舒曼的作品蝴蝶

篇一：舒曼《梦幻曲》的音乐分析

对舒曼《梦幻曲》的音乐分析

摘要：《梦幻曲》选自舒曼钢琴套曲《童年情景》第七首，是全套作品中最为经典、流传最为广泛的一首。乐曲有着宽广如歌的旋律，如诗如画的意境。舒曼是浪漫主义时期著名的作曲家，他的每一首作品都是用心构造，用灵魂创作的，所以在对舒曼《梦幻曲》进行诠释时，要必须与作曲家的心路息息相关。只有用心与之沟通，才能发现他的作品中鲜明的主题性格、清晰的曲式条理和独特而优美的演奏风格。

关键词：舒曼 《梦幻曲》 曲式演奏

一、舒曼的生平

罗伯特·舒曼（Robert Schumann，1810—1856）德国人，是19世纪浪漫派集作曲家、钢琴家、指挥家和音乐评论家于一身的艺术大师。舒曼是第一个将独立的钢琴小品贯穿成不可分割的艺术整体—钢琴套曲。《童年情景》就是他创作的钢琴套曲中的一首。舒曼短暂的一生都在为争取幸福而进行斗争，经历了许多的坎坷，他的生平大致划分为四个阶段，简单介绍一下。

（一）舒曼的童年和青少年时期

舒曼于1810年6月8日出生在德国萨克逊州茨维考小镇的一个书香家庭，父亲从事编辑出版文艺书籍工作，具有很高的文学修养。舒曼从小爱好文学、诗歌、音乐。7岁学习作曲，11岁创作了合唱以及管弦乐作品，13岁指挥中学的

篇一：白纸和蝴蝶

材料作文的关键是要从材料出发，紧扣材料立论和论述。

材料是作文的已知条件，是思考的前提，是立论依据，脱离或偏离材料，就是审题立意不到位。

材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶

把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。

结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来，根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。

可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面

四个审题立意的角度——分与合

1．“风”——一种常见的自然现象，无时不有，无处不在，无影无踪，形态多样，变化莫测，是一种吹动他物的“外力”(有正面和负面之分)。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电）等，可以用来喻指各种顺境、有利条件、好的社会风尚、风气等；负面是阻力，如逆风、寒风、飓风（成灾）等，可以

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罗伯特·舒曼：浪漫主义饱受折磨的天才

作者：骆惠敏

来源：《音乐爱好者》2013年第03期

人们对于舒曼与他的妻子克拉拉的爱情、他与勃拉姆斯的友情以及他在精神病院度过生命最后时光的过分关注，常常遮盖了舒曼作为一名作曲家的光芒。

即使到了今天，罗伯特·舒曼在德国安德尼希（Endenich）的精神病院去世后的一百五十多年，关于他艺术本质的新鲜观点仍然层出不穷。他与钢琴家克拉拉·维克的婚姻占据了他生平描述的大部分篇章，而他精神上的疾病同样扮演了一个让人震惊的角色。然而，舒曼并不仅仅是一个狂暴的天才，他是一个高瞻远瞩的知识分子，运用一支与他音乐同样敏锐的文学之笔，来拥护年轻的作曲家，尤其是勃拉姆斯，并帮助韦伯、肖邦等人建立了声誉。他致力于引起人们在文学和音乐上的思考，他是一位经常被误解的独一无二的音乐家。

舒曼1810年出生于德国萨克森州的茨维考（Zwickau），是一个书商的儿子。虽然早年学过法律，并且曾在写作与作曲之间徘徊不定，他最终决定成为一名音乐家。舒曼住在他的钢琴老师弗雷德里希·维克位于莱比锡的家里，就是在那儿他遇见了维克的小女儿克拉

几何中的蝴蝶定理

几何之蝴蝶定理

一、 基本知识点

模型一：同一三角形中，相应面积与底的正比关系：

即：两个三角形高相等，面积之比等于对应底边之比。

b

S1︰S2 =a︰b ； 模型一的拓展： 等分点结论（“鸟头定理”）

如图，三角形AED占三角形ABC面积的

211

×= 346

模型二：任意四边形中的比例关系 （我们把它称作蝴蝶定理）

As2

B

D

s1S3

C

S4

①S1︰S2=S4︰S3 或者S1×S3=S2×S4 ②AO︰OC=（S1+S2）︰（S4+S3）

模型三：梯形中比例关系（“梯形蝴蝶定理”）

几何中的蝴蝶定理

as1s2

S3b

S4

①S1︰S3=a︰b

22

②S1︰S3︰S2︰S4= a︰b︰ab︰ab ;

2

③S的对应份数为（a+b）模型四：相似三角形性质

22

bB

ha

cCH

ah

c

BHA

A

①

abch

; ABCH

2

2

②S1︰S2=a︰A

二、 例题分析

例1、如图，AD DB，AE EF FC，已知阴影部分面积为5平方厘米，ABC的面积是多少平方厘米？

例2、有一个三角形ABC的面积为1，如图，且AD 三角形DEF的面积.

