打雪仗堆雪人简笔画

篇一：看图写话《堆雪人》

看图写话《堆雪人》

寒假的早上，小红、小明和小军开始堆雪人。小红和小明戴着帽子，三个小伙伴都穿着棉袄、棉裤，还有皮靴。他们用手滚了一个圆身体，再帮圆身体旁加了一点雪，雪人的身体做好了。小红回家拿来围巾、红豆、胡萝卜、菜篓子，小军又滚了一个圆头，把圆头放在圆身体上，把红豆按在雪人的脸上，当作眼睛；用胡萝卜当作鼻子；菜篓子当作帽子，并且还给雪人围上围巾，雪人做好了。许多小鸟飞来了，他们很高兴，嘴里唱着：“下雪天，堆雪人，你追着我，我追着你，围着雪人团团转，多么开心！

篇二：雪人简笔画

篇三：艺术活动——堆雪人

活动目标：

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；

4、培养想象力，体验快乐的情感。

活动准备：

（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。

（2）物质准备：

1、各种颜色、大小不同的绘画纸；

2、水彩笔、油画棒、勾线笔；

3、大的展示板一块；

活动过程：

一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》

1、在创设的雪景氛围中导入课题。

2、音乐游戏——《堆雪人

篇一：人物(动物)命题简笔画

人物命题简笔画《堆雪人》

人物命题简笔画《我爱运动》

人物命题简笔画《我爱劳动》

动物命题简笔画《动物音乐会》

篇二：创意简笔画

《创意简笔画》

P4 金鱼

先画水滴形身子，上面大下面小，再加上大大的眼睛。请小朋友画几幅以漂亮的金鱼为主题的画吧！后面内容的创意画都是这样，开动你的小脑筋画画、玩玩，一定会大有收获的。

P9 蜻蜓

蜻蜓的头部先画水滴形再加两只大眼睛，身子可直可弯，最后画翅膀。 P11 小猪

把小猪画成卡通形象很可爱，请先画头部，后面身子再加四肢。 P12 熊猫

先用圆形画头部，再画圆圆的耳朵和眼睛，最后画身子和四肢。 熊猫们的快乐生活

P13 小兔

先画兔的头部，再画身体、胳膊和腿。

P14 小花猫

这是一只卡通猫，先画头部，再画身子和四肢。

P15 牛

先画牛头，然后画身子再画四肢，注意牛脚的特征。

P16 狮子

画狮子先画狮子的脸和头发，头发可用线或者面来表现。 P17 水果

画菠萝先画椭圆形的身子，再画格子图案，最后画缨子。小朋友可以

把小小资料库里的水果，随意组合成自己喜欢的图画。

P18 花卉

先用圆形画花的外形，再用三角形画花瓣，最后画茎、叶。有的花先画花蕊，再画花瓣，不同的花有不同的画法。

P19 白菜

先画菜身

篇一：人物(动物)命题简笔画

人物命题简笔画《堆雪人》

人物命题简笔画《我爱运动》

人物命题简笔画《我爱劳动》

动物命题简笔画《动物音乐会》

篇二：堆雪人

堆雪人 堆呀堆，堆雪人， 圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气， 站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻， 我们一起做游戏。

篇三：创意简笔画

《创意简笔画》

P4 金鱼

先画水滴形身子，上面大下面小，再加上大大的眼睛。请小朋友画几幅以漂亮的金鱼为主题的画吧！后面内容的创意画都是这样，开动你的小脑筋画画、玩玩，一定会大有收获的。

P9 蜻蜓

蜻蜓的头部先画水滴形再加两只大眼睛，身子可直可弯，最后画翅膀。 P11 小猪

把小猪画成卡通形象很可爱，请先画头部，后面身子再加四肢。 P12 熊猫

先用圆形画头部，再画圆圆的耳朵和眼睛，最后画身子和四肢。 熊猫们的快乐生活

P13 小兔

先画兔的头部，再画身体、胳膊和腿。

P14 小花猫

这是一只卡通猫，先画头部，再画身子和四肢。

P15 牛

先画牛头，然后画身子再画四肢，注意牛脚的特征。

P16 狮子

画狮子先画狮子的脸和头发，头发可用线或者面来表现。 P17 水果

画菠萝先画椭圆形的身子，再画格子图案，最后画缨子。小朋友可以

把小小资料库里的水果，随意组合成自己喜欢的图画。

P18

篇一：二年级看图写话堆雪人(地点向阳小学)

