学前教育专业专业技能描述

学前教育专业技能考核方案

考核目的与总要求：学前教育专业学生专业技能达标考核是实现专业培养目标的重要保证措施。为提高学生的职业素养，发展学生是个性和特长，使学生逐步具备合格幼儿教师所必备的专业技能，我们特制定学生三项专业技能的考核办法。

常规考核时间：大一，第一学年第二学期末考核；大二、大三每学期期末考核一次。

技能考核项目：琴法、舞蹈、美工 一、琴法

琴法是学前教育专业的主干课程，旨在要求学生形成正确的钢琴、电子琴等键盘乐器演奏观，掌握演奏的基本技术和方法，提高学生的音乐修养。 考核要求：

1.每学期期末进行一次考试，以学生独奏形式进行。由任课老师为每个学生单独评分，从弹奏方法、力度、速度、节奏和演奏的流畅性、表现力、分析解决问题能力、创新能力等方面进行现场评分。

2.2010级新生弹奏电子琴曲目2首，2009级学生弹奏钢琴曲目2首。其中，1首由任课教师指定曲目，另1首由学生自备幼儿歌曲弹唱。

考核评分标准：

1.评分主要依据五个方面：准确性，流畅性，完整性，生动性，难易程度。 2.成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 优（85分及以上）：能很好地掌握演奏的基本技能﹑技巧与技术，对乐曲的乐句能准确完整地表达，

高场职中2015年学前教育技能大赛隆重举

行

为了进一步促进学生专业技能的发展，切实检验学生所学所得的成果，同时也是为了更好地提供学生们展现自我才能的平台和机会，我校学前教育专业于2016年1月5日在学校内操场举办“高场职中第八届技能节学前教育专业技能比赛”。

此次大赛得到了学校各级领导的悉心指导和高度重视，同时也得到了众多教师的大力支持。此次大赛的参赛选手分别是学前教育专业高三2班、14级和15级全年级，共计12个班级的全体学生。为了充分展示各自的才能，各班学生提前一个多月就开始着手准备，或单人或集体，大家都卯足了干劲儿，准备在比赛中赛出风采，摘取属于自己的荣誉。

伴着悠扬的旋律，大赛于上午9:00拉开了帷幕。大赛内容十分丰富，包括儿歌抢唱、环创设计、舞蹈、绘画、儿童故事等五个项目。首先是儿歌齐唱，之后是儿歌抢唱；选手们深情演唱，台下掌声不断；这个环节是让所有的学生都参与进来，唱他们熟悉的儿歌。

接下来，环创设计很好地展现了学生的想法和动手能力，尤其是综合素养的体现。14级学前教育1班易靖雯同学《欢乐海洋》的解说，以讲故事的形式娓娓道来，很是新颖，深得评委老师们的肯定。

“最佳舞者”选手各显身手，民族舞、自编儿童舞，展开了一场“舞林争霸”。

高场职中2015年学前教育技能大赛隆重举

行

为了进一步促进学生专业技能的发展，切实检验学生所学所得的成果，同时也是为了更好地提供学生们展现自我才能的平台和机会，我校学前教育专业于2016年1月5日在学校内操场举办“高场职中第八届技能节学前教育专业技能比赛”。

此次大赛得到了学校各级领导的悉心指导和高度重视，同时也得到了众多教师的大力支持。此次大赛的参赛选手分别是学前教育专业高三2班、14级和15级全年级，共计12个班级的全体学生。为了充分展示各自的才能，各班学生提前一个多月就开始着手准备，或单人或集体，大家都卯足了干劲儿，准备在比赛中赛出风采，摘取属于自己的荣誉。

伴着悠扬的旋律，大赛于上午9:00拉开了帷幕。大赛内容十分丰富，包括儿歌抢唱、环创设计、舞蹈、绘画、儿童故事等五个项目。首先是儿歌齐唱，之后是儿歌抢唱；选手们深情演唱，台下掌声不断；这个环节是让所有的学生都参与进来，唱他们熟悉的儿歌。

接下来，环创设计很好地展现了学生的想法和动手能力，尤其是综合素养的体现。14级学前教育1班易靖雯同学《欢乐海洋》的解说，以讲故事的形式娓娓道来，很是新颖，深得评委老师们的肯定。

“最佳舞者”选手各显身手，民族舞、自编儿童舞，展开了一场“舞林争霸”。

篇一：学前教育专业面试自我介绍模板

学前教育专业面试自我介绍模板

这里是一篇面试自我介绍模板，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，让我们一起来看看详细内容吧~

尊敬的学校领导:

您好!

