高中文学体裁常识

篇一：文学体裁常识

文学体裁常识简介

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文学体裁指文学作品的类别，它是与实用类文体相对立的一个概念。文学体裁的四大样式指：散文、小说、戏剧、诗歌。下面分别简单简绍：

一、散文

1、定义：现在使用“散文”这一概念，有时指广义散文，有时指狭义散文。广义散文是指与韵文相对立的一个概念，范围较宽；狭义散文是指四大文学体裁之一，即指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，范围较窄。这里所谈的是狭义散文。

2、分类：按表达方式的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。叙事散文主要运用记叙的表达方式，以叙述事情为主，兼有议论抒情。抒情散文主要运用抒情的表达方式，以抒发情感为主，兼有叙事议论。议论散文主要运用议论的表达方式，以论述事理为主，兼有抒情叙事。作为文学体裁的散文，几乎都会综合运用几种表达方式来增强文学性，使其具有“文学”的特点，几乎不存在表达方式单一，只是单纯叙事、单纯抒情、单纯议论的散文。

3、特点：一般认为，散文的特点是“形散而神不散”。“形散”主要是指散文取材广泛，行文自由，联想丰富，不受时间、空间限制；“神不散”主要是指散文表达的中心或主旨必须明确而集中。就一般情况看，用“形散而神不散”来概括散文的特点是相当准确的；当然，对这一概括有人有不同看法。

体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁：记叙文、说明文、议论文、散文、。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。

文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。现在分别说明如下：

(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

写人的记叙文一般是（1）一事一人 （2）多事一人 （3）两人文章 (二) 论说文（初中常常分成说明文和议论文两种）：论说文包括说明文和议论文。

说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章。 初中常见的说

文章分类知识

体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁：记叙文、说明文、议论文、散文。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。

文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。现在分别说明如下：

(一) 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文，是把个人看到的、听到的或是想像的情形，将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、方法记述下来的文章。叙事文，又叫做叙述文，是叙述人物或事物的动作、变化，使人知道事实经过的文章。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 写人的记叙文一般是（1）一事一人 （2）多事一人 （3）两人文章

(二) 论说文（初中常常分成说明文和议论文两种）：论说文包括说明文和议论文。 说明文是解释事物、阐明事理、分析因果、说明意义，使人知道事物、事理或因果知识的文章。

初中常见的

一、常见借代词语：

1、 桑梓：家乡

2、桃李：学生

3、 社稷、轩辕：国家

4、南冠：囚犯

5、 同窗：同学

6、 烽烟：战争

7、巾帼：妇女

8、丝竹：音乐

9、须眉：男子

10、婵娟、嫦娥：月亮

11、手足：兄弟

12、汗青：史册

13、伉俪：夫妻

14、白丁、布衣：百姓

15、伛偻，黄发：老人

16、桑麻：农事

17、提携，垂髫：小孩

18、三尺：法律

19、膝下：父母

20、华盖：运气

21、函、简、笺、鸿雁、札：书信

22、庙堂：朝廷

二、作者作品：

1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人）

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始

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初中文学常识大全

七年级（上）语文文学常识

1、《忆读书》选自《 冰心选集》作者冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家， 儿童文学作家。作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》，翻译过的作品：《园丁集》《吉檀迦利》等。

2、《我的第一次文学常试》选自《马克 吐温选集 神秘的访问》，作者马克 吐温，美国作家。作品有《镀金时代》《汤姆 索亚历险记》《百万英镑》《傻瓜威尔逊》，被推崇为“美国文坛巨子”。

3、《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》，作者丰子恺，现代画家，文学家、美术和音乐教育家、翻译家。曾经用名：丰润、丰仁，号子恺。作品集《缘缘堂随笔》《护生画集》《子恺漫画集》，翻译《猎人笔记》《源氏物语》。

4、《风筝》选自《鲁迅全集 》，作者鲁迅，我国伟大的文学家，思想家，革命家。原名周树人，浙江绍兴人。字豫才。中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《 呐喊》《彷徨》。散文集：《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《而已集》。代表作：《阿Q正传》。

5、《回忆我的母亲》选自《朱德选集》。作者朱德，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家，军事家，中国人民军队和

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是初中语文所有出现过的古文人简单介绍,足以应付考试

初中文学常识（古诗文作者）

郦道元

郦道元，字善长。生活在北魏时期。道元好学博览，著有《水经注》四十卷。《水经》是魏晋时人所著的一部记载全国水道的地理书。道元博采汉魏以来文献碑刻，考证经文正误，叙述了一千多条水道的源流经历、山川名胜，引用书籍多至四百三十七种，极大地丰富了原书。《水经注》虽属于地理著作，但描写委婉曲折，文字峻洁明丽，文学上也有较高成就。

