善解人意的白老师作文

本学期，数学老师换人了，比以前的数学老师严厉多了，所以同学们都很讨厌她。

有一次，我们班的一位学习很好的女生投票哪位老师最讨厌，结果我们班的人刷刷全投给了数学老师。有一位同学把这件事告诉了老师，老师就在课上把那位女生叫到了讲台上。老师心平气和地问：你为什么会举行这次投票呢？”她没回答。老师又问：你为什么会报我呢？”这时，她的眼泪刷地一下掉下来。我当时就想：你自己投的票，你还有脸哭，老师没吵你，没骂你，你就哭了？那女同学终于开口了：你作业布置太多了，上课又太严厉。”老师说：那好的，我以后会尽量作文改变的，你先回去吧。”她回到座位上，把眼泪擦干之后，老师每天布置作业都会去问她：多吗？”我感觉这老师是真的好，要是英语老师，可能当时就不乐意了，不打也要吵两句。

又过了几天，作业只有刚开始的三分之一，同学们可高兴了，然后老师说：作业虽然少，但请你们不要让成绩下滑，不然就加作业。”

两个星期后，老师发现自己总会有让同学不高兴的事，所以每过一个星期，老师就会问同学们自己的问题，然后改正。所以同学们现在越来越喜欢数学老师了，我们班成绩却没有下降，感恩数学老师！

我有这样一个善解人意的老师，真是幸

篇一：家长会开场白

新生家长会中英文自我介绍

Good morning/afternoon our dear parents,welcome to MaCheng English Training School.I’m the teacher of our class,my name is ______.Today we will have a parents’ meeting.It’s my honor to stand here to have this meeting with all of you.I hope you can enjoy this parents’ meeting and have a good time.各位家长大家早上/下午好。欢迎来到马承英语学校，参加XX班的家长会。我是XX班老师。我的名字是XX。预祝本次的家长会顺利进行。

篇二：家长会开场白

家长会开场白

尊敬的各位家长、各位来宾：

首先感谢大家能在百忙之中抽空光临我校，在此次家长会的开场白中，本校对家长要说的最多是“谢谢”这两个字。

我校自2011年2月创办寄宿制学校至今，足足4个年头。当初创办寄宿制学校的情形现回想起来仿佛就在昨天，当时我校对这样的改革创新也是心有余悸

江南逢李龟年

主备课人：白刘军 使用日期： 第 周 星期：

【教学目标】 知识和能力：

1、理解整首诗的大意及背诵全诗。

2、理解诗人抒发的感情。

过程和方法：

1、引导回顾小学阶段已经学过杜甫的诗,因此他们对杜甫并不陌生,这样,为学习这首诗就有了一定的铺垫,增进亲切感,从而提高课堂教学效果。

情感态度和价值观：

1、理解作者抒发了怎样的感情,作者是通过怎样的方式来抒发情感的。

【教学重点】

1、理解整首诗的大意及背诵全诗。

【教学难点】

1、理解作者抒发了怎样的感情,

【教学方法】

诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。

【教学准备】多媒体课件 【预习设计】学生导学案 【教学过程】

一、导入复习、检查作业

同学们,相信你们都有自己的偶像吧?假如有一天,你在街上看到自己的偶像时你会是什么反应呢?今天,我们一起来看看杜甫在遇到他曾经喜欢的艺人时是什么情况?我们一起来学习《江南逢李龟年》

师:杜甫对同学们来说已经很熟悉了,有那位同学愿意给我们从新介绍一下他吗?

生:杜甫,唐代著名诗人,字子美,自号少陵野老,被称为“诗圣”,他的诗被称作“史诗”,与李白合称“李杜”。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕

江南逢李龟年

主备课人：白刘军 使用日期： 第 周 星期：

【教学目标】 知识和能力：

1、理解整首诗的大意及背诵全诗。

2、理解诗人抒发的感情。

过程和方法：

1、引导回顾小学阶段已经学过杜甫的诗,因此他们对杜甫并不陌生,这样,为学习这首诗就有了一定的铺垫,增进亲切感,从而提高课堂教学效果。

情感态度和价值观：

1、理解作者抒发了怎样的感情,作者是通过怎样的方式来抒发情感的。

【教学重点】

1、理解整首诗的大意及背诵全诗。

【教学难点】

1、理解作者抒发了怎样的感情,

【教学方法】

诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。

【教学准备】多媒体课件 【预习设计】学生导学案 【教学过程】

一、导入复习、检查作业

同学们,相信你们都有自己的偶像吧?假如有一天,你在街上看到自己的偶像时你会是什么反应呢?今天,我们一起来看看杜甫在遇到他曾经喜欢的艺人时是什么情况?我们一起来学习《江南逢李龟年》

师:杜甫对同学们来说已经很熟悉了,有那位同学愿意给我们从新介绍一下他吗?

