金林水乡图片
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肇庆金林水乡
篇一:肇庆市德庆职业技术学校到我们参观学习过程
肇庆市德庆职业技术学校到我校参观学习过程:
2011年5月18日,肇庆市德庆职业技术学校部分电类专业老师一行12人组成的团队在XXXX校长的带领下来到我们学校参观交流学习,我校陈家标校长热情接待了他们。
在我校陈家标校长的引导下,实地考察了我校的“激情早读”“一人一责”岗位清扫。我校是广东省重点中等职业技术学校,“激情早读”是我校的一大特色:在观看完早读课后,由陈校长带领着参观校园和电机专业的实训场室。
校园和场室参观结束后,进行了座谈交流活动。在交流过程中,陈家标校长给大家介绍了学校的办学历史和办学业绩,以及办学宗旨,我校培养学生注重细节、热爱劳动、意志坚强、执行力强、服从管理等优秀品质,“信心、责任、荣誉”是该校的校训。接着,陈校长就职业学校的发展思路和前景与XXXX校长进行了深入地探讨。最后,我校陈校长对肇庆市德庆职业技术学校到我校的参观学习再次表示热情的欢迎,并提出了两校德育工作能长期友好交流的美好愿望,希望通过经验的交流和思维的碰撞,双方能够进一步积累办学经验、更好地优化办学理念,共促两校的未来发展。
肇庆市广宁职业技术学校到我们参观学习过程:
2011年11月15日下午,重庆机电职业技术学院副院
林鹏图片
篇一:深圳大鹏半岛七娘山红树林植被实地考察报告
深圳大鹏半岛七娘山红树林植被实地考察报告
实习时间:2005.7.19
实习人员:古伟唐 李康铭 曲俊樵 麦桂冰 姚兰
实习地自然概况:
大鹏半岛位于深圳龙岗区东南部,约114°28′~114°37′E , 22°26′~22°34′N ,总面积约为106. 7 km2 。该半岛三面环海,海岸线漫长,长达65 km ,约占深圳市海岸线的33 %。绵长曲折的海岸为各种滨海植物的生长提供了优越的自然条件。地貌以低山、丘陵为主,海拔在200 m 以上的地区约占总面积的一半。其中最大的山脉为七娘山脉,主峰海拔为867 m。此外,东部的大燕顶海拔800 m ,抛狗岭海拔429 m ,花山顶328 m。在山丘之间零星分布着一些小的盆地,如新大盆地,南澳圩镇盆地等。土壤属于赤红壤、红壤。土壤的酸性较大,土质粘重,有机质含量少。这些地带多生长着南亚热带常绿阔叶林及多种灌丛和草本群落。海滨沙滩上的冲积土多生长着红树林群落。气候属于南亚热带海洋性气候。冬季,受极地大陆气团及其变性气团的影响,天气干凉。年均气温22. 3 ℃,年均降水量为2 000 mm ,年均雨日140 d ,相对湿度达80 %,属于我国的高温多雨地
广州金林半岛传播概念提案
从广义来说,房地产策划分为以下三个内容。如果以下工作全部由房地产策划公司执行就叫做房地产全程策划。根据需要开发商可以选择不同的菜单。 一,项目的前期定位策划:即房地产开发项目的可行性研究,包括市场调研,项目定位,项目的经济效益分析等。 二,项目的推广整合策划:包括项目的VI设计,项目推广期、促销期、强销期、收盘期投放多种媒体的广告方案设计和各种促销活动的策划方案等。 三,项目的销售招商策划
金林半岛传播概念提案
广州市东壹广告有限公司 贰零零贰年拾月
从广义来说,房地产策划分为以下三个内容。如果以下工作全部由房地产策划公司执行就叫做房地产全程策划。根据需要开发商可以选择不同的菜单。 一,项目的前期定位策划:即房地产开发项目的可行性研究,包括市场调研,项目定位,项目的经济效益分析等。 二,项目的推广整合策划:包括项目的VI设计,项目推广期、促销期、强销期、收盘期投放多种媒体的广告方案设计和各种促销活动的策划方案等。 三,项目的销售招商策划
本提案依据 2000年成都市中高收入消费者购房行为研究报告; 浩林集团提供的“金林半岛”项目市场调研报告; 中唐新生代成都市场相关资料; 东壹广告成都工作室市场调查; 《成都
广州金林半岛传播概念提案
从广义来说,房地产策划分为以下三个内容。如果以下工作全部由房地产策划公司执行就叫做房地产全程策划。根据需要开发商可以选择不同的菜单。 一,项目的前期定位策划:即房地产开发项目的可行性研究,包括市场调研,项目定位,项目的经济效益分析等。 二,项目的推广整合策划:包括项目的VI设计,项目推广期、促销期、强销期、收盘期投放多种媒体的广告方案设计和各种促销活动的策划方案等。 三,项目的销售招商策划
