垃圾分类环保

篇一：《做个环保小卫士,从垃圾分类开始》手抄报

“《做个环保小卫士，从垃圾分类开始》手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。《做个环保小卫士，从垃圾分类开始》手抄报《做个环保小卫士，从垃圾分类开始》手抄报资料垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾集中点或转运站后成为没有排他性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。

篇二：垃圾分类从我做起2038A4环保电子小报成品模板,环境保护垃圾分类垃圾分类废物利用板报垃圾的回收分类与利用

班级姓名

tí chàng jū mín qí cān yǔ

提 倡 居 民 齐 参 与，

lā jī fēn lai yào láo jì

垃圾 分 类 要 牢 记，

kē xu? yǒu xù dào lā jī

科 学 有 序 倒 垃 圾，

biàn fai w?i bǎo

篇一：《做个环保小卫士,从垃圾分类开始》手抄报

“《做个环保小卫士，从垃圾分类开始》手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。《做个环保小卫士，从垃圾分类开始》手抄报《做个环保小卫士，从垃圾分类开始》手抄报资料垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾集中点或转运站后成为没有排他性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。

篇二：垃圾分类从我做起2038A4环保电子小报成品模板,环境保护垃圾分类垃圾分类废物利用板报垃圾的回收分类与利用

班级姓名

tí chàng jū mín qí cān yǔ

提 倡 居 民 齐 参 与，

lā jī fēn lai yào láo jì

垃圾 分 类 要 牢 记，

kē xu? yǒu xù dào lā jī

科 学 有 序 倒 垃 圾，

biàn fai w?i bǎo

环保垃圾分类演讲范本参考【一】

　　亲爱的同学们：

　　我是一个生活中最常见的朋友垃圾，也许在人们的印象中，我都是脏、乱、差的代名词。但是，只要人类把我们做好分类，蓝天白云将不再是遥不可及的梦想。

　　垃圾一共分为四种：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾。如果大家在扔垃圾的时候做好分类，很多我的兄弟姐妹都可以变废为宝。比如说：五个塑料瓶通过科学加工，就可以做一件纤维衣服。不过有时人类不小心会把垃圾分错，我们会非常地伤心、失望；因为分错的垃圾我们又要重新进行分拣、焚烧、填埋，最后消失在这个世界上。随着国家土地资源的越来越少，可使用的垃圾场已经屈指可数，大家可以想象一下这个画面：垃圾堆积成山，人类被垃圾包围，已经没有立足之地

　　其实世界上不乏垃圾分类做好的国家，比如说：日本；很多人

又是一个暑假的到来。太阳公公毫不吝啬地将身上闪闪发光的金粉”洒向大地，整个杭州都赤裸裸地暴露在太阳面前。

清晨，红苹果社区里又多了一群孩童的身影，白色的衬衫配上方格短裙或是藏青色的短裤，显得格外精神、清爽。没错，这就是我们七彩荧光小队！这次来到红苹果社区，是为了了解垃圾分类的相关知识。说起垃圾分类，大家肯定都耳熟能详了吧。近年来，我们学校乃至整个杭州都十分注意垃圾分类，这不，暑假的实践活动单上，也出现了垃圾分类”的身影，此行的目的，既是为了学习垃圾分类的相关知识，也是为了体验暑假小队实践活动。

在社区的会议室里，我们细心地聆听着赵叔叔对垃圾分类的介绍，不时低下头去提笔记录。叔叔告诉我们，垃圾分类是至关重要的，在出示的几张图片上，成堆的垃圾堆成了小山，污染了乡间的河流，一切都是那样的触目惊心。这让我意识到了垃圾分类已经迫在眉睫、刻不容缓。叔叔又说，垃圾分类分四大类：餐厨垃作文圾、有害垃圾、可回收物和其他垃圾。但是每个垃圾桶里该投放什么物品，这可是困扰人们进行分类的一大难点。都说垃圾分类是举手之劳，但人们无法判断手中垃圾的归属，于是索性随便乱投，根本不想乱投放垃圾后会有什么结果。正因如此，这样的做法使得我们的环境一天天变差。听

论“垃圾分类”

学生姓名： 李艺 学生学号： N10405105 院（系）： 艺术与设计学院 年级专业： 2010级环艺一班

二〇一一年十一月

摘 要

随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。 根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。本文将针对国内几个大城市垃圾分类的实例展开讨论，从理性角度阐述了垃圾分类的意义及作用，并借鉴国外几个国家较好的垃圾分类方法，提出几点垃圾分类的创新方案。从人为主观意识出发，通过改良垃圾分类设施及设备，合理有效的优化垃圾分类，促进城市绿色快速发展。

关键词 国外优秀垃圾分类方案，国内垃圾分类现状，垃圾分类改良，垃圾分类意义

Ⅰ

ABSTRACT

With the development of economy and the improvement of people's living standard, waste is becoming a prominent problem. China's

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是xxxx，我演讲的主题是《倡导垃圾分类，争做环保达人》 。

　　随着社会经济的快速发展，垃圾的种类和数量也急剧上升，垃圾围城成为困扰人类社会的一大难题，垃圾是放错地方的资源，只要人类不灭绝，这种资源就会不断增长，永不枯竭，实行垃圾分类，有效利用资源。

