世界上第一个国家颁布的药典出现在什么时期

篇一：决赛题库

决赛题库

1.哈雷慧星多少年出现一次？ B

A.75年 B.76年 C.77年 D.78年

2.我国第一次发行人民币是在: A

A.1948年 B.1949年 C. 1950年

3.“初唐四杰”中有: B

A.王绩 B.王勃 C.王维 D.王之焕

4.电话的发明者是:B

A.爱迪生B.贝尔 C.贝尔德

5.“世界环境日”是： D

A.3月5日 B.4月5日 C.5月5日D.6月5日

6.“敖包相会”中的“敖包”是: C

A.小土山B.蒙古包C石堆D.河流

7.黄鹤楼在我国哪一个省?D

A. 江西 B.河北 C.湖南 D.湖北

8.诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指:B

A.元宵节B.重阳节 C.中秓节D.端午节

9.香槟酒的主要原料是:A

A.葡萄 B.苹果 C.槟子

10.汉字“单”共有几种读音:C

A.1种 B.2种 C.3种D.4种

11.被称为“画圣”的是: A

A.顾恺之B.吴道子C.郑東桥D.齐白石

12.九寨沟因有哪民族的九个村寨而得名? A

A.藏族 B.苗族 C.蒙古族\

13.著名雕塑作品《思想者》出于谁之手:B

A.米开朗基罗 B.罗丹C.米隆 D.达芬奇

14.蒙语中“柴达木”的意思是:A

A.盆地 B.盐池 C.

13、世界上第一个听诊器

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“如果??就??”、“果然”造句。

3．默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经过。

4．通过阅读课文内容，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。 教学重、难点：

1．通过读文，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何

发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。 2．会用“如果??就??”、“果然”造句。 教学方法：

自读感悟、合作交流、点拨反思 教学准备：

引导学生预习课文，多媒体课件 教学时间： 2课时。 教学过程：

第一课时

一、出示学习目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。 3、整体感知课文，理清课文脉络。 二、出示图片，诱发学习兴趣

1、交流认识听诊器。（板书：听诊器）。 （1）指名读“听诊器”。

（2）同学们见过听诊器吗？通常在哪儿见过？谁使用它？

（3）师讲解：“听诊器”就是俗说的“听筒”。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。 2、再板书：世界上第一个。

提问：加上这几个字，你知道今天我们要

篇一：三年级语文《世界上第一个听诊器》教学反思

三年级语文《世界上第一个听诊器》教学反思

《世界上第一个听诊器》教学反思

本次公开教学，我执教《世界上第一个听诊器》一课。本课是一篇科学故事，讲的是世界上第一个听诊器诞生的经过，文中写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。

备课之初，我反复思考了以下问题：一、结合学段特点，结合文本内容，该怎样定位教学目标。特别是针对学案，怎样使目标具有可操作性。二、怎样把课文转化成恰当的问题，让学生在导学案的指引下能顺利地学习课文，从独学与互学中发展思维，形成能力。其实，这也是我们公开教学最侧重的两点。在反复推敲以后，我确定了教学的目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，会用"如果......就......"、"果然"造句。

2.默读课文，说说雷奈克医生发明"世界上第一个听诊器" 的经过。懂得任何发明创造都离不开观察和实践。围绕教学目标，进行环节设计。"学情调查"主要反馈字词掌握情况。培养学生围绕课题质疑的能力，使学生形成正确的阅读期待。"质疑探究"着重从重点词、

13 世界上第一个听诊器 （主备人：夏立新）

学 习 目 标 重 点 难 点 总课时 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果??就??”、“果然”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 4、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。 教 懂得任何发明创造都离不开观察与实践， 学 培养学生养成爱观察、肯动脑的良好习惯。 准 备 2课时 第一课时 教 学 过 程 多媒体课件 个性修改 一、导入新课，揭示课题。 1.你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。（出示图片） 2.你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？。 3.板书课题13、世界上第一个听诊器 4.齐读课题之后，你想知道些什么？ 二、初读感知。 1.教师范读课文，学生带问题聆听课文。 要求：（1）借助拼音读准字音，认清字形。理解词语意思。 （2）了解故事的主要内容，努力解决自己提出的问题。 2、检查自学情况。 （1）出示词语：异常 思索 缓步 沿着 分析 木棍

13 世界上第一个听诊器 （主备人：夏立新）

学 习 目 标 重 点 难 点 总课时 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果??就??”、“果然”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。 4、理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。 教 懂得任何发明创造都离不开观察与实践， 学 培养学生养成爱观察、肯动脑的良好习惯。 准 备 2课时 第一课时 教 学 过 程 多媒体课件 个性修改 一、导入新课，揭示课题。 1.你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。（出示图片） 2.你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？。 3.板书课题13、世界上第一个听诊器 4.齐读课题之后，你想知道些什么？ 二、初读感知。 1.教师范读课文，学生带问题聆听课文。 要求：（1）借助拼音读准字音，认清字形。理解词语意思。 （2）了解故事的主要内容，努力解决自己提出的问题。 2、检查自学情况。 （1）出示词语：异常 思索 缓步 沿着 分析 木棍

