反右运动时间

篇一：反右斗争

“反右运动”是中国共产党在中华人民共和国建立后于1957年发起的第一场波及社会各阶层的群众性大型政治运动，主要结果是给空前大量响应党的号召而挺身而出仗义执言的知识分子和民主党派人士确定“右派分子”身份。

目 录

简介

过程

双百方针和整风运动

“阳谋”论

右派标准

极右分子标准

反右扩大化

趋于平静

后续

右派人数

著名大右派

右派的命运

右派的平反

至今未平反的右派

反右运动

简介

反右运动为中国1957年开展的反对资产阶级右派的政治运动。1956年11月召开的中国共产党八届二中全会，决定从1957年起开展党内整风运动。[1]

1957年4 月27日，中共中央公布《关于整风运动

的指示》，决定在全党进行一次以正确处理人民内部矛盾

为主题，以反对官僚主义、宗派主义和主观主义为内容

的整风运动，发动群众向党提出批评建议。

这是发扬社会主义民主，加强党的建设的正常步骤。

广大群众、党外人士和广大党员积极响应党中央的号召，

对党和政府的工作以及党员干部的作风提出了许多有益的批评、建议。[1]针对这种情况，1957年5月15日毛泽东撰写了《事情正在起变化》一文，要求认清阶级斗争形势，注意右派的进攻。6月8日，中共中央发出《 关于组织力量准备反击右派分子进攻的指示 》，同日，《人民日报

反右斗争：1957年4月，因极少数资产阶级右派反革命分子乘中国共产党开展整风运动之机，向共产党和社会主义制度进行猖狂进攻，甚至扬言取消党的领导，实行西方“轮流坐庄”的政党制度，走资本主义道路。针对这一情况，1957年7月，毛泽东在南京计划召集华东各省的省委第一书记开会，研究分析形势，部署反右派斗争。[1]

为此，中共中央发出指示，在全国范围内开展反右派斗争，到1958年夏季反右派斗争结束。但斗争被某些人严重地扩大化了。1978年，中共中央决定对被划为“右派分子”的人进行全面复查，将被错划为右派的人平反。

反右斗争的历史后果

1957，是当代中国发展的非常年代。该年春夏的反右事件使中国走上了“左”倾的轨道，从此，共和国连遭挫折 ，损失惨重，国家的政治和经济建设耽误达20年之久！ 一、党的工作重心转向阶级斗争

反右头争最为严重的历史后果是党的工作重心的转向，即由经济建设转向阶级斗争，由正确处理人民内部矛盾转向扩 大敌我矛盾，由向自然界开战转向向“阶级敌人”开战。这种转向，在理论上集中表现为修改了党的八大关于主要矛盾的重要 论断。

党的八大（1956年9月）的重大功绩之一，是对社会主义改造基本完成后国内主要矛盾

趣味比赛时间

12月29日下午：

慢骑自行车 裁判： 刘书婷 马亚东 谢燕瑞

羽毛球（男） 裁判： 孙宽宽 朱在平 谢青哲 刘 宇 乒乓球（女） 裁判： 秦 雷 邹文婷 梁显超 马淑芳 拔 河（男） 裁判： 王 珍 朱书磊

12月30日上午：

三人四足 裁判： 朱书磊 谢燕瑞 马亚东 象棋 裁判： 秦 雷

跳棋 裁判： 马淑芳

军旗 裁判： 王 珍

拔河（女） 裁判： 梁显超 刘书婷 邹文婷

羽毛球（女） 裁判： 孙宽宽 朱在平 谢青哲 刘 宇 12月30日下午：

托球30米跑 裁判： 孙宽宽 朱在平 谢青哲 刘 宇 刘书婷 双龙戏珠 裁判： 朱书磊 谢燕瑞 马亚东 王 珍 乒乓球（男） 裁判： 秦 雷 邹文婷 梁显超 马淑芳 篮 球（决赛） 裁判：比赛之外的另外两队出裁判。

