教师书写培训方案

　　无论是社会环境还是应试趋势，都在要求孩子写得一手好字，至少是整齐的字。就我们班的书写情况，六年级的孩子并不乐观。通过培训，我首先反思自己的书写错误，自己有了正确的方法，才能授之以渔。在以往的教学过程中，就我自己而言，一味地强调笔顺、占格，结构，而忽略一些最基本的姿势问题，没有及时纠错矫正。其次感受比较深的就是运笔的姿势和节奏，横竖撇捺折每一笔，孩子都知道如何起收、用力，根基夯实了，才能搭建文字的塔楼。

　　书法是中华民族的文化瑰宝，通过本次书写中国的培训，让我们深刻的认识到培养学生的书法基本技能和书法艺术的欣赏能力的必要性。张法老师的练字教学法将书写动作标准化、书写节奏化、笔法简单化、结构科学化，从而更利于完成规范、美观、快速的书写。本次培训令我感触最深的是书法进课堂的必要性和科学性，回顾平时的课堂书写训练，我们也会关注姿势，汉字的间架结构，但练习方法确实不够明确，缺少科学性，同时随着年级的升高，关注和坚持确实有所降低。今后的语文课、书法课还是需要严格落实汉字书写，写好汉字，教师的责任重大。

　　从一年级就教孩子学写汉字，刚开始他们都很认真到后来有的学生就开始画字了，这也意味着他们的写字出现问题了。面对他们反复出现的写

病历书写培训与考核方案

为规范医务人员病历书写，有效解决病历运行过程中存在的质量问题，提高医疗质量，减少和避免医疗纠纷的发生，确保医疗安全，根据《**医院“病历质量管理年”活动实施方案》，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想

紧紧围绕病历质量管理年“规范病历书写，提高医疗质量，确保医疗安全”活动主题，坚持以科学发展观为指导，按照深化医药卫生体制改革有关要求，开展病历书写培训与考核活动，依法规范病历书写，夯实基础，苦练内功，提高医疗质量，持续改进医院管理水平，保障医疗安全，维护患者合法权益。

二、组织机构

在**医院病历质量管理年活动领导小组领导下成立专家组，负责我院病历书写的培训、检查与考核工作。专家组成员如下： 组 长：

副组长：

成 员：

**医院病历质量管理年活动办公室负责病历书写培训、检查与考核的具体实施工作。

三、实施方案

（一）培训方案

1．参训人员

各科室三级医师、住院医师（含见习医生）

2．培训内容

（1）三级医师：围绕“管理、指导和点评科室病历”进行培训，《医疗机构病历管理规定》、《**医院关于制订并印发病案质量管理办法的通知》和《医疗事故处理条例》。

（2）住院医师：围绕进行“如何规范书写病历”进行培训，《医疗机构病历管理规定》、《病历书写基

病历书写培训与考核方案

为规范医务人员病历书写，有效解决病历运行过程中存在的质量问题，提高医疗质量，减少和避免医疗纠纷的发生，确保医疗安全，根据《**医院“病历质量管理年”活动实施方案》，结合我院实际，特制定本方案。

一、指导思想

紧紧围绕病历质量管理年“规范病历书写，提高医疗质量，确保医疗安全”活动主题，坚持以科学发展观为指导，按照深化医药卫生体制改革有关要求，开展病历书写培训与考核活动，依法规范病历书写，夯实基础，苦练内功，提高医疗质量，持续改进医院管理水平，保障医疗安全，维护患者合法权益。

二、组织机构

在**医院病历质量管理年活动领导小组领导下成立专家组，负责我院病历书写的培训、检查与考核工作。专家组成员如下： 组 长：

副组长：

成 员：

**医院病历质量管理年活动办公室负责病历书写培训、检查与考核的具体实施工作。

三、实施方案

（一）培训方案

1．参训人员

各科室三级医师、住院医师（含见习医生）

2．培训内容

（1）三级医师：围绕“管理、指导和点评科室病历”进行培训，《医疗机构病历管理规定》、《**医院关于制订并印发病案质量管理办法的通知》和《医疗事故处理条例》。

（2）住院医师：围绕进行“如何规范书写病历”进行培训，《医疗机构病历管理规定》、《病历书写基

1 中小学规范汉字书写的培训方案

中小学规范汉字书写的培训方案

——《规范汉字书写指南》研修模式

汉字是人类智慧和文明的结晶，规范汉字书写对于个人而言是技能和修养的体现；对于一个民族来说，它还是文化传承的重要载体。在计算机日益普及的今天，随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，教师和学生的书写水平正在日益下降。“汉字健忘症”“电脑失写症”日趋蔓延。弘扬和传承经典的中华书法文化，教育学生周周正正写字，端端正正为人，既具有现实意义，又有深远的历史意义。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，积极推动规范汉字书写教育工作，促进学校写字教学，提高师生规范汉字书写水平，养成良好的写字习惯，特制定本方案：

? 本书特点

热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，需要从中小学生抓起。要提高学生的书写水平，首先要从写好规范字做起。专家认为，字要规范，主要是笔画本身的形态不能错，笔画的关系不能错。而如今，人们在汉字书写过程中，却经常出现书写错误现象，并且随着电脑、手机的普及应用，人们的写字能力出现弱化

中专学校教师培训方案

实施教师培训是“中等职业学校教师素质提高计划”的重要内容和主干项目，为保证此项工作的顺利进行，根据市、区教育局文件通知的要求，结合我校的实际情况，特制订2015年教师培训方案，具体实施方案如下： 一、指导思想：

为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，实现双师型教师的培养，我校以科学发展观为指导，进一步解放思想，创新教师培训机制、内容、方式和方法，加大教师培训经费投入，抓好教育领导干部和教师培训工作，切实提高教师培训质量，全面提高学校教师队伍的整体素质。