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计

年 级 单 元 三年级 主备人 康玲 课 题 所在学校 平山 第四单元 13世界上第一台听诊器 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“如果……就……”、“果然”造句。 教学目标 3．默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经过。 4．通过阅读课文内容，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。 １．通过读文，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何 发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的教学重难点 习惯。 2．会用“如果……就……”、“果然”造句。 1. 听诊器实物。 教学准备 2. 课文插图。 3. 小黑板（词语、句子）。 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 通过质疑了解学生的需求。 个性设计 第一课时 教学内容:1、学会本课生字新词，指导识记和书写。 2、把课文读正确，读通顺。 教学过程: 一、出示实物，诱发学习兴趣 1、交流认识听诊器。（板书：听诊器）。 （1）指名读“听诊（zhěn）器（qi）”。 （2）同学们见过听诊器

13、《世界上第一个听诊器》教学设计

教学目标：

1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、 能复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

3、 学习生字，其中田字格里的9个生字要求会写，其余的只识不写；理解由生字组成的词语；会用“如果??就??”、“果然”造句。

4、 理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。 教学重点：

理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。

第一课时

课时目标：

1． 掌握本课的生字词。

2． 初读课文，初步解决读题所产生的疑问。 模块一、导入新课，提出问题

1、同学们，你们见过听诊器吗？谁能说说他的样子和作用？（出示“听诊器”的图片） 2、你们想知道“世界上第一个听诊器”是什么样的吗？今天，我们学习一篇新的课 ，课题是“世界上第一个听诊器”。（书写板书） 3、读了课题，你想知道些什么？

(“世界上第一个听诊器”是谁发明的？是什么样子？是怎么发明出来的？??) 模块二、初读课文，自学生字词 1、学生自读课文

（1）借助拼音读准生字。

（2）画出由生字组成的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 （3）默读课文，边读边想：“世界

同济校园建筑第一个发展时期

引用: 在20世纪50年代所建造的作品中，有些在今天看来好像平淡无奇，却在当年是真正的创新制作，即使对于今天的人们也是富有启示意义的。富有同济特色的建筑风格开始在这一时期出现。

建于1953年的和平楼运用了现代建筑设计收发，体现出一夏天的尾巴 [ 同济种江南传统建筑的意境。（和平楼已经于百年校庆前拆除，人 ] 现为公共绿地，有李国豪校长塑像树立其间）

1954年的文远楼，是现代建筑的经典之作，体现了“包豪斯”现代建筑风格，从建筑理念到建筑空间、功能布局、构 建和细部设计都贯穿了现代建筑思想，显示了设计者对于现

代建筑精神的深刻理解和把握。

开始时间

1955年的南北教学楼和图书馆老馆是学院派代表作，建筑外2009-7-30 貌简介匀称具有中西古典建筑韵味。 12:38

UID

1957年建成的同济大学教工俱乐部又是一个经典之作，着力

219163 于对空间的塑造，并把民间的建筑特征融入其中，同样贯穿

帖子 着现代主义精神。（位于同济新村内）

1961年建成的大礼堂，则在结构形式和造型上体现出相当的597 创造性、先进性和科学性。

归档

2

积分

同济校园建筑第二个发展时期 231

同钱

引用: 52

16世界上第一个听诊器

1.学习生字,会读、会写、会组词。会用“如果……就……”“果然”造句。 教学 2.理解课文内容,学习雷奈克不断钻研的好思想,学习他在发明听诊器时表现出的忘要求 我的精神。 3.锻炼口头表达能力,能说出雷奈克发明听诊器的经过。 重点 1.理解课文内容,学习人物精神。 难点 2.分析重点句子。 教学 课时 两课时。

1

世界上第一个听诊器

2

",1816年,法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生,看到许多病人痛

?

3

苦地死去,心里十分难过。[①这句话让你感受到雷奈克是个怎样的医生?]他想:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。[句导读:雷奈克虽已找到诊断途径,却苦于没有诊断工具。他为此绞尽脑汁。“整日思索”可见雷奈克有着强烈的责任感,为了治疗病人潜心研究。][②雷奈克为什么要整日思索?] 第一部分(第1自然段):交代了雷奈克发明听诊器的起因。 ??天,雷奈克缓步从一个花园走过,突然被两个正在玩跷(qiāo)跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴跷跷板,一个蹲在那头,用一枚(m?i)铁钉在板上轻轻地划着。原来,通过木板,在另一

我大学的第一个学期

不知不觉大学生活的第一个学期已经过去了，大学的第一个学期，说充实也充实，但又根本不算充实，因为给我的感觉就是：什么也没做，荒废了很多时间。虽然在第一个学期里因为找不到目标没有动力而堕落了许多，但是要说一点收获也没有也是不可能的，静下来想想发现其实也收获了不少……

1． 培养了学习和生活上的独立性与自主性。从小到大在学校我基本上都是内宿，所以住宿

对我是一件很平常的事。这次，不同的是家人不在身边，没有人会整天在你身边替你担心还缺什么，帮你去买你的生活必需品，每件事都要自己想，自己做。我是一个比较缺乏独立性的人，很多事都还做得不好，但我相信在大学四年里能培养和锻炼我的能力，让我越变越好！

2． 认识了许多不同地方的同学和朋友。班级里有来自各地的，大家相处很融洽，在开展了

几次班级活动后，大家也越来越熟悉，很开心认识大家！还有我们宿舍，有哈尔滨的，有桂林的，有浙江的，各地的语言啊习惯啊都不同，常常会发生许多好玩的事情，哈哈，大家都很开心，希望接下来的四年也能继续保持我们的和睦与快乐！

3． 参加社团活动，增强了自身能力。可能是因为我没太大兴趣并且比较胆小的原因吧，学

生会什么的我都没去尝试。但对社团比较感兴趣，我还是鼓了很大的勇气才站