韩愈 韩愈，字退之，汉族。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。 著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》

刘禹锡

刘禹锡，字梦得 ，汉族，唐朝人， 唐朝文学家，哲学家， 唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第，主张改革。

代表作品：《陋室铭》、《乌衣巷》、《石头城》、《蜀先主庙》

代表作品：《永州八记》，《柳河东集》，《柳宗元集》

范仲淹

范仲淹，字希文，汉族。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。谥文正，封楚国公、魏国公。

必修一

《沁园春·长沙》

词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词”。词是韵文文体的一种，又称“曲子词”，即“歌词”。词的标题是词的内容的体现，词牌是一首词词调的名称。宋词从风格上大体可分为婉约派和豪放派。词从字数上大致可分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上，最长的词可达240字）。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分为两段，称为双调；有的分三段或四段，称为三叠或四叠。

《劝学》

荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。韩非和里斯都是他的学生。是先秦儒家最后的代表人物。古代朴素唯物主义思想集大成者。提出“制天命而用之”的人定胜天思想。主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”制，强调行对知的必要性和后天学习的重要性。

《师说》

韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。晚年任礼部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥“文”，故称为“韩文公”。韩愈是唐代“古文运动”的倡导者。

《想北平》

老舍，原名舒庆春，字舍予。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《老张的哲学》《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》，中篇小说《月牙儿》等。

《使得西山宴游记》

柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，文的成就大于诗，典范之作《永州八记

高中课本相关文学常识2

8.杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，代表作有组诗“三吏”（《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》）、“三别”（《新婚

别》、《垂老别》、《无家别》）。教材所选《登高》被称为“千古七律第一首”。 9.古体诗与近体诗

古体诗：唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗，这是与近体诗相对而言的。后人沿用唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为古体诗。包括这几种格式：四言古诗，如《诗经关雎》五言古诗，如曹植的《白马篇》七言古诗，如杜甫的《闻官军收河南河北》乐府诗，标题有的加上“歌”、“引”、“行”、“曲”、“吟”、“歌行”等名称。

近体诗：是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，就称“近体诗”，是同不受格律限制的古体诗相对而言的。近体诗格律极严，篇有定句（每首诗句数固定），句有定字（字数固定），韵有定位（押韵位置固定），字有定声（各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间各联必须对仗）。与古体诗相比，形式更整齐，节奏更和谐，但限制更多。

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8.杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，代表作有组诗“三吏”（《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》）、“三别”（《新婚

别》、《垂老别》、《无家别》）。教材所选《登高》被称为“千古七律第一首”。 9.古体诗与近体诗

古体诗：唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗，这是与近体诗相对而言的。后人沿用唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为古体诗。包括这几种格式：四言古诗，如《诗经关雎》五言古诗，如曹植的《白马篇》七言古诗，如杜甫的《闻官军收河南河北》乐府诗，标题有的加上“歌”、“引”、“行”、“曲”、“吟”、“歌行”等名称。

近体诗：是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，就称“近体诗”，是同不受格律限制的古体诗相对而言的。近体诗格律极严，篇有定句（每首诗句数固定），句有定字（字数固定），韵有定位（押韵位置固定），字有定声（各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间各联必须对仗）。与古体诗相比，形式更整齐，节奏更和谐，但限制更多。

文体包括三种：记叙文、说明文和议论文。

记叙文主要的表达方式是记叙和描写。 说明文主要的表达方式说明。 议论文主要的表达方式是议论。

二、 文学作品按体裁来分分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。

散文按表达方式分为三种：叙事散文、抒情散文和哲理散文。 散文常见的表现手法（写作特点）：托物言志、借景抒情、对比、象征、欲扬先抑、欲抑先扬。

托物言志：借某种事物来表现自己的想法。 借景抒情：借某种景物来抒发自己的思想感情。

对比：拿两种事物或事物的两个方面进行比较，使好得更好，

差的更差。

象征：用一种事物来说明另一种事物。

欲扬先抑：为了达到赞扬某种事物的目的，先说这种事物的

不足之处。

欲抑先扬：为了达到否定某种事物的目的，先说这种事物的

好处。

三、 文章的表达方式有五种：记叙（叙述）、描写、说明和议论。

记叙的表达方式同记叙文的六要素有关。

描写的表达方式同比喻、拟人等修辞手法有关。

说明的表达方式同说明文的说明方法有关。

议论的表达方式同作者对事物的肯定或否定的看法有关。

抒情的表达方式同感叹号有关，用来抒发作者的思想感情，多

用于诗歌之中。抒情分为直接抒情和间接抒情。