A

111

AB，BE BC，CF CA，求234

D

例3、如图，在三角形ABC中，

《永远的蝴蝶》教学设计

宁波外事学校张玉菲

【教学目标】

知识与能力：通过赏析来感悟小小说的构思精巧，语言精美。

过程与方法：通过诵读、探究，提高对小小说悲剧美的分析鉴赏能力。 情感、态度与价值观：在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。

【教学重点】

感受人物复杂的情感及本文凄美的意境。

【教学难点】

把握悲剧美的表现手法。

【学情分析】

我任教的班级是五年一贯制学前教育专业学生，一方面他们多才多艺，基础扎实，思维活跃，创作能力强，对信息化手段介入教学兴趣浓厚，另一方面他们情窦初开，情感丰富，对爱情认识较为单一，却又重情重义，亦师亦友的我有必要加深学生对情感的认识和体验，帮助学生树立正确的爱情观。

【教法/学法】

教师依托信息技术，采取任务驱动法、词句圈划法、情境教学法，让学生自主学习、合作探究、品读鉴赏共同来完成本堂课。

【课时安排】

1课时。

【课前准备】

1、基于微博良好的学生粉丝基础，按照惯例，我在微博上发起课文话题，学生预习后在微博上畅所欲言，初步感知文章大意。

（设计意图：通过学生最常用的信息化手段进行预习和交流，为课堂造势，在课前形成了“未成曲调先有情”的良好情感基调。）

2、要求学生在eLearni

  这年七月，我去秦岭山中寻访友人的途中，亲眼目睹了成千上万只蝴蝶，投向溪水集体自尽的那悲壮惨烈的一幕，惊心动魄的一幕：成千上万只蝴蝶如飞蛾扑火般投入秦岭山间一条清澈的溪流，溪流如宣纸般被蝴蝶点染得五彩缤纷，凄美动人。
   面对如此惨烈的场面，我惊呆了。茫然不知所措，脑子里一片空白。
   这种大场面的蝴蝶集体自杀，无疑是大自然的一场罕见的大悲剧，它如一幅凄美而弥漫着悲剧色调的油画，给人强烈的震憾力和巨大的冲击波，让人看之不忍又无可奈何，走之不能又束手无策。
秦岭的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草连着野径，无数山花点缀在山崖密林间，溪水潺潺，山风习习，日照充足，是蝴蝶生息繁衍的理想王国，苍茫的大山，母亲般的养育了100多种蝴蝶。其中的王后当然首推秦岭凤蝶。它墨中滴蓝，翼展在10厘米以上，宛若蝶中凤凰，倾国倾城，风华绝代。这些蝴蝶们曾经美丽过大自然，也倾倒过整座秦岭，更取悦过万物之灵的人类。它们是无数化蝶的绝代佳人，是羽化的翩翩飞天，是绚丽无比的花雨。它们活着，是大自然的一景，亦是人类的幸事，它们常常降落在花朵上，又常常在警觉中过日子，谁曾料到，这些迷人的尤物竟然要在生命最美丽的时刻扑向幻灭

第一倒（正库）：挂倒档，松手刹，把离合器抬到半联动，调整好车速，头往右后方看一号杆和六号杆对齐时，方向往右打死（打两把），然后看右后门后面的小三角窗，这个时候，中杆应该在三角窗里面，方向盘保持不动，等到中杆从三角窗里往后跑出三角窗时，方向往左回一把，继续看三角窗，等中杆又回到三角窗的中间时，往右补打一把方向（打死），然后把头回过来，看左后视镜，等到后面的六号杆刚出现在左后视镜里时，方向往左回正（两把），把头伸出车外，往后看车尾和六号杆的距离，使它们保持在40厘米的距离（修整方向）如果宽了，方向往左修，窄了．方向往右修，等把车修直后，估计好车尾和后面底线的距离后停车.