二年级看图写话：堆雪人（地点向阳小学）

冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

“丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！

雪还在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地唱着、跳着高兴极了！

篇二：艺术活动——堆雪人

活动目标：

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；

4、培养想象力，体验快乐的情感。

活动准备：

（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。

（2）物质准备：

1、各种颜色、大小不同的绘画纸；

2、水彩笔、油画棒

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我最盼望的就是下一场大雪，因为可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特别大，那雪花如同倾盆大雨般从天空中... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《小学堆雪人作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：堆雪人

我最盼望的就是下一场大雪，因为可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特别大，那雪花如同倾盆大雨般从天空中掉下来，真是大雪纷飞啊！等地上铺了一层厚厚的雪，我迫不及待地在我家的露台上堆雪人。

我捏了一个雪球，在雪地上滚来滚去，它变得越来越大，越来越结实。然后做了一个小一点的球，放在上面。在大雪球左右两边各插上一根树枝，这是手。在小雪球上边放两颗小石子做眼睛，在眼睛下面插根胡萝卜头，是鼻子，再在下面用小石子一颗颗嵌进去做成微笑的嘴巴。最后给它系上围巾，戴上帽子，就成了小雪人。我觉得这个小雪人是世界上最帅的。

第二天，圆圆的太阳涨红了脸，笑眯眯的，小雪人没什么变化。第三天，眼睛、鼻子和嘴都掉了，帽子围巾也掉了、湿了，手也摇摇欲坠了。

可惜今年的雪下得不怎么大，只有花瓣那么薄一层，让我叹息不已。我盼望着下一场铺天盖地的大雪。

五年级:唐梓源

范文二：堆雪人

今天早上，外面下起了小雪，地上、树上、房顶上

星期日的早上，我一出门就发现地上白茫茫的。哇！原来是下雪啦！我兴高采烈的赶紧去找小朋友们堆雪人。

不大一会儿，小朋友们都出来了，小明哥哥还从家里拿了一把铲子。大家一起努力，一会儿的功夫就堆起一个大大的雪堆。我们把雪堆修成圆锥型，这样雪人的身体就堆好了。接下来我和小红一起滚了个大大的雪球，大家一起把雪球放到了雪人的身体上，一个完整的雪人就堆好了。

这时爸爸出来了：咦？雪人怎么没有眼睛和鼻子呀”爸爸笑着作文说。原来我们只顾高兴，忘了给雪人装上鼻子和眼睛。

我赶快回家拿了两个桔子、一根大大的胡萝卜和红红的辣椒，我们把桔子和胡萝卜按到雪人脸上，做成了她的眼睛和鼻子。然后用红辣椒做她的嘴巴。小明哥哥用两个扫把插到雪人的身体上做她的双手。小芳还给雪人围上了红红的围脖，爸爸也乐呵呵的用彩纸给雪人戴了个漂亮的小帽子。

呀！我们的雪人真漂亮！大家围着雪人又蹦又跳！我看着自己用双手和小朋友一起堆成的雪人儿，心里可高兴了！

篇一：写雪地趣事的作文600字

写雪地趣事的作文600字 雪地趣事 盼望着，盼望着，一场大雪终于来了。早晨推开门一看，嗬！好大的雪呀，树上、房子上都是雪，远远望去，白茫茫的一片，整个世界一片银装素裹。路上的积雪厚厚的，踩上去咯吱咯吱直响，外面狂风怒号，可是却挡不住小伙伴们玩雪的激情。 我马上约了王硕到学校操场上打雪仗。开始，我本想给他一个下马威，不料，他竟是有备而来，早带了几个雪球，把我打了个落花流水。接下来，我们正式游戏了。我们先制造雪球。我们这些调皮的孩子给大地掀开了一层被。等我制造完雪球，装在塑料袋里时，王振宇早已“不知去向”，我猜他肯定是又藏在哪个鬼地方，想“暗算我”。我便带上我的“武器”寻找目标。刚一露面，就被他一个雪球击中了脸，等我抹开脸上的雪，他早已脚踩西瓜皮——溜之大吉了。 然后，我又侧在墙壁上，守株待兔。果然，有了成效。他一时找不到我，就“暴露”了目标，被我几个雪球打的落荒而逃，我也是穷追不舍。这时，他扔了一个非常松的雪球，碎沫漂洒在空中，就像烟雾弹一样，挡住了我的视线，当碎沫消失的时候，王硕早已不见了。我想：“哼！还敢跟我玩藏猫猫??呀！呀！气死我了。”没想到他也侧在墙壁上，给我来了个以其人之道还治其人之身，把我打了个措

