蚰蜒的图片

夏天的清晨，经过一夜的暴雨，阳光格外强烈，太阳卯足了劲儿向大地喷射着艳火。我在院子里玩球，忽然，我的球似乎压在了一条小虫子身上。我低头一看，咦？这是什么，肉黄色的一坨，黏糊糊湿答答的怪东西。

我几乎看入迷了：它刚刚从花坛的砖缝里溜出来，就遭遇了这飞来横祸。下半身被压僵了，过了好一会儿才动弹了起来。可恶的太阳也来凑热闹，阳光像刀子般向它射去，真是雪上加霜。疼痛刚缓过气儿来，它就以最快的速度向树荫底下挪去，它一扭一扭的。

我正看着，奶奶从一边走过来，问：看什么东西呢？”奶奶，这是什么虫呀？”奶奶看了一眼说：哦，只是蚰蜒而已。作文”说着奶奶上楼去了，下楼时手里拿着一勺盐。

奶奶，你干嘛？”

这个蚰蜒最怕盐，见了盐，就化成水了。”

不要！不要”

还未等我阻止，奶奶已经迅速把盐撒了过去，幸好只撒到了尾巴尖儿上。可那一颗颗盐粒子碰到蚰蜒小小的身体，就像一把熊熊燃烧的火在炙烤着它，我似乎都能听到它的身体在发出剧烈的噼里啪啦”声。蚰蜒痛苦地伸直，又痛苦地紧缩成一个球。最后，在尾部快化成水时，它拼尽全力向花坛的叶丛间爬去，它逃出了死神的魔爪。此时的蚰蜒，在我的眼中，俨然成了凯旋而归的英雄！

篇一：郑爽勇敢承认整容 盘点承认整容的明星

郑爽勇敢承认整容 盘点承认整容的明星【组图】

郑爽

郑爽

近日来，郑爽深陷整容风波，但她本人却从未对此做出过正面回应。8月23日出席某活动，当被问到眼角、嘴角是否跟以前不太一样时，郑爽非常干脆地回答：“是。”郑爽说，身边很多关心她的人都让她回避谈论整容问题，但她

不想回避了，并称自己整容并不是为了张翰，只是想改变一下。

何洁（微博）

整容部位：鼻子

何洁曾经大方地承认自己隆过鼻。

李多海图片来源：台湾《苹果日报》

李多海11年前获选韩国春香小姐冠军出道时，单眼皮、塌鼻子、大饼脸，4年后演出成名剧《我的女孩My girl》时，已成大眼正妹，如今更上一层楼。

李多海坦言：“我本来是胖妹，为变美疯狂减肥，且稍稍‘维修’。”主持人文熙俊听到整形宣言吓一跳，追问：“不是没整过的意思吧？”她笑说：“原来我的五官像没整过，真是太棒了。”

narsha

当红组合Brown Eyed Girls成员Naresha胆地公开了整容事实。Naresha做客某娱乐节目时表示：“刚开始以‘神秘’歌手的方式出道。并不是因为长相丑陋到不敢见人的地步，而是在出道后成员们都接受了整容手术。一个月开眼角，接受一次注射，通过这种方式自己改造了外形。”Naresha

[转] 50张神图。。好不容易才找到完整版！！ 2011-11-3 05:39阅读(9)转载

描述：1.耶鲁大学耗时5年的研究成果。 如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑 如果是逆时针转，说明你用的左脑。 据说，14%的美国人可以两个方向都能看见 可以和别人一起看，测试下，一般不同人同时看这张图的感觉都会不太一样的，真的很神奇。 图片：

描述：2.柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看...... 图片：

描述：3.看着黑点身体前后移动 图片：

描述：4..是静的还是动的（看则静，不看则动） 图片：

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描述：5.狮子在哪里？ 图片：

描述：6.据说能看见9张脸的智商有一百八十 图片：

篇一：Twins详细资料

Twins详细资料

姓名：钟欣桐(CHUNG Gillian)