移库方法第一进：车辆启动时，往右把方向打死，等车左前角对上前中杆时，往左把方向打死，等到车和库位平行时，往右回正方向，保持前面离中杆的距离停车（不碰杆）

第一退：车启动时，往右打死方向，等车左前筋对上左前杆时，往左打三圈方向，等车和库位平行时，往右回一把方向（回正），头往后看，保持后保险杠和后中杆的距离停车（不碰杆）

第二进：车启动时，往右打一把方向，等车左前角对上前中杆时，往左打两把方向，等车和库位平行时，往右回一把方向，保持车与前中杆的距离停车（不碰杆）

第二退：车启

外婆家院子里的油菜花盛开了。虽然它们东一棵，西一束的，不像田野里的那么茂密，但还是吸引来了许多美丽的蝴蝶，好像在说：快来，快来，这里有最香甜的花蜜！”

这些蝴蝶当中有些是最普通的，小小的灰白色的身体，白中镶着一些黑色的翅膀；有的个子稍微大一些，浑身棕色，只是在翅膀上有两道白色的花纹。

今天爸爸还拍到了一只与众不同的蝴蝶，特别作文漂亮，我喜欢得不得了。它的身体黑中带蓝，翅膀的下边有两条水滴形的小尾巴”，上面还有许多粉红色的月牙形图案。最让我惊喜的是，它的整个翅膀都是亮晶晶的，就像穿着带亮粉的纱裙，真是五彩缤纷。

后来爸爸告诉我，这三种蝴蝶的名字分别叫菜粉蝶、琉璃蛱蝶和碧凤蝶。它们让我大开眼界，收获了更多的知识，也让外婆家的院子显得更美丽、更生机勃勃了。

人们从蜻蜓的翅膀得到了启示，发明了飞机；从鲸的外形得到了启示，发明了流线型的船；从青蛙的眼睛得到了启示，发明了电子蛙眼。大家猜一猜，从蝴蝶身上我们能得到什么启示呢？

一个天气晴朗的星期天，我和哥哥在老家后院的小树林里正玩的高兴，一个枯黄色的家伙出现在我面前，他呆呆的望着我，我也目不转睛的看着他，忽然，他飞向一棵满是枯叶的大树不见了。我失望的靠在树上，有片树叶竟然向我脸上飞来，我赶忙躲在一边，仔细一看，原来是一只蝴蝶。我回到家查了一下，原来那是一只枯叶蝶，身上的条纹是为了伪装自己防止天敌的袭作文击。

经历了这件事我就想发明一件神奇的衣服，衣服上有四颗不同颜色的纽扣，每颗纽扣都有一种特别的功能。第一颗是红色的，如果有坏人想接近你伤害你，就会发出红色的迷雾迷住坏人的眼睛，同时警察也能收到信号及时赶来把坏人带走第二颗是黄色的，当你想运动或做游戏时，按一下就会出现很多小人陪你。第三颗纽扣是蓝色的，如果你受伤了，纽扣就会自动帮你治疗。第四颗是黑色的，如果你在学习中遇到了困难，按一下黑色纽扣就会出现一位博学多才的老师为你耐心讲解。

我想：从现在起，只要我要努力学习，将来的梦想一定能够实现！

那天，我正坐在书桌前做着数学题。突然，一个惊雷打断了我的思路。我向窗外看去，天阴沉沉的，狂风夹着豆大的雨点砸下来，砸掉了树叶，砸弯了小草，砸断了花茎但天空仿佛并不打算收手，乌云咆哮着，翻滚着，如一头巨大的猛兽，仿佛要吞掉整个世界，连太阳也探不出头来。路上寂静的可怕，行人们脚步匆匆，眉头紧皱，仿佛诅咒着这鬼天气。

这天气！”我不高兴了。

好了，坐了一个小时了，出去走走！”妈妈催促着，我不情愿地裹了一件大衣走出了门。

一切好像凝固了灰色的天空，灰色的大地，灰色的世界，沉闷地让人喘不过作文气。空气似乎也凝固了，像一块大石头。我的心情也坏到了极点，仿佛轻轻一碰就会爆炸。

那是什么？一个矿泉水瓶中居然扑腾着一簇火红。上前一看，我才发现那是一支美丽的火红蝴蝶。它现在一点儿也不美了，翅膀因极力扑扇而撕裂了一道口子，磷粉也抹去了大半。它努力的一次一次想冲破这透明的屏障

仿佛在我心中点燃了一把火，我拧开了盖子，它奋力冲出瓶子，向天空冲去，向自由冲去！

不知何时雨停了，阳光穿透乌云，打破了这灰色枷锁，我望着那只火红的蝴蝶，心中豁然开朗

每当我遇到困难时，我便想到了这只蝴蝶