篇一：人物简笔画大全 教材

小花浇花的图示

小明打棒球图示

小心和小华的简笔画

小华简笔画 几小明

表情大全简笔画

篇二：简笔画人物 小孩 大人

简笔画人物

篇三：人物简笔画

《幽默与智慧》——人物头像简笔画

教学对象：初一、七班

教学课时：2课时

执教老师：

一、教学目标：

1、 知识技能目标：了解和掌握人物简笔画的造型规律。

2、 方法过程目标：讲授法、示范法、重视学生感受使学生，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。

3、 情感价值观目标：培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。

二、教学重点与难点：

1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。

2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征；如何抓住人物的表情、职业服饰特征。

三、教学方法：讲授法、示范法、讨论法、练习法、演示法

四、教学准备：

1、教具：人物头像简笔画范图、马克笔 调整小组座位

2、学具：深色水彩笔或记号笔、素描纸

五、教学过程：

（一）导入新课

提问：同学们都喜欢那些漫画呀？

分析：漫画离不开幽默，更离不开智慧，一张好的漫画一定是幽默的，因为幽默让它更加生动形象；当然它也必须是智慧的，因为智慧让它更耐看，经得起推敲。这节课就让我们先来学习简笔画——人物头像的画法。

（二）讲授新课

1、年龄与性别

教师先找一个

清晨，我睁开眼睛，向外一看：小草、大树都穿上了雪白的衣裳，红地砖躲在白色的大被子下面。天空中雪花翩翩起舞。一起床，我便和姐姐、弟弟约好，下午，去楼下打雪仗。

下午终于到了，我、弟弟和姐姐全副武装，戴上手套和帽子，迫不及待地冲下了楼。

一到楼下，我便从地上抓起一大把雪，揉成团，扔向姐姐，姐姐一转身，雪球只砸到她的背。瞬间，只见姐姐的两只手分别出现了一个雪球，那两个雪球飞快地向我飞来，我向旁一躲，雪球便砸到了在我身后的正要偷袭我的弟弟。作文弟弟也不是吃素的，两只手一下子抓两大把雪礽向我和姐姐，我被打得四脚朝天，弟弟便拍手大乐，我一下子火了，便瞄准他的脑袋，砰”正中脑门！顿时，弟弟满脸都是雪。弟弟抱起一个雪人的脑袋朝我扔来，砰”那个大脑袋砸到了地上，便四分五裂。突然一个雪球从车后面飞来，我们也发现姐姐不见了，我弯着腰揉了两个大雪球飞快地跑到车后面，发现姐姐早已逃得无影无踪。

正在我们玩得津津有味时，妈妈便叫我们上楼吃饭，伴随着妈妈的喊声，我们走进楼梯，走向了那个温暖的家。

冬天我最爱玩儿的游戏就是打雪仗，打雪仗不仅好玩，还很刺激，那种雪球砸到脸上的感觉真是很爽呀。

冬天来临了，我们就等着下一场大雪。下雪了，我们找到一个雪多的地方，再造一个大雪堆，泼上一瓶水，在雪结成冰之前快速地修筑好了雪堡。我们的雪堡筑好了，我们又一起团了好多的雪球。打雪仗的准备工作就做好了。

打雪仗开始了，我们快速地进入了战场。我是第三号，是作文管冲锋的，一号二号是保护雪堡的。雪堡是保护我们免受雪球攻击的，雪堡是保护我们免受敌人袭击的。我们要摧毁敌人的雪堡，才能打败敌人。

真可恶，对方竟然用了雪枪。我被打倒，一下子败下阵来。等我站起来的时候，他们已经来到了我们的基地。我们用力地扔出雪球击倒了一个敌人，他们却一下子推倒了我们的基地雪堡。我们失败了。

我们虽然失败了，但是我玩得很开心。