注：篮球25号上午1、2节（预赛）；26号上午1、2节（预赛）； 27号1、2节一场（3、4名决赛）

田赛、径赛日程表 12月29日下午： 径赛

14:30 男子青年

趣味比赛时间

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慢骑自行车 裁判： 刘书婷 马亚东 谢燕瑞

羽毛球（男） 裁判： 孙宽宽 朱在平 谢青哲 刘 宇 乒乓球（女） 裁判： 秦 雷 邹文婷 梁显超 马淑芳 拔 河（男） 裁判： 王 珍 朱书磊

12月30日上午：

三人四足 裁判： 朱书磊 谢燕瑞 马亚东 象棋 裁判： 秦 雷

跳棋 裁判： 马淑芳

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注：篮球25号上午1、2节（预赛）；26号上午1、2节（预赛）； 27号1、2节一场（3、4名决赛）

田赛、径赛日程表 12月29日下午： 径赛

14:30 男子青年

地理课件

1.33地球的运动 1.33地球的运动—— 地球的运动 时间的计算分析地球运动 的地理意义

青岛十七中

地理课件

地球运动特点

地球自转轨道、方向、 地球自转轨道、方向、周期和速度 地球公转轨道、方向、 地球公转轨道、方向、周期和速度

地 球 的 运 动

昼夜交替 地球自转 时间计算 地转偏向 力 地球公转 黄赤交角 昼夜长短 变化 正午太阳 高度变化

四季和五 带划分

地理课件

地球自西 向东自转

昼夜 交替

同一纬 度，偏 东比偏 西早看 到日出

因经度而 不同的时 刻，称地 方时

规律：经度 规律： 每隔15度 每隔 度， 地方时相差 1小时，经 小时， 小时 度每隔1度 一天中太 度每隔 度， 阳最高时， 阳最高时， 地方时相差 分钟 为正午12 4分钟 为正午 点 东加西减

计算公式： 计算公式： 某地地方时= 某地地方时

已知时间(地方时) ( 分钟 经度差) 分钟X经度差 已知时间(地方时)+/-(4分钟 经度差)

地理课件

例题

东经120°E的地方时 9月25日8点 ° 的地方时 月 日 点 东经 9月25日9点 月 日 点 9月24日23点20分 月 日 点 分 西经10° 西经 °经度差： 0度经线为参照物

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切

博思教育课堂教案

学生姓名 授课教师 日 期（周次） 授课题目：运动的描述 运动的快慢 长度、时间及其测量 重点难点： 目标认知：学习目标： 1．知道机械运动是指物体位置的变化，知道参照物的概念； 2．知道运动和静止的相对性、会选择参照物并根据参照物判断物体的运动情况； 3．通过分析、比较和计算，理解比较物体运动快慢的基本方法； 4．能用速度描述物体的运动； 能利用公式进行有关速度的计算，能应用公式解决实际生活中的相关问题； 5．知道匀速直线运动的概念；能理解变速运动的平均速度； 6．认识时间和长度的测量工具及国际单位；会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果。 学习重点： 1．机械运动、参照物； 2．速度、匀速直线运动、变速运动及平均速度； 3．长度的测量、时间的单位和测量工具。 学习难点： 1．运动和静止的相对性； 2．用图象描述物体的运动； 3．测量长度的几种特殊方法、误差与错误。 知识要点精析 知识点1 机械运动 要点诠释： 1．在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。宇宙中的一切物体都在做机械

历史教育2010级2班 姓名：田秋萍 学号：201016042209

怎样看待1957年反右派斗争

1957年整风运动开展后，极少数资产阶级右派分子错误地估计了当时的国

际国内形势，散布反对党的领导和社会制度的言论，放肆地向党进攻，使整风运动出现了异常复杂的情况。毛泽东密切注视着国内形势的发展和变化。1957年5月，毛泽东写了《事情正在起变化》一文，他指出“在民主党派中和高等学校中，右派表现得最坚决最猖狂”。1957年6月8日，中共中央发出毛泽东起草的《组织力量反击右派分子的猖狂进攻的指示》，要求各省市机关、高校党委积极反击右派的斗争。就这样一场轰轰烈烈的整风运动转变成了反右派斗争。