金林半岛传播概念提案
广州市东壹广告有限公司 贰零零贰年拾月
从广义来说,房地产策划分为以下三个内容。如果以下工作全部由房地产策划公司执行就叫做房地产全程策划。根据需要开发商可以选择不同的菜单。 一,项目的前期定位策划:即房地产开发项目的可行性研究,包括市场调研,项目定位,项目的经济效益分析等。 二,项目的推广整合策划:包括项目的VI设计,项目推广期、促销期、强销期、收盘期投放多种媒体的广告方案设计和各种促销活动的策划方案等。 三,项目的销售招商策划
本提案依据 2000年成都市中高收入消费者购房行为研究报告; 浩林集团提供的“金林半岛”项目市场调研报告; 中唐新生代成都市场相关资料; 东壹广告成都工作室市场调查; 《成都
水乡的孩子爱水乡作文600字
水乡的孩子爱水乡湖里的水菱甜又爽”扛着菱桶,唱起歌儿,我跟爷爷来到村边的小池塘采菱。
金秋十月,池塘的水面上铺满了绿色的菱叶,远远望去,水面就像铺上了一条绿色的毯子,好看极了!
爷爷轻轻拨开菱叶,把菱桶放到池中,我俩小心翼翼地跨进去分头坐下。我微微侧身,右手抓起一棵菱,呵,根上挂着五六个红菱呢!它们长得胖鼓鼓的,有小娃娃的拳头那么大。我伸出左手,三下两下摘了下来,放到身后的篮子里。接着第二棵,第三棵我们快速地采着,缓缓地划着,不一会儿,已经有小半篮子了。徐徐清风,送来水菱的清香,我又情不自禁地哼起了歌儿:水乡的孩子爱水乡”
该歇会儿了。你先尝尝?”爷爷向我塞来两个红菱作文。我接过菱角,咬开口子,剥开外皮,白白嫩嫩的果肉露出来了。哇,脆脆甜甜,真好吃!
给你猜个谜吧!样子像小船,骨头露外头,头尾两头翘,嫩肉”当然是菱角咯!”爷爷的话还没说完,我已经猜出来了。这不就是嫩肉么?”我扬扬手中的菱肉,转身想把剩下的半块菱肉塞给爷爷吃。快快坐好!”爷爷要紧双手把好菱桶两边。菱桶晃了几下就平稳了有惊无险!
大概采了一个多小时吧,我们便满载而归了。晚上,厨房间就传出一股淡淡的清香,煮熟
《水乡歌》说课稿
《木兰从军》说课稿
青岛开发区江山路第一小学 郭美
尊敬的各位评委老师: 大家好!
今天我说课的内容是《木兰从军》,下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面来展开我的说课。
一、教材分析
《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元中的一篇历史传说故事,讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的事,赞扬花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。
二、学情分析
二年级的学生年龄较小,注意力不够稳定,容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。在语文学习上,虽然他们已经掌握了认记生字的方法,具备了一定的朗读课文的能力,但是花木兰这样一个历史人物对于孩子来说并不熟悉,因此理解有一定的难度。
结合以上内容,学生实际情况以及语文课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标,我拟定本节课的教学目标为:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.人会本节的9个生字,两条绿线内的6个字知识不写,认识两个多音字,认识一个偏旁。
3.理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
1
本节课的教学重点是:学写“将”这个生字,能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是:理解木兰为什么要提父从军和木兰遇到的困难。
三、
《水乡歌》说课稿
《木兰从军》说课稿
青岛开发区江山路第一小学 郭美
尊敬的各位评委老师: 大家好!
