因爱而精彩的作文

篇一：生活因生命而精彩作文

假如说生活是一片汪洋，那么生命便是那汪洋中的一朵浪花，汪洋因浪花而有了活力;假如说生活是一个故事，那么生命便是那故事中的情节，故事因为有了情节而变得鲜活;假如说生活是一杯香茶，那么生命便是那一味苦涩，香茶因有了苦涩而变得完美;假如说生活是······ 生活因为有了生命，而变得精彩。没有生命的生活是死气沉沉的，找不到一丝生机。生命是脆弱的同时也是坚强的。生活更不是一层不变的，有快乐必然会有悲伤，有顺利也必然会有才挫折。生命在遇到快乐、顺利时，会似流水般，轻轻抚过，静静享受;生命在遇到悲伤、挫折时，会似海浪般，前仆后继的起伏催逼，直到冲净悲伤，冲毁困难。生命就似一个个跳动的音符，谱写成一曲跌宕起伏的生活乐歌。

著名的科学家霍金，他的生命是既脆弱又坚强的。他的身体因疾病而全身萎缩，全身上下只有两根手指和脑神经可以使用，这样的生命是多么的脆弱啊!但霍金并没有放弃生活中的这丝温暖。他运用仅剩的两根手指和聪明的脑袋在宇宙中观察出了“黑洞”,使得他的知识范围更令人羡慕，他的钻研、抗争精神更令人学习。因为他热爱生命，利用享受生活，所以他的生活因生命而变得绚烂多彩。

这是霍金的精彩，古时亦有“无彩”之人。

那仰问苍天，投身汨罗河的屈原。虽然

篇一：生活因生命而精彩作文

假如说生活是一片汪洋，那么生命便是那汪洋中的一朵浪花，汪洋因浪花而有了活力;假如说生活是一个故事，那么生命便是那故事中的情节，故事因为有了情节而变得鲜活;假如说生活是一杯香茶，那么生命便是那一味苦涩，香茶因有了苦涩而变得完美;假如说生活是······ 生活因为有了生命，而变得精彩。没有生命的生活是死气沉沉的，找不到一丝生机。生命是脆弱的同时也是坚强的。生活更不是一层不变的，有快乐必然会有悲伤，有顺利也必然会有才挫折。生命在遇到快乐、顺利时，会似流水般，轻轻抚过，静静享受;生命在遇到悲伤、挫折时，会似海浪般，前仆后继的起伏催逼，直到冲净悲伤，冲毁困难。生命就似一个个跳动的音符，谱写成一曲跌宕起伏的生活乐歌。

著名的科学家霍金，他的生命是既脆弱又坚强的。他的身体因疾病而全身萎缩，全身上下只有两根手指和脑神经可以使用，这样的生命是多么的脆弱啊!但霍金并没有放弃生活中的这丝温暖。他运用仅剩的两根手指和聪明的脑袋在宇宙中观察出了“黑洞”,使得他的知识范围更令人羡慕，他的钻研、抗争精神更令人学习。因为他热爱生命，利用享受生活，所以他的生活因生命而变得绚烂多彩。

这是霍金的精彩，古时亦有“无彩”之人。

那仰问苍天，投身汨罗河的屈原。虽然

爱就像阳光，带给了人们温暖。爱就像一双手，把你从黑暗中拉了出来。爱就像妈妈亲切的叮嘱，让你时刻记住永不犯错。

在生活中，除了享受身边人给我们的爱，还会遇到陌生

记得有一次，我从书店看书下来走上公交车的时候，我就要从口袋里掏出两块时，跟摸空了似的。我才发觉口袋没了钱”。我瞬间感受到了尴尬，心里一下子紧张起来，冷汗如雨水般泻下来，心里想：怎么办啊！这次白坐车啊，不是开玩笑的！一定会被赶下车吧，正当内心挣扎时，一个有着浓浓的眉毛，棕色的眼睛，一只高高的鼻子，下巴长得一簇跟刷子似的胡子，表情看起来让人寒颤。司机叔叔的声音作文响起来了，但不是赶我下车，小伙子，你怎么了，快上车坐啊！”我结结巴巴地说：我我忘带钱了。”心里想：这次死定了，我一定会被撵走的，我忐忑不安。这位叔叔不仅没把我撵走，还亲切地对我说：没关系的，你来坐我身边的平台上吧！这次算我请你的”我听了，刹那间感动了。一个互不相识的人，也会帮我，真是令我太感动了。我走到叔叔面对面说：谢谢你，叔叔！”叔叔说：没关系的，小学生嘛！情感比金钱重要嘛！”

叔叔把我送到回家后，便走了。那庞大的身影渐渐消失在我的视线里。

真是人间处处有真情！真情

生活因你而精彩

那天妈妈在客厅和隔壁阿姨说话，那个阿姨说起自己的小孩最近非常迷某

某，几乎到了走火入魔的境界，有些担心会不会影响到学习，然后我在房间听到

了妈妈下面的话：“现在的小孩，三天喜欢这个，两天崇拜那个，没个准头儿，

像我们家那个，以前也喜欢好多，不过后来就没下文了，现在也没听着说崇拜谁

了，不过还好，她都没有影响到学习，你也不用太担心 ”