二、培训目的：

遵循教师成长规律，以现代教育教学理论为指导，以教学研究为主线，以课堂教学为载体，引导、激励、帮助教师自主发展，从而更新教育观念，拓宽知识视野，调整智能结构，培养和造就出一大批具有高尚师德修养、掌握现代教育理论和现代教育手段及方法、具有较强的教学能力和科研能力的“创新型、实践型、研究型”的教师。为实现学校转型和可持续发展提供强有力的人才支撑和保障。 三、成立领导机构：

教师培训工作是学校加强师资建设，提高服务水平，实施质量兴校工程的重要举措。为加强对教师培训工作的领导，学校成立“XX区职业中

专培训工作领导小组”，领导小组成员名单如下：

四、培养措施：

学员考核方案

发布者：继教网 发布时间：2014-06-23 15:32:12

序考号 评内容 考评标准 分值 备注 在模块二中学习完课程之后，以教育教叙事故事形式提交问题解决方案作业，经育叙事故若此项成绩未达辅导教师批阅为优秀得10分，良好得8分，10 到合格成绩，则总成绩1 事（问题合格得6分， 不合格得0分；未提交解分 解决方不合格 决方案得0分，本项合格成绩为6分，满案） 分为10分。 本年度培训要求选修课程学时数达课到52学时，课程合格学习时间为1200分程资源学钟，满分学习时间为2000分钟时。本项考习 核成绩=实际时间/2000（分钟）×30分。本项合格成绩为18分，满分为30分。 2 若此项成绩未达30到合格成绩，则总成绩分 不合格 课程学习结束之按要求完成所选课程的课后作业，经后每门课程后的作业必辅导教师评阅为优秀得5分，良好得4分，须全部提交，否则不能课合格得3分，不合格得0分；未提交课后30进行下一门课程的学作业得0分，考核以6个最高成绩的作业分 后作业 习。若此项成绩未达到计入；本项合格成绩为18分，满分为30合格成绩，则总成绩不分。 合格 参加论坛的研讨活动，参训教师在活动栏目、答

为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。

—、培训目标

1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。⒉让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。

⒉.新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。

3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。

4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。此外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。

1.参加校本教研。本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。

学员考核方案

发布者：继教网 发布时间：2014-06-23 15:32:12

序考号 评内容 考评标准 分值 备注 在模块二中学习完课程之后，以教育教叙事故事形式提交问题解决方案作业，经育叙事故若此项成绩未达辅导教师批阅为优秀得10分，良好得8分，10 到合格成绩，则总成绩1 事（问题合格得6分， 不合格得0分；未提交解分 解决方不合格 决方案得0分，本项合格成绩为6分，满案） 分为10分。 本年度培训要求选修课程学时数达课到52学时，课程合格学习时间为1200分程资源学钟，满分学习时间为2000分钟时。本项考习 核成绩=实际时间/2000（分钟）×30分。本项合格成绩为18分，满分为30分。 2 若此项成绩未达30到合格成绩，则总成绩分 不合格 课程学习结束之按要求完成所选课程的课后作业，经后每门课程后的作业必辅导教师评阅为优秀得5分，良好得4分，须全部提交，否则不能课合格得3分，不合格得0分；未提交课后30进行下一门课程的学作业得0分，考核以6个最高成绩的作业分 后作业 习。若此项成绩未达到计入；本项合格成绩为18分，满分为30合格成绩，则总成绩不分。 合格 参加论坛的研讨活动，参训教师在活动栏目、答

昌邑一中2014年教师暑期培训方案

为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师的专业素质和教育教学水平，推进教育教学质量的提高和教育事业发展，根据市教育局的统一部署，决定在暑期开展普通高中教师培训工作，希望各学校认真组织广大教师积极参加。

一、指导思想

2014年暑期教师培训工作以打造“精品课堂”，创建“品牌学科”，建设“名师团队”为目标，以学案的制作以及课堂教学模式、教学流程的研究为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造、完善“自主合作优质高效”课堂教学模式，提升全体高中教师的业务素质和业务水平，全面提高我市普通高中的教育教学质量。

二、培训形式及内容 本次暑期培训分三个阶段：

1、组织参加2014年山东省普通高中教师远程研修。高中教师远程研修参训对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康和综合学科（信息技术、通用技术、综合实践活动学科）教师。研修以教师?2013?13号文件为依据，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念、方法、应用案例、工具等模块的学习，推动高中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与高中教育教学的融合。

2、组织参加201

小学教师全员培训考核方案 

为了引导学员积极参与学习交流，保障培训质量和效果，本次培训采取过程性考核和终结性考核相结合的考核方式。具体考核方案如下：

考核指标成绩核算标准权重

学习设定每个课堂的满分学习时间=18小时；（每门课程20%

学6小时）

时间若实际学习时间达到或超过18小时，则为满分；

若实际学习时间少于18小时，则实际得分=实际学习

时间/18×100

网

上

考

核作

业设定每个学科要求学员提交作业次数2次。作业评分等级及对应的分值如下：（优秀—100分；良好—80分；合格—60分；不及格

—40分。）  

若作业次数达不到1次的，该项成绩为0分；

若作业次数达到2次，该门课程的作业实际分数=所有

作业成绩的平均分；

①每发表一篇交流文章或主题帖子得100分；

参

与② 文章每被其他学员评论回复一次加 10 分；文

章③ 每评论回复其他学员的文章一次加 30 分；④ 文章被辅导教师推优，每篇加1000 分；

(注意：以上4项分值不可变动)

⑤设置一个满分的积分数1000，当总积分达到或超过

1000，系统记为该项满分。不足1000，按实际积分计

算；

计算公式为：实际积分数/1000×10020%10%

网下考试统一组