今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。

我叫XX，我来自美丽的XX.性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。

我曾经在XXX幼儿园工作，在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因幼儿园需要到XX，有一定的工作实践经验，在工作上取

学前教育专业知识,能力,素质结构描述

学前教育专业基础知识试卷

《幼儿教育学》部分（100分）

（2011年12月）

班级: 姓名：

1、福禄培尔设计了一套名为的玩具，供幼儿游戏时使用。为表彰他的创造性的工作，人们称他为。

2、幼儿教育包含两种意

义，和

。

3、是教育的根本问题。教育从根本上说就

是。

4、幼儿园教育的双重任务

是：；

。

5、体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展、相互渗透、相互制约，不可分割。体、智、德、美四育融汇在一起，形成一

种教育力量，推动幼儿

的。

6、幼儿园体育活动的内容包

括、和

。

7、幼儿教师承担的是的重要任务。

8、幼儿教师的教育研究以解决教育中的为主。

1

9、幼儿园课程目标可以从不同角度来表述，最常见的是

从和

来表述的。

10、幼儿园教育活动依据教师的指导方式分

为和。

11、独立的幼儿教育机构出现于（）

A．封建社会 B．社会主义社会 C．资本主义社

会 D．原始社会

12、我国幼儿教育的基本出发点是（）

A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育

C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育

13、幼儿的知识结构建立在（）基础之上。

A．幼儿的思维能力 B．幼儿的感性经验

C．知识的系统化 D．科学性

14、在布置自然角时，让幼儿讨论决定该饲养何种

春季高考学前教育专

业知识试题

第Ⅰ卷（选择题，共100分）

一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（ ）

A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培

2. 表象的特征是（ ）

A.直观性和形象性 B.形象性和概括性

C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性

3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心理特征是（ ）

A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4．下列事例中，属于创造想象的是（ ）

A.读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象

B.建筑师根据图纸想象建筑物形象 C.作家塑造新的人物形象 D.幼儿听故事时脑中浮现人物形象 5．个性积极性的源泉是（ ） A.需要 B.兴趣 C.气质 D.性格

6. 幼儿的基本活动是（ ）

A.娱乐 B.劳动 C.游戏 D.上课

7．记忆过程包括（ ）

A.识记、保持和遗忘 B.瞬时记忆、短时

2017年全国职业院校技能大赛

“学前教育专业教育技能”竞赛赛项备赛方案

一、赛项情况 赛项编号：gs82

赛项名称：学前教育专业教育技能 赛项组别：高职组

赛项归属产业：教育与体育大类

二、参赛目的

通过参与全国职业院校技能学前教育专业教学技能竞赛，展示我院学前专业教学改革成果，加强师范生培养经验交流，促进学综合教育素质和教学能力提升，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量。

三、比赛内容

全国职业院校“学前教育专业教育技能”竞赛内容设置如下： 项目1：幼儿园教师综合技能（基本功）

运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。

项目1-1：幼儿园保教活动课件制作

运用现代化信息技术手段，制作保教活动辅助课件。项目提供包

括图片、文字、视频等在内的素材包。

项目1-2：幼儿故事讲述

运用口语表达对文学作品的理解，考察表现力。项目提供幼儿故事。

项目1-3：幼儿歌曲弹唱与歌表演

运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考察表现力。两个项目运用同一音乐素材，故组合呈现。

项目2：幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评 保教活动分析，通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，

陕西广播电视大学渭南分校开放教育

学前教育专业（专科）

专业实习记录册

专业及姓名：____ 孙 xxx 年级及学号：____11春学前教育1161001413758

电大名称及指导教师：__渭南分校韩城进校工作站 郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园 _ 实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日

2011 年 10月

1

主题活动方案

一、主题活动名称：颜色躲猫猫 二、主题缘由：

颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。 三、主题目标

1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.乐于探索周围事物中的颜色。 3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。 4.喜欢

陕西广播电视大学渭南分校开放教育

学前教育专业（专科）

专业实习记录册

专业及姓名：____ 孙 xxx 年级及学号：____11春学前教育1161001413758

电大名称及指导教师：__渭南分校韩城进校工作站 郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园 _ 实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日

2011 年 10月

1

主题活动方案

一、主题活动名称：颜色躲猫猫 二、主题缘由：

颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。 三、主题目标

1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。 2.乐于探索周围事物中的颜色。 3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。 4.喜欢

2012-2013学年第一学期期末考试

乐理 试卷

适用班级：12幼1、12幼2

注意事项：

1. 全卷共4页。共100分。考试时间为90分钟。用钢笔或签字笔直接答在试卷中。 2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、填空题（每空0.5分，共25分）

1、音的物理属性有

、、、四种。 2、正确填写下图键盘的 音组：

（ ）（ ） （

）（ ） （ ）

中央C

3、变音记号有①，形状为 、② ，形状为 、 ③ 形状为 、 ④ 形状为 、⑤ 形状为 。 4、正确规范书写五线谱高、低音谱号：

高音谱号： 低音谱号：

5、正确填写下例各音符的名称：

如：（二分音符）（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 6、每小节有两个以上的强拍子称为（ ）拍子，每小节只有一个强拍子称为（ ）拍子，乐谱中不用小节线的拍子称为（ ）拍子。

7、正确填写力度记号的标记（缩写）：

极强（ ）、强（ ）、中强（ ）、弱（ ）、强后即弱