妈妈，听了这样的话，忽然想要告诉你，我现在，不是没有崇拜的偶像，只

是我把这喜欢，这崇拜深深的放在心底，然后勇敢的前进。

首先我要说，对于他们，不是盲目的崇拜，也不是廉价的喜欢。因为以前你

也看到过我喜欢一些人，但一阵儿时间过去，就再也不提了。是的，我曾经那样

过，因为那时我还不知道“崇拜”是什么意思，而“偶像”又会有怎样的作用。

我喜欢的是一个来自台湾的乐队，现在要告诉你。我喜欢他们几年了。这次，再

也没有那种一阵儿就过去的迹象。再也不是那种肤浅的喜欢。因为对他们的喜欢，

无关帅与不帅，无关声音好不好听，而是一种精神的支撑。他们给我力量，而我

的生活因为他们而精彩。

也许你不理解我，但是，他们的每一首歌都能唤起我心底的纯真的感动。因

为他们的一首《九号球》，我在和你吵完架准备离家出走的时候，又把提包放回

了柜子里。因为他们对梦

《生活因而精彩》优秀作文

1、生活因尝试而精彩

我们，正值轻含豆蔻三分露,却微露荷花一线香的花季，需要多一点尝试。因为生活，因尝试而精彩

“有没有人做出来了?”那是一节奥数课,老师透过厚厚的镜片扫视着整个班级，希望能发现一只举起的小手。可惜全班同学的“海拔”都低的可怜，没有一个不是像我一样低头盯着题目而不敢正视老师的。

难道果真没有人作出那道繁琐的奥数题？不！其实我早就做出来了只是不敢尝试着举手罢了。我的手仿佛有千斤重，怎么举都举不起来。想起我在班级里压轴的成绩,想起优等生那可望而不可即的分数;他们的试卷上总有挤不下的勾,而我的试卷上总有堆不下的鲜红欲滴的叉，我刚提起的一点勇气便又烟消云散。

“真的没有人做出来吗?”老师的声音又一次响起,语气中浸透着一丝失望。怎么办?到底要不要说?说吧,可以得到老师的肯定,同学们的赞许；可万一我错了怎么办?那迎来的肯定又是无尽的嘲笑……我的心中仿佛有一只小兽，撞得我震荡不安。

衣角被我抓的皱起,手也被我弄得通红。而我的思想也在我的脑际做着激烈的斗争：这可是展现我的大好时机啊！尝试一次吧!终于，在老师不耐烦等下去，准备上黑板讲解时，我举起了那双汗涔涔的手。

老师见我举手，先惊诧的看着我，随即温柔的说：“这位同学,你来讲解一下

生活因你而精彩

那天妈妈在客厅和隔壁阿姨说话，那个阿姨说起自己的小孩最近非常迷某

某，几乎到了走火入魔的境界，有些担心会不会影响到学习，然后我在房间听到

了妈妈下面的话：“现在的小孩，三天喜欢这个，两天崇拜那个，没个准头儿，

像我们家那个，以前也喜欢好多，不过后来就没下文了，现在也没听着说崇拜谁

了，不过还好，她都没有影响到学习，你也不用太担心 ”

妈妈，听了这样的话，忽然想要告诉你，我现在，不是没有崇拜的偶像，只

是我把这喜欢，这崇拜深深的放在心底，然后勇敢的前进。

首先我要说，对于他们，不是盲目的崇拜，也不是廉价的喜欢。因为以前你

也看到过我喜欢一些人，但一阵儿时间过去，就再也不提了。是的，我曾经那样

过，因为那时我还不知道“崇拜”是什么意思，而“偶像”又会有怎样的作用。

我喜欢的是一个来自台湾的乐队，现在要告诉你。我喜欢他们几年了。这次，再

也没有那种一阵儿就过去的迹象。再也不是那种肤浅的喜欢。因为对他们的喜欢，

无关帅与不帅，无关声音好不好听，而是一种精神的支撑。他们给我力量，而我

的生活因为他们而精彩。

也许你不理解我，但是，他们的每一首歌都能唤起我心底的纯真的感动。因

为他们的一首《九号球》，我在和你吵完架准备离家出走的时候，又把提包放回

了柜子里。因为他们对梦

课堂因互动而精彩,学生因自主而发展

长久以来,对于教育工作者而言,常常处于素质教育与升学率不能协调的两难境地。素质教育的道理谁都明白,但升学率的弦也不能不绷紧,因为前者是很难在较短的时期显示其意义的,而后者则是社会评价学校最有力的教学指标。这几年,当给孩子们“减负”成为一个社会共同关注的话题时,人们大都忽略了其实农村的孩子更需要“减负”。因为农村的孩子在师资、教学设备等条件的限制以及改变人生轨迹的现实压力下,往往更易于沦陷于题海战术,苦学苦练的负担之中,素质教育对他们而言更是可望而不可及的命题。课改到了势在必行的地步,而杜郎口中学的高效课堂体现非同一般的价值意义,非常值得我们思考、学习、借鉴的。