在反右派斗争的过程中由于各方面的因素导致了反右派斗争的扩大化，具体原因如下：

第一，对社会主义改造完成以后的基本国情认识不够清醒。即对党和国家工作重心转向现代化建设上来的新形势、新任务、新特点认识不清，依然用阶级斗争的方式解决国内的主要矛盾。

第二，对社会主义社会阶级斗争的运行规律缺乏研究和掌握。社会主义初级阶段阶级斗争虽然还存在并在一定条件下还可能激化，但已不是我国的主要矛盾，并且在处理这种阶级

2.1《运动、空间和时间》教案

教材分析

由于本部分内容初中有所涉及但不够深入，所以在这部分内容处理上，时间分配少一些，但侧重知识的应用。通过运动形式的对比引入，剖析大量运动与静止的相对性的生活实例来展开，扩展学生的视野，提高学生物理的兴趣，通过大量的生活和社会实例，在原认识的基础上进行再认识。

教学目标

1、知识与技能:

(1)、知道运动有多种类型，机械运动是一种简单的运动形式

(2)、知道参考系的概念,知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同,通常选择参考系时,要考虑研究问题的方便;在比较不同物体的运动情况时,必须选择同一参考系才有意义.

(3)、知道时间和时刻的概念以及它们的区别.

2、过程与方法：

(1)、学会用坐标系来描述物体的空间位置

(2)、学会用时间数轴来描述物体运动过程的时间和时刻

3、情感态度与价值观：

关注科学技术的新进展，关注物理学与其他学科的联系，培养爱国注意情感

教学重点、难点：

1、参考系的概念,及学会合理选择参考系判断物理的运动情况

2、学会用坐标系来描述物体的空间位置

3、学会用时间数轴来描述物体运动过程的时间和时刻

教学准备：多媒体

教学方法：讲

实验：探究小车速度随时间变化的规律（2课时）

备课人 刘小云

教材分析：

本节内容为探究实验，目的是让学生通过研究小车在重物牵引下运动的速度随时间变化的规律，经历科学探究的活动，学会实验数据的处理方法。这节课的任务是测量小车的速度，做出小车运动的v—t图象，初步分析小车速度的变化规律。要学生体验从实验研究中获取数据、做出图象、分析图象、寻找规律的科学思维方法。使学生认识图象在研究物理问题中的作用；与数学公式相比，图象更显得直观、形象、生动，从而使学生感受到图象的直观的美。

教学目标 （一）知识与技能

1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。 2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。 3、会用表格法处理数据，并合理猜想。 4、巧用v-t图象处理数据，观察规律。

5、掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述。 （二）过程与方法

1、初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。 2、对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度。

3、初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。

4、认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律。 （三）情感、态度与价值观

1、通过对小

§2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系

【学习目标 细解考纲】

1．会用“面积法”推导匀变速直线运动的位移与时间的关系公式。 2．会用v?v0?at和x?v0?12at推导位移和速度的关系公式。 23．会用匀变速直线运动的规律求解有关问题。

【知识梳理 双基再现】

1．做匀速直线运动的物体，其位移公式为___________，其 v-t 图象为__________。在 v-t 图象中某段时间内位移的大小与____________相等。

2．匀变速直线运动的 v-t 图象是________________，其中图象的斜率表示物体的__________，图象与坐标轴所围面积是物体的______________。

3．匀变速直线运动中，初末速度与位移的关系式为________________。 4．匀变速直线运动的平均速度公式：____________。

【小试身手 轻松过关】

1．一物体运动的位移与时间关系x?6t?4t2(t以s为单位)则（ A．这个物体的初速度为12 m/s B．这个物体的初速度为6 m/s C．这个物体的加速度为8 m/s2 D．这个物体的加速度为-8 m/s2

2．根据匀变速运动的位移公式x?v0t?