生:杜甫,唐代著名诗人,字子美,自号少陵野老,被称为“诗圣”,他的诗被称作“史诗”,与李白合称“李杜”。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕

咦？你们怎么不进去？”我疑惑地问了一句。门锁坏了进不去，”壮壮叹着气说。

我们等啊等啊终于有人来修锁了！”我高兴地说。

我一看那个来开门的，气势威武，像一个武装全备的军人。

开始开锁了，我看到了一个好长好长的东西，和一个东西，来击打那个东西，那个东西并不是锤子，而是一个不知道的东西。开锁人把它击打。声音震耳欲聋，声音太大了吧！”我轻轻地说，别说话可以吗！”修锁人像名侦探福尔摩斯一样作文地说了一句，我立刻点了点头就退出了那里。

过了十几分钟，我又过去了，看到那个东西像扳手一样的升级版。酷！”我大吃一惊感叹道。那个外面已经快全部脱落了，成了废品。但是在里面怎么样呢？我好奇地看了看说：快要开了。”我又到外面去看了鹦鹉。

开了，开了！”我欣喜若狂。

虽然门已经打开，没有人受伤。我保证要是我来到里面，我会尽力阻止里边的同学打闹，我在外面我就耐心等待，生活中总是有一些意想不到的事！

小鸟天空收到了一个巨大的礼物，因为今天是它的生日。

天空真是一只美丽的小鸟。它通体渐变蓝，头上有一个紫色的冠羽，像一个皇冠，很美，很美。天空的眼睛是黑色的，在阳光的照耀下，黑黑的眼珠闪闪发光，仿佛两颗黑色的宝石。它的嘴黄澄澄的，还有一个锐利的钩子，和一个月牙差不多，而且这个月牙还亮晶晶的。它独特的尾巴是深紫色的，像黑天鹅的翅羽，美丽极了。

小鸟收到的礼物非常得巨大，宛如一颗恐龙蛋。蛋身上穿着一件蓝色带白的花纹的衣服，绿色带蓝色小花的裤子，它身上还有一条粉红色的丝带，丝带上有一张贺卡，贺卡上有小鸟可爱的照片，还有一些祝福语。

天空看到这么大的礼物，心里很好奇。它想：这里面会不会有很多肥大的虫子？会不会有很多圆鼓鼓的豆子？还会不会有一栋大别墅？好激动呀！

它满怀激动地拆开礼物一看，啊！这竟然是马桶！天空很生气，它使劲地扑打着翅膀，把羽毛都打掉了好几根，它张大嘴巴，不停地抱怨：谁呀！今天我过生日，竟然搞恶作剧！

天空突然想到一个好点子：我可以拿它来作鸟巢呀！但是它力气作文太小，搬不动，于是它准备去请大象来帮忙。天空首先准备了一个精致的礼品，然后用小脚把礼物抓牢，扑打着翅膀飞到了大象的家里，把礼物给了大象，请求道：大象兄弟，我想请你帮我一个忙。”大

入党介绍人意见的写法

　　一是对被介绍人的入党动机、政治态度、思想觉悟、道德品质、现实表现等方面的情况作出评价。

　　二是指出被介绍人的不足及今后的努力方向。

　　三是按党员标准全面衡量，表明自己对被介绍人能否入党的态度。

　　四是两名介绍人都要写自己的意见，第二介绍人不能只简单地写同意另一介绍人的意见。

礼物有时是吃的，有时是玩的，也有时是穿的。有时就算是一根鹅毛，都可以让人心满意足。

当我拿到那支我好朋友送我的可擦全针管中性笔时，我满脸上满是惊讶。因为那时，我只是开了一个小小的玩笑，没想到他还真的送给我了一支可擦笔”。那天，我们刚刚上完数学课，我转过身去对我的好朋友东瓜”说：范老师不让我们用修正带，这可怎么好啊！”东瓜”一本正经地对我说：可以用‘可擦笔’呀！”

可我家没有‘可擦笔’。”

没关系，我有不少这种笔，我送你一支吧！”

真的吗作文？太谢谢了。”

下一节课，他因为语言霸凌我的同桌徐小艺”被批评了，我想：东瓜”今天心情一定不好，明天还是不问他要了吧！

第二天，当我在津津有味地看书时，他打了我一下，我回头问：怎么了？”他一边气喘如牛地理书包，一边说：你这脑袋，你忘了我昨天答应送你一支‘可擦笔’，你不是说要绿色的吗？给你。”

我转回身来，我的眼中满是激动，他是我见到过的，唯一一个说到做到，言行合一的朋友。

直到现在，我都珍惜这支笔。因为一支笔，

武德的内涵及育人意义

1 前言

所谓武德，我们可以这样来概括，它是习武者在长期的习武过程中潜移默化而形成的成文的、不成文的规范准则，它是武术传承与发展过程中协调人际关系的杠杆，是武术健康、有序发展的保证，它的精神体现在习武者生活的方方面面，在不同的时期、不同的武术流派，它的内涵有所不同，但总的说来武德精神具有一定的延续性和稳定性。

武德精神是历代习武之人在实际行为中总结出来的，它广泛吸收了我国各种优秀的传统文化思想，尤其是儒家文化思想对习武之人影响颇深。儒家文化的“仁”、“义”、“礼”、“信”、“勇”等思想在武德中被体现的淋淋尽致，中国的封建文化思想，有精华也有糟粕，武德精神也一样，由于当时人们思想认识的局限性，武德中有很多不合科学的、迷信色彩浓重的思想，这些都是应该摒弃的。在社会主义和谐社会的新时期，我们要充分发挥武德精神的育人功能，提高全民道德素质和文化修养，武德精神的和谐社会中表现为：（1）人与自然和谐相处，遵循自然规律，走可持续发展之路；（2）人与社会和谐相处，遵纪守法，终于国家民族利益，树立集体主义荣辱观；（3）人与人和谐相处，乐于助人，尊师重道，团结互助；

（4）人自身的和谐，艰苦奋斗，志存高远，持之以恒，永不放

篇一：小学生作文老师评语

文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下

去的欲望 作文过程：

1、以饱满的***，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简

练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时

井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、

流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象