　　在文明社会中，垃圾分类就是一种新时尚，在所有垃圾里，可回收垃圾约占垃圾总量的一半，因此，为了提高垃圾的回收利用率，我们在扔垃圾时，就要给它们分类。

　　我们日常生活垃圾可分为四类:

　　1.可回收垃圾，主要包括废纸，塑料，玻璃，金属和布料等。

　　2.厨余垃圾，也称湿垃圾或有机垃圾，包括剩菜剩饭，较小的骨头，菜根，菜叶等食品废物，经生物技术，就地处理堆肥，每吨可产生0.6吨的有机肥料。

　　3.有害垃圾，包括废电池，油漆，杀虫剂等，这些垃圾需要安全特殊处理。

　　4.其他垃圾，俗称干垃圾，包括陶瓷，渣土，纸巾等难以回收的废弃物。

　　同学们，为了美丽校园，我们都应该自觉主动进行垃圾分类，在此，我向全体师生发出以下倡议:

　　1.树立环保的健康生活理念，养成爱护环境 ，勤俭节约，物尽其用。

　　2.积极学习和掌握垃圾分类知识，按照标准和规范，自觉对垃圾进行分类投放

小小垃圾桶，里面学问大着呢。

蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃圾桶，厨房垃圾里边倒； 黄色垃圾桶，住着其他的垃圾； 红色垃圾桶，有害垃圾往里放。

小小垃圾桶，里面学问大着呢。 蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃圾桶，厨房垃圾里边倒； 黄色垃圾桶，住着其他的垃圾； 红色垃圾桶，有害垃圾往里放。 蓝绿黄红垃圾桶，你可千万别弄错， 男女老少齐行动，分类垃圾动动脑， 垃圾分类好处多，一举三得环境好。 城市卫生我能行，创建文明的城市。 蓝绿黄红垃圾桶，你可千万别弄错， 男女老少齐行动，分类垃圾动动脑， 垃圾分类好处多，一举三得环境好。

城市卫生我能行，创建文明的城市。

小小垃圾桶，里面学问大着呢。 蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃圾桶，厨房垃圾里边倒； 黄色垃圾桶，住着其他的垃圾； 红色垃圾桶，有害垃圾往里放。

蓝绿黄红垃圾桶，你可千万别弄错， 男女老少齐行动，分类垃圾动动脑， 垃圾分类好处多，一举三得环境好。 城市卫生我能行，创建文明的城市。

小小垃圾桶，里面学问大着呢。 蓝色垃圾桶，可回收垃圾的家； 绿色垃

你知道日常垃圾如何分类吗？

活动目标：

1、通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性。

2、懂得垃圾可分成的大类 ，并养成自觉分类的习惯，为环保出力。 3、以小手牵大手，共创文明社区，为创番禺文明城市齐努力。 活动准备： 1、搜集国内外各城市进行垃圾分类的方法。

2、搜集人们制造的生活垃圾所造成的危害及身边自觉进行垃圾分类 的例子。

活动时间：一课时 活动过程：

一、明白垃圾分类处理的重要性。

1、 出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害。

2、 介绍目前常用的垃圾处理方法。 3、小组讨论并说说对垃圾分类的理解体会。

二、 说说生活垃圾分类的益处。 1、 减少占地。 2、 减少环境污染。 3、 变废为宝。 三、知道垃圾的分类。

1、可回收垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废气水银温度计、过期药 品等。需特殊安全处理。

4、 其他

《垃圾分类》教学设计

教学设计理念：

本所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。 教学内容：

小学品德与生活二年级上23《垃圾分类》 教学目的： 1

了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2

通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 3

通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣

传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。 4

通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点： 1

了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2

认识垃圾分类的必要性。 3

培养学生的合作精神和环保意识。 教学难点： 1

国外学者观点：1.美国学者康芒纳早已认识到分类对于处理垃圾问题是

十分重要的，认为垃圾可以通过循环再生利用达到经济效益与环境保护双重目的。 2.美国学者内贝尔认为人之所以对环境造成污染，是因为他们的行为目标和利益驱动密切相关的，他们的态度是满不在乎的，“人们为追求狭溢的目标而随手丢弃掉的不要的东西”。 3.威廉？拉什杰和库伦？墨菲都将垃圾问题作为专题来研究，他们将垃圾看作是“洪流”，认识到垃圾问题的严重性，并提出“垃圾十诫”的命题，

【①［美］巴里？康芒纳著．王喜六等翻译．与地球和平共处．第一版．上海：上海译文出版社．２００２．９２－丨２８

②［美］Ｂ？内贝尔．环境科学世界存在于发展的途径［Ｍ］．北京：科学出版社．１９８７．２８－３０ ③［美］威廉．拉什杰．［美］库伦．默菲．垃圾之歌、第一版．北京：中国社会科学出版社．１９９９．６４－７０】

国内学者观点：1、陈玉芳认为，虽然大多数人对垃圾分类处理持支持的态度，但这一制度在具体实践中还面临着一些阻碍因素，环保理念还未上升到全社会的意识、城市垃圾循环处理技术在具体实践中还存在一定的难度以及我国有关垃圾分类的法律法规不完善等。

2、陈丽在分析上海市１活垃圾分类的现状及问题时提出，我国的