原名：钟嘉励

出生日期：1981年1月21日

出生地点：香港

星座：水瓶座

生肖：鸡

身高：5尺3寸（约1米60）

家庭状况：

* 未婚

* 一岁丧父

* 由母亲独力抚养成人

* 有一个妹妹

界别：影视界

学历：

* 在澳洲留学

* La Trobe/Willian Angliss

* 九龙真光书院

经历：

* 得到国内可乐商垂青伙同中国国家足球队合作，拍摄一个投资亿元的重型广告，以庆祝中国队成功打入2002年世界杯决赛周。 (2002年1月)

* 首张大碟推出便卖断市，售出近九万多张，处女EP更极速登上HMV销量冠军 (2001年8月)

*当时学校放暑假，阿娇回港继续做兼职Model赚学费，那所Model公司就将她介绍给英皇经理人公司。经过面试，顺利签下经理人及唱片合约，随后与阿sa组成twins。

历年得奖纪录：

> 2001年

* 第24届十大中文金曲最有前途新人奖女歌手：金奖

* 无线《劲歌》颁奖礼最受欢迎组合奖：金奖

* 新城劲爆颁奖礼：劲爆新人王

* 新城劲爆颁奖礼：新人点正娱乐版霸

* 叱咤乐坛颁奖礼：生力军组合金奖

* 叱咤乐坛颁奖礼：组合银奖

* 叱咤乐坛颁奖礼：我最喜爱的组合

* 劲歌第四季

篇一：桥的组成(图片)

支座：一个桥台除了桩包括：台帽：桩基上的结构，如你看图纸就能清晰的分清楚，看侧面图上面有投影线，很好区分到什么位置是属于台帽；支座：一般桥梁都设支座垫石，如设支座垫石需要做好垫石在把支座安放上面，也就是台帽顶上做好垫石，然后在放橡胶支座；背墙：顺桥向方向高出台帽的构件叫背墙；耳墙：如同桥台的耳朵一样，一个桥台2个耳墙，边上伸出的那部分叫耳墙；牛腿：背墙上向外鼓出的那个几十公分的构件就是牛腿，搭板就

就安置在上面，至于搭板，搭板就是从牛腿那超出桥梁部分的块件；挡块：就是台帽上两边高出台帽几十公分的长方体；绞缝：梁板安装完以后两片梁之间的空隙现场浇筑的部分我们叫做绞缝。

桥梁的构造一般有哪些组成:

一、基础：有明挖基础、桩+承台基础、挖井基础、沉井基础等等。

二、墩台：桥头的叫桥台，中间的叫桥墩，种类很多。

三、梁部：结构形式多样，材料多样

篇二：天津海河-桥-图片

海河之桥

北营门桥

永乐桥（慈航桥），天津之眼

狮子林桥

进步桥

北安桥

大沽桥

解放桥（万国桥）

赤峰桥

篇三：世界名桥图片

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描述：1.耶鲁大学耗时5年的研究成果。 如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑 如果是逆时针转，说明你用的左脑。 据说，14%的美国人可以两个方向都能看见 可以和别人一起看，测试下，一般不同人同时看这张图的感觉都会不太一样的，真的很神奇。 图片：

描述：2.柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看...... 图片：

描述：3.看着黑点身体前后移动 图片：

描述：4..是静的还是动的（看则静，不看则动） 图片：

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描述：5.狮子在哪里？ 图片：

描述：6.据说能看见9张脸的智商有一百八十 图片：

篇一：一键即可让图片只保留一种颜色出处

一键即可让图片只保留一种颜色出处：天空软件站

我们经常在网络上看到很多摄影师拍的照片色彩非常独特，比如穿红衣服的模特，红裙子是有色彩的，身体其余部位和照片背景全部是灰色，这样的片子不但有怀旧感，而且红色特别突出与艳丽，整片很有艺术感！其实这是应用了让图片只保留一种颜色的特效，今天我们就来教大家怎样一键完成这种艺术照片，让各位读者也可以做出专业级的片子！这次我们使用的软件是彩影2010，一款超高品质的图像处理软件，选它的目的是因为它足够专业而且够快！首先来看看原图（如图1）。

