展览厅。

10. 爷爷的手很粗。

11. 洪水涌来。．金鱼在水里游。 14.春天来了。 11

篇二：陈述句如何改成比喻句拟人句

陈述句如何改成比喻句

将陈述句改成比喻句，关键是找准切入点，使句子更形象生动。具体为：

⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。

⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。

⑷注意改写后的句子要通顺。

例1：

陈述句：翠鸟蹬开苇杆，飞过去。

先确定要表达的句子主体特点，要具体表现什么——“飞”。如何飞？

确定喻体“离弦的箭”

可改为：翠鸟蹬开苇杆，像离弦的箭似的飞过去。

例2：

高大的橡树挺立在路边。

高大的橡树像草原上的哨兵

春风悄悄从窗前溜过，撒下一路的芬芳。那是大自然的赠礼，同时也带来了春姑娘的气息。几粒不知名的小种子，轻轻在阳台上落了脚题记

初春，我在阳台上的花圃里，发现了几株小小的绿苗儿，在依旧刺骨的寒风中怯生生地张开了娇嫩的叶瓣儿。这一新绿，给灰蒙蒙的阳台带来了一丝生机。

我没有理会这几株小苗儿，心想不久之后，它们便会自生自灭，不关我事。但它们地一天比一天壮，慢慢挺直了身躯。

小苗儿们已经有手指那么高了。它们精神地站在花圃中，脚下的根须深深扎入土壤中，牢牢的。根茎逐渐变粗，多了几片浓绿的小叶子，像小米粒般，硬硬的。在温暖的作文春风中，它们得意地朝我摆动着身躯。

春意盎然时，小苗儿们缀上了星星点点的花骨朵儿。粉绿相交，在和煦的阳光下，显得熠熠生辉。朋友来我家中玩，看见这不知名的小苗儿，显得十分欣喜。她拉着我的手，指着两朵互相依靠着的花骨朵儿对我说：要毕业了，即将分别，但我们还是要做永远的好朋友哦！嗯，就像这两朵花儿一样。时间过得可真快！”是啊，我们就像两株并排生长的小花儿，在六年的小学生涯中相互鼓励、帮助，慢慢长大，变得成熟。能够相见，是一种缘分。我们一定要珍惜这份友谊。

春天已接近尾声。我不经意地回头，看见阳台上有十几张粉嫩嫩的小脸在对我微笑。

　　导语：春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来，给大地带来了无限的生机。下面小编整理的油菜花儿开了作文，欢迎大家阅读!
 

　　【油菜花儿开了范文1】

　　春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。不要以为只有公园、果园里有它的足迹，其实，到处都有它的踪影。

　　星期天，我到乡下奶奶家。车子一驶入乡村公路，就闻到一阵阵的清香，我赶紧四处寻找香味的来源。哦，原来是油菜花儿开了!路两边都是一片金黄。那么多的油菜花啊!真好看!油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎么调出这迷人的黄色的!如果黄色再浓一点点，就不会这么嫩，不会有透明感;如果再稍微淡一点点，就不会这么灿烂，就没有这么鲜艳。

　　一下了车，我就迫不及待地扎进了油菜花地里。看!油菜花已经开了不少了，一朵挨着一朵，像一个个亲密的小伙伴。有的小伙伴在一起做游戏，有的小伙伴在一起窃窃私语，有的小伙伴在一起引吭高歌，有的小伙伴在一起……

　　我忽然觉得自己就是一朵油菜花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一地的油菜花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那里。蜜蜂嗡嗡地飞来，轻轻地问我：&ldq

篇一：那片海

歌名：那片海

歌手：韩红

告诉我这个夜会不会有我

是不是除了我，你里还有别人

是不是她比我温柔，比我能让你幸福 我要你明明白白回答

告诉我这个夜会不会梦我

是不是梦里的我不再让你难过

是不是她比我坚强，比我能让你幸福 我要你轻轻松松回答

曾经的海枯石烂一转眼就上云天 何必再想何必再说那一段沉冤

曾经的忧伤寂寞，一转眼就上云天 何必再想，何必再说那一个冬天 你看那花儿都谢了，

你看那海儿都哭了，

你知道，我会永远永远等你给我的回答 让我们忘了那片海，让我们来世再重来， 让我们一生一世，生生世世永不在分开！ 不在分开！

篇二：音乐

白月光

演唱：张信哲

白月光心里某个地方那么亮却那么冰凉 每个人都有一段悲伤想隐藏却欲盖弥彰 白月光照天涯的两端

擦不干你当时的泪光

你是我不能言说的伤

像流亡一路跌跌撞撞

白月光照天涯的两端

擦不干回忆里的泪光

你是我不能言说的伤

像流亡一路跌跌撞撞

白月光心里某个地方

每个人都有一段悲伤

mu.....

