教育部关于加强中小学劳动教育的实施方案

　　通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。下面是小编为您推荐的中小学劳动教育工作实施方案范文三篇，希望能帮助到大家！

中小学劳动教育工作实施方案范文【一】

　　一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

　　1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

　　2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对

教育部文件

教育部关于印发《中小学环境教育实施指南（试行）》的通知

教基[2003]16号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委：

环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题。保护环境，实施可持续发展战略，是当今世界的共识。

环境保护，教育为本。加强中小学环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养21世纪合格人才，实施可持续发展战略，建设现代化强国的一项根本性的措施。 为落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，有效实施环境教育，我部在基础教育新课程的各相关学科内容的设计中都渗透了环境教育，同时将环境教育作为一个跨学科的主题纳入中小学综合实践活动课程，并研制了《中小学环境教育实施指南（试行）》。

现将《中小学环境教育实施指南（试行）》印发给你们，请组织广大中小学教师，教研人员，师范院校教师和教育行政人员，结合有关文件要求，认真学习，精心组织实验工作，创造性地予以实效。

中华人民共和国教育部

二00三年十月九日

中小学环境教育实施指南（试行）

中华人民共和国教育部

第一部分 前 言

一、国际环境教育发展趋势

20世纪以来，科技进步和

教育部关于进一步加强中小学诚信教育的通知

教基厅[20XX]4号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻《中国共产党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中小学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就中小学开展诚信教育通知如下： 一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性 《公民道德建设实施纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信

现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。 面对社会发展变化对中小学生思想道德教育的新要求，各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主

新时代中小学劳动教育质量评价体系

根据---局《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》精神，全面落实劳动教育“树德、增智、强体、育美”综合育人功能和价值，构建德智体美劳全面培养的教育体系，为树立典型，以点带面，特制订本体系。

一、评价目的

客观反映辖区中小学校劳动教育状况、学生劳动素养发展水平，深入分析影响中小学劳动教育的相关因素，为改进学校劳动教育教学提供参考；引导学生树立正确劳动价值观、形成良好劳动习惯，提高创造性劳动能力；把劳动教育评价指标纳入学生综合素质评价体系，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，促进新城教育质量综合评价纵深发展，教育质量水平不断提升。

二、评价理念

（一）立德树人、全面发展。把握育人导向，坚持立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，知行合一，发挥劳动育人功能，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

（二）强化过程、多元评价。关注学生成长过程,全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，注重过程性评价与终结性评价相结合；评价内容多维度，评价方式、参与主体多元。

（三）科学规范、智慧评价。遵循教育评价的基本要求，

严格规范评价方法程序，充分运用信息技术推进互联网+劳动教育评价融合创新，促进评价大数据

　　为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《中共省委省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养一代又一代热爱劳动的社会主义建设者和接班人，现结合我县实际，提出如下实施意见。

　　一、总体目标

　　通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体察劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，体会劳动是幸福的源泉。将劳动教育与红色基因传承相融合，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

　　二、基本内容

　　（一）加强劳动价值观培养

　　各学校要结合不同学段的学生特点，结合自身的资源优势和本地产业优势，制定与之相适应的劳动教育方案，设计进阶性的劳动价值观教育、幸福观教育、劳动奋斗教育、珍惜劳动成果教育等，并将这些教育与劳动技能培养有机结合。

　　（二）加强劳动教育课程建设

　　1.调整优化课程设置。

教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知

【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】教基厅[2004]4号 【发布部门】教育部 【发布日期】2004.03.17 【实施日期】2004.03.17 【时效性】现行有效

【效力级别】部门规范性文件

教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知

（教基厅[2004]4号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中小学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就中小学开展诚信教育通知如下： 一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性

《公民道德建设实施纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和地 1 / 2

方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小

学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试

教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知

【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】教基厅[2004]4号 【发布部门】教育部 【发布日期】2004.03.17 【实施日期】2004.03.17 【时效性】现行有效

【效力级别】部门规范性文件

教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知

（教基厅[2004]4号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中小学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就中小学开展诚信教育通知如下： 一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性

《公民道德建设实施纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和地 1 / 2

方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小

学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试

中小学校艺术教育活动实施方案

为了激发广大中学生热爱中国共产党，展示学校艺术教育成果，根据省市教育部门统一安排，经研究，我市将举办第二届中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育活动，现拟定活动方案如下：

一、活动主题： 小学段：童心向党 中学段：永远跟党走 二、参加对象：全市中小学生 三、活动内容：

本届艺术教育活动以合唱、版校园集体舞、武术操三个项目为主要内容，伴以自编手语操、韵律操、健美操、拉丁舞以及具有地方特色的舞蹈等。

四、活动时间

本届“大家唱、大家跳”艺术教育活动分三个阶段进行。 第一阶段：实施阶段。从发文之日起至10月底，由各学校自行组织开展“大家唱、大家跳”活动，市教育局将到各地各校进行指导。

第二阶段：初评阶段。拟定11月上中旬，市教育局将组织专班对市直学校、乡镇中心学校进行初评。双环学校、汤池学校、南垸学校参加小学组的初评；四里棚学校、义和学校参加中学组初评；实验小学、开发区学校、实验初中、蒲阳初中、高中、中职学校参加市直学校的初评。初评结束后并将初评情况进行通报，选取小学组、中学组、市直学校前列的单位参加教育局组织的集中展演。

第三阶段：展演阶段。拟定11月下旬，选派活动开展好的学校，参加孝感市教育局组织的视频参评和集中展演活

教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见

教师〔2011〕1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：

为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，建设高素质专业化教师队伍，现就当前和今后一个时期进一步加强中小学教师培训工作提出如下意见。

一、高度重视中小学教师培训，全面提高教师队伍素质

1．教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。近年来，各地各校积极采取措施加强教师培训，教师队伍建设取得明显成效。但从总体上看，教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展需要，教师培训发展不平衡，特别是农村教师培训机会较少，教师培训制度有待完善，支持保障能力建设亟待加强。教育规划纲要对中小学教师队伍建设提出了新的更高要求。大力加强教师培训，是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。

2．新时期中小学教师培训的总体要求是：贯彻落实教育规划纲要，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，

转发《教育部关于当前加强中小学管理规范

办学行为的指导意见》的通知

（粤教基〔2009〕88号）

各地级以上市教育局，华南师范大学附属中学、广东实验中学、华南师范大学附属小学：

现将《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（下称《意见》）转发给你们，结合我省实际，提出如下意见，请一并贯彻执行。 一、明确管理职责和目标任务

依法办学，规范中小学管理和办学行为是各级教育行政部门和中小学校必须履行的责任。按照“分级管理，以县为主”和“谁审批、谁管理、谁负责”原则，进一步明确教育部门和中小学校在办学过程中各个层面各个环节的责任，做到责任明确，责任到人。各级教育部门和中小学校要按照国家办学的有关规定及《广东省普通高中办学基本标准》、《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》等有关规定，以规范课程开设、作息时间、招生行为、课业负担等日常教育教学管理为重点，以制度化、规范化、特色化管理为目标，使每一所中小学校基本建设成为办学行为和管理规范，安全文明，校风、教风、学风良好，育人氛围浓厚的和谐校园。 二、科学安排作息时间

中小学校要按照校历的规定安排教学活动，严禁中小学组

1

织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集