对比之下,想想我们平时的课堂教学模式吧:老师既当导演又当师们在不停地、一遍又一遍地向学生灌输知识,以致学生惰性十足,依赖心强,失去了个性和学习的主动性,这样严重地影响了教育教学质量地提高,更别提学生创新能力的培养与提高。我们平时抱怨的学生不学、懒惰、学习积极性差的问题,其原因自然明了, 是我们把本该属于学生自主学习的时间占用了,是我们把本该属于学生充分展示自己能力的空间“霸占”了。我们要改进什么也就很明显了。

不容置疑,杜郎口的课堂是高效课堂,它真正

课堂因你而精彩

摘要：高中语文课堂气氛不活跃，问题提出后，回答者寥寥无几，大部分学生低头或有意回避老师的目光，形成不了师生互动，课堂就成了教师唱独角戏这样的沉闷课堂。无疑让课堂对话的实现陷入困境并处在了一个尴尬的地位，探究根源，这不仅与学生的心理因素有关，与教师讲得多，学生没有形成习惯，评价缺乏鼓励以及教学观念、教学方式也有着密切联系。如何活跃课堂气氛，成为每一名语文教师的追求。

关键词：高中语文 课堂气氛 提出问题 师生互动 一、前言

课堂气氛是课堂教学的效果的具体体现，课堂气氛直接或间接的影响着教学的质量。很多教师都有这样一个体验：越是低年级的学生越是活泼，课堂气氛越好，而越是高年级的学生越是沉闷，课堂气氛越是沉闷。这在我国是一个比较普遍的现象。就职业高中语文课来说，高中《语文课程标准》的教学建议中指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。[1]”但现实状况是学生的参与和发言往往不够活跃，许多语文老师也抱怨语文课堂气氛不活跃，老师提出问题后，不论难易都得到学生沉默的应对，这让课堂对话变成了语文老师一个人的独角戏，严重影响了教学质量，这种语文课堂沉闷的现象在我国高中语文教学中已经演变为非常

“远教论文”

课堂因“你”而精彩

——教学《游子吟》有感

新乡市卫滨区平原乡沈小营小学

吕文静

2008年3月

课堂因“你”而精彩

——教学《游子吟》有感

新乡市卫滨区平原乡沈小营小学 吕文静

“现代远程教育”（以下简称“远教”）作为现代化的教育手段，具有许多其他教育手段无法替代的作用，它在调动学生的多种感官，增强学生的学习兴趣的同时，培养了学生的观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力，以及尊重科学、严谨细致的精神。“远教”具有直观形象，不受时间、空间限制，表现力强等优点，在农村中小学教育教学活动中发挥着越来越重要的作用，我们的课堂因“你”而精彩。下面我将结合《游子吟》一课的教学，谈谈自己是如何利用“远教”资源的。

一、把握文本，广泛搜寻

教一课书，教师首先应该深入钻研教材，弄清作者的意图、思路和感情，掌握课文的布局谋篇、遣词造句的特色，做到胸中有“书”。

拿到文本后，我便开始认真研读。经过“熟读精思”，我对《游子吟》一诗有了深入地了解：诗中没有直接写母亲对临行的儿子如何千叮万嘱（“母爱无言”），作者通过“临行密密缝”之一细节描写，吟诵了一种平凡而伟大的人性美——母爱，真可谓“诗为纯美，情爱永存”！是呀！对于颠沛流离、居无定所的游

谈到朋友，我总会毫不犹豫地说书。

之所以把书当作朋友，是因为它自我认字开始，一直陪伴在我身旁，亲密无间，每次见到它，都能从它无声的言语中收获许多宝贵的精神财富。

第一次结识书，还是幼时，字儿都认不全。记得偶然间，看到了一本小巧的《安徒生童话》，出于好奇，我便似懂非懂地翻看起来。虽说大部分都是与我素未谋面的字，但那些精美的插图却使我心动神移。那绚丽的色彩，还有栩栩如生的人物，让我陶醉其中，流连忘返。此后，我便每夜缠着妈妈给我讲故事，从短小精悍的童话，到语句优美的小说故事，我都听得津津有味，等到一个故事画上了句号，我也含着微笑，安静地进入梦乡

从此，我与书结下了不解之缘。

再长大一点，对书的喜爱有增无减，它就像一座宝库，深深地吸引着我，它又像一个无所不能的智者，孜孜不倦地教导我。我不再止步在那些多画少字的绘本了，手上执着的，不是中外名著，便是些通俗易懂的杂志报刊。虽说已经能够自己浏览书了，但对于读书”没有深入的理解，说是看，其实不过就是把书从头到尾粗略翻一翻，看得一知半解。书中的文字一晃而过，只在我的脑海里逗留了一会儿，过段时间，便无影无踪了。这样看下来，真正收获的知识寥寥无几。

随着我的成长，读的书也越来越多，我对阅读有了更深的见解，开始讲究