在心上却不在身旁 路太长追不回原谅 想遗忘又忍不住回想你的捆绑无法释放 越圆满越觉得孤单 路太长怎么补偿 想遗忘又忍不住回想你的捆绑无法释放 那么亮却那么冰凉 想隐藏却在生长

众里寻你

琴键黑白分明 象你凝望这个世界的眼睛 这首歌只为你而唱起 我弹奏每个黑夜

篇一：我离开了

我离开了，请你把我忘记，我不想让你记忆我离开了，请你爱惜自己，我不想你有伤悲我离开了，请你待好自己，我不想让你委屈我离开了，请你不要伤悲，我不想让你流泪我离开了，请你要微笑，不会有人再来打扰我离开了，请你要自由，不会有人再束缚你我离开了，请你要阳光，不会有人再伤了你我离开了，请你好好的，不会有人再痛了你你如风一样的来，悄然闯进了我的世界，点缀了我的生活…却又如风一样的离开，是那么的潇洒，带走了我的一切你如弦一样的真实，却又如音一样的飘渺…曾经你给的美好，却又活生生的撕开…是如此的干净利索1岁月，早已把青丝吹来了冰霜,原来不经意间，失去了那么多2柳叶飞絮情丝碎一曲离殇断人泪声声尽显悲催调几人听见不心醉3人生路，苦匆匆,多少韶光年华坐等空4若是无缘你我怎么会相逢,若是有缘为何心事终成空5无聊的夜，寂寥的人。守着一颗思念的心…6相遇是一个人的悲哀？还是两个人的错7错是短暂的痛，错过是终身的遗憾8相思意无尽，点点离人泪9残花落尽，是凋落的心，痛的感觉，只是不愿回忆…10请把我在这个春天里埋葬，伴着落花，伴着死去的爱…世界，我轻轻的来，又轻轻离开.11有一种爱，叫忘记，有一种思念，叫回忆12我把心给了你，你却当成了狼心狗肺13你说，弱水三

篇一：筹建办职能 机构设置及人员分工

关于靖远县金三角生态农业科技创业园筹建办公室

主要职责 内设机构及人员分工等事项的说明

为进一步加快靖远县金三角生态农业科技创业园建设步伐，加大园区筹建办公室的管理力度，明确园区筹建办公室内设机构及人员分工，现根据园区发展规划及要求，特制定本说明：

一、筹建办职责

园区筹建办履行下列职责：

（一）统一管理园区内各企业和县直临时派驻园区各单位工作，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的政策、法令、法规。

（二）根据国家法律、法规和有关规定组织制定并落实园区总体发展规划和控制性详细规划。

（三）根据园区总体规划和土地利用总体规划，依法对园区土地和项目进行规划和开发，做好园区基础设施建设、环境建设工作。

（四）负责园区项目建设和招商引资工作。做好入驻项目的对接、审查、洽谈和签约工作。对入驻园区内的项目从办理前期手续、占地、建设以至投产等各方面搞好全程跟踪服务管理，保障投资者的合法权益。

（五）负责协调区内入驻企业与相关职能部门、镇、村关系，维护园区内的正常生产经营秩序，做好园区信访稳定工作。

（六）按国家档案管理规定，组织建立健全项目建设的相关档案。

（七）履行好县委、县政府赋予的其他管理职能。

二、内设机构及人员分工

根据县委办发〔201

篇一：一路花开800字作文

落花只是秋风中的表情，浅笑的痕迹。沉默许久的天空绽放出一抹抹柔情的色彩，照亮了我前进的步伐，蓦然回头，晨曦的露水在那片片花瓣上留恋，折射出紫晶葡萄般靓丽的色彩，照亮了一朵朵鲜花，成长的脚步也伴随着那一路花开迈出脚步

雨水，打散了夏热的寂静，一阵凉风透过门边吹进教室，发出‘吱呀吱呀’的响声，课室里又恢复的了往日的喧闹，铃声响起，随着一阵沉重的脚步声的出现，停止了教室的嘈杂，老师在教室门外站了许久才迈进教室。风吹拂起他的发丝，他拿起了粉笔，无力的在黑板上写下标题。他时常捂住鼻子，接着响起一阵沙哑的咳嗽声。我们拿出练习本认真抄下题目。时间静静流淌着，雨滴打落在走廊边上伴随着风一起穿过教室，散出潮湿的气息。老师的咳嗽声接连不断地响着，愈来愈微弱，甚至渐渐的被雨声所吞没，消逝着他的嗓音。我前排的的那个同学站立起来走向门边，小心翼翼的将门关上，又沉默的回到了座位上边。教室里又恢复了宁静。

老师将慈祥的目光洒在每一的同学的脸上，他沉稳的站了起来，极力打起精神，于是沙哑的声音又回荡在寂静的教室里。同学们向讲台上望去，老师正用纤细的手指握着粉笔不停的在黑板上滑动，写出一个个瘦弱的字，同学们认真的听着

　　在一切，渐行渐远，慢慢点缀在星空中。那些花儿存在过，直到世界的尽头......