今天我说课的内容是《木兰从军》,下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面来展开我的说课。
一、教材分析
《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元中的一篇历史传说故事,讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的事,赞扬花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。
二、学情分析
二年级的学生年龄较小,注意力不够稳定,容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。在语文学习上,虽然他们已经掌握了认记生字的方法,具备了一定的朗读课文的能力,但是花木兰这样一个历史人物对于孩子来说并不熟悉,因此理解有一定的难度。
结合以上内容,学生实际情况以及语文课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标,我拟定本节课的教学目标为:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.人会本节的9个生字,两条绿线内的6个字知识不写,认识两个多音字,认识一个偏旁。
3.理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
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本节课的教学重点是:学写“将”这个生字,能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是:理解木兰为什么要提父从军和木兰遇到的困难。
三、
水乡作文450字
小船呀轻轻摇,倒影在水中”这是一首划船歌,一唱起划船歌大家都会想到过去。水乡的小河道。现在,你想瞧一瞧都是件不可能的事。于是,我坐时光机,回到三十年前的一个水乡去。
嗡”终于到了,我一打开门。哇!这里水面如镜,柳树轻轻的晒着它那碧绿、柔软的辫子。啊,这正是美丽的水乡!
游览小桥
听说,水乡的桥是最美的。不知不觉,我来到了一座精美的桥。在那粗大的柱子上,竖着一只只石狮子,桥的下方雕刻着双龙戏珠的景象。真是十分精致。
散步
散步是一种能放松心情的运动。于是我沿着小河旁走着作文。忽然,天空下起了蒙蒙细雨,小雨点像小宝宝一样,投入河妈妈的怀抱。我撑着一把小油伞,走在像仙境般的房间小道上,那是多么美好的画面啊!
划船
小船摇啊摇,摇到外婆桥”我情不自禁唱起了歌。小船正慢慢的行驶中。我做起了数桥游戏。一座桥,两座桥”小船已经到了岸,我都已经忘了自己数了多少座桥了。
嘀!嘀!嘀!”时间到了,我要回去了。我爬上时光机,回到了现在。我永不会忘记这场旅行。
《水乡歌》说课稿
《木兰从军》说课稿
青岛开发区江山路第一小学 郭美
尊敬的各位评委老师: 大家好!
今天我说课的内容是《木兰从军》,下面我将从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发七个方面来展开我的说课。
一、教材分析
《木兰从军》是苏教版小学语文二年级下册第四单元中的一篇历史传说故事,讲的是古代女英雄花木兰女扮男装,替父从军的事,赞扬花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。
二、学情分析
二年级的学生年龄较小,注意力不够稳定,容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。在语文学习上,虽然他们已经掌握了认记生字的方法,具备了一定的朗读课文的能力,但是花木兰这样一个历史人物对于孩子来说并不熟悉,因此理解有一定的难度。
结合以上内容,学生实际情况以及语文课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标,我拟定本节课的教学目标为:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.人会本节的9个生字,两条绿线内的6个字知识不写,认识两个多音字,认识一个偏旁。
3.理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
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本节课的教学重点是:学写“将”这个生字,能够正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点是:理解木兰为什么要提父从军和木兰遇到的困难。
三、
《水乡歌》说课稿
教学设计:小学语文低段
鄂教版语文第三册《水乡歌》说课稿
中南路小学 孙琪
一、 说课标及教材理解:
本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情。全诗有三小节:第一小节写水多,说明水乡的自然资源丰富;第二小节写船多,表现水乡人民的勤劳;第三小节写歌多,说明水乡人民生活的幸福。
诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点,给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。诗歌每一小节的开头都采用问答的形式,回环复沓,琅琅上口。每一小节字数相等,句句压韵年,富有鲜明繁荣节奏感与和谐的韵律美。
二、说学情:
诗歌琅琅上口,学生十分喜爱,不少学生已经能熟练背诵,虽然大部分的学生没有去过水乡,但是课本中有美丽的水乡插图,我还将优美的水乡视频制作到课件中帮助学生感悟,课文内容优美易懂,所以本课教学中我只起到一个牵引作用,没有过多的讲解,让学生自主感悟、在探讨中完成本课的教学任务。
三、说教法 由于低年级学生年龄较小,注意力不够稳定,不易持久,容易被一些新鲜奇异的东西所吸引。根据孩子这些年龄特点和教材自身的特点,这一课我主要运用课件及荷花贴画进行辅助教学。在教学中运用闯关游戏、多种形式的朗读等符合孩子年龄特点,孩子乐于接受的形式进行教学。