图1.普通的花朵

彩影2010下载地址：/CYDemo.exe

彩影2010官方网站：/cy

1.打开彩影，然后点击“打开”按钮，选择我们挑好的原图（如图2）。

图2.打开原图

2.接着点击导航栏上面的“数码暗房”按钮，再点击左边效果预览面板的“我的色彩”（如图3），这个数码效果可以把某一种色彩提取出来，以达到强调突出的作用，其它颜色则可以减弱显示或者直接变成黑白色调，说到这里你也许明白了，没错，它就是让图片只保留一种颜色的“秘密武器”了！

图3.使用“我的色彩”效果

3.这时候界面会出现左右两张一样的图片，左图是原图，可以用来选择你需要保留的颜色，右

篇一：可爱动态手机壁纸

篇二：我的图片

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篇一：漫画壹家教老师的幸福日常,看完后我才是真的懂了

每一天的6点钟，壹家教的老师们都是在昏昏沉沉的浅度睡眠里被闹钟惊醒......

睡眼惺忪的开始新的征途，那么先从刷牙开始吧......

其实有很多年轻老师，她们本身也是家里可爱的孩子呢。

伴着北上广深的朝阳和拥挤的交通工具，祈祷着不要堵车，不要堵车，不要堵车之后，在

7点钟，她们准时出现在学校里，完成了一系列的规定动作。

刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心，常舒一口气的时候，孩子们，来了......

早读开始了，孩子们要读读书，练练字，壹家教老师要组织学生啊，此时，抬眼一看表，才7点半而已......

而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。

那么，8点就要上课了。

但她们可能还没有来得及吃上早点呢。

终于还是伴随着粉笔沫儿，开始了一天的课程。

下课了， 好想和同事聊聊新闻、电影、八卦、生活......

视线，却已经被如山的作业本遮挡住了。

如果恰好你是语文老师，今天要批改两个班的作文，那么恭喜你哦！

铃声响起！下课了！好想休息一下！去楼道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分钟。

中午到了，上完了上午的课，来到食堂，补充逝去的体能......

曾经有一个壮硕的鸡腿儿摆在我的面前，而我没有夹起来，

如果上天再给我一次重来的机会

篇一：可爱的图片

可爱的图片教学设计

图块的翻转、旋转、拉伸、钮曲 教学难点：

利用所学知识较好完成每一个任务 课前准备：

知识准备：学生已经会用画图程序中的各种工具，并掌握了复制图块的方法。 资源准备：计算机画图程序，以及用于设定任务的图片。 教学过程

一、 创设情境，引出新任务

同学们，在画图程序中，我们已经学习了好多的知识。今天，我们还要一起学习更

多新的知识。

这些新知识就藏在我们即将要完成的小任务中。我看有的同学都等不及了，请你们迅速打开文件夹“任务1”。

二、引起学生兴趣，产生动手操作的欲望

任务1：大鸡蛋的烦恼。

设计意图：本环节先让学生独立尝试，意在培养学生的主动探索的学习习惯，在学生碰到问题以后再来解决。尽量先让学生讲解，老师加以点拨和引导，使学生通过观察和操作掌握图形放大、缩小的方法

教师：（打开图1）同学们，这个小男孩为什么哭吗？

学生：这么大的鸡蛋如何吃呢？ 教师：那你有办法帮它解决这个问题

吗？

学生：把鸡蛋变小。

学生独立操作，然后请能够完成的学生介绍方法并演示。

教师展示学生的放大与缩小图各一幅，你能告诉大家你是怎么做的吗？

学生边操作，并叙述操作步骤：选中，8个关键点，拖动鼠标，放大或缩小。 学生互帮互学完成任务。

教师：这就是我们今天学到的第一