　　在这个世间，此时此刻这个时间点上，有许许多多，你意想不到的美妙发生。

　　世界回不到最初的原点，而我们一直在前行的路途中。迈过荆棘丛生，仰望浩渺的星光，那些花儿仍彼此深爱。人，是这样的，我们探索着，寻找着。

　　随时光走过，一些人一些事，刻在路途中......让我学会感激，学会坚强。即使站在最阴暗的地方，仍会对着这平凡的世界微笑，人，越长大，应越温柔。站在阳光下，仰脸对曦。 流年划过，流离的柔情，安稳的坚定......

　　爱在这世界中，细细看，像滑落的露，清莹透彻；倾倾听，如小桥流水那样细水长流。亲近的关系中，彼此真挚相待。

　　人是否应当生长在荒凉的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遥遥无尽。我们明媚希望，拥抱温柔和坚强。明了后，随心而望。

　　少年的心中，诉着几多爱，几多血汗柔情。

　　岔路口，不赶不急，在你的选择中，那些期盼。匆匆时光，但愿与你相伴。

　　寂寥的夜空，岁月溜走的痕迹，透过疲惫的身躯，合上双眸。一股温情，沁由心头，席卷遍地。片段的闪烁，灼烧着脑海，点燃了炙热的火焰。不察流年飞舞，留念温情。

　　这一年，是那样向往流云，是那样渴望触手可及的阳光，还贪恋着你的

花儿的起源/历史渊源

“花儿”，是广泛流行在大西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省区的一种山野民歌。花儿有两大流派，分别称为“河湟花儿”和“洮岷花儿”。河湟花儿，起源于河湟地区，即黄河上游及其重要支流湟水、大通河流域，后流行于西北四省区；洮岷花儿，起源和流行于甘肃一省，包括流行于岷县二郎山一带的南路花儿，康乐莲花山一带的北路花儿。

青海的东部河湟地区，和甘肃河州（现临夏地区），是河湟花

儿的起源地。河湟花儿是西北花儿中的重要一支。以其流传地域最广泛，唱词内容最繁杂，曲令音乐最丰富，传承民族最众多，发展繁荣最迅速而著称。

花儿有着悠久的历史渊源。在中国西北漫长的历史进程中，形成了相当深厚的历史底蕴。由于花儿是山野民歌，进入不了村庄和家庭；传统观念认为它是“野曲儿”，难登大雅之堂；文人墨客不屑于在诗文中记录或引用。故尔在历史的长河中，难觅花儿的踪迹，它只在民间口口相传，难以寻找确切的文字记录。在研究者们长期而艰辛的不懈努力下，对于花儿的产生年代，主要以花儿的内在联系，时代背景，花儿生成的基本条件等，有了多种学说。

对于花儿的起源，长期以来，花儿研究者们各持己见，众说纷纭。经过不懈的考证和研究，逐渐形成了周朝说（《诗经》说）、唐宋代说（唐

又一次拿起手机，听着那首歌：那片笑声，让我想起我的那些花儿。在我生命每个角落，静静为我开着。每每听起这首歌，眼前便浮现出那段情景

教室门前就是花坛，一簇簇，美不胜收。我们总爱在花坛四周奔跑、玩耍。

那次玩耍中，出了意外。来抓我啊！小木头！”我转过身，朝木头喊道，只见慕辰发疯似的向我冲来，我一转身，撒腿就跑。啊！”一不留神，我被绊了一下，整个人重重的摔在地上，刚刚还冲我笑的慕辰，顿时慌了神，梓煜也向我跑来。文琦，没事吧！疼吗？我点点头，她俩轻轻地扶起我，这才发现：皮被擦破了，血渗了出来，我疼地直吸冷气。

她俩扶着我，慢慢向洗手台走去，一路上，她们不时地问我，作文文琦，还疼吗？”文琦，没事吧！”这几句话虽朴实，却使我心中涌起一股暖流：慕辰，梓煜，谢谢你们的帮助！

来到洗手台旁，她们轻轻为我擦拭伤口，还时不时向我的伤口吹气，凉凉的，很舒服。烈日下，我分明已看见她们鼻尖沁出的细细的汗珠，可她们并没有停下来的意思。

水，依旧在哗哗”流淌；她们依旧在暖心地为我擦拭伤口，我的那声谢谢”还未说出口，就被他们关切地问候声盖过了

她们，成了我最好的朋友。受伤时，她们来帮助我；伤心时，她们来安慰我；受挫折