大作家谈作文二读后感450字

10、大作家的小老师

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会生字，理解生字组成的词语。

3.通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神，培养学生的自学能力。 教学重难点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。从萧伯纳的话中体会谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。 教学准备：课件

预学单：

一、练习书写文中的生字，注意观察字的间架结构，书写要正确、美观。 豪 预

触 虚

二、读一读，结合上下文或查字典，理解加点词的意思。 采纳 学科 告诉 预料 联想 意识 感触 谦虚 萧条 口吻 娜塔莎 请教（多音字） 自豪（毫米） 自夸 惊喜 出乎意料 深有感触 ．．．．．．．．三、多音字组词。

jiāo（ ） wèi（ ） zā( )

假如我是一位极为出名、拥有诺贝尔奖的大作家，我愿用一支普通的水笔来创造出精炼的作品。因为我深知大作家拥有神笔马良的神力。

作为一名大作家，愿我拥有一个狗鼻子，用它来闻出芬芳的花朵与甜润的空气，用它来找出生活中小小的幸福和一滴微不足道的甘雨，更用它来收集生活中的芳香。

作为一名大作家，作文愿我拥有一双顺风耳，用它来倾听小蜜蜂嗡嗡的工作声和翅膀的振动声，用它来聆听每一句名言和振动心灵的跳声，更是用它来捕捉生活中的弦外之音。

作为一名大作家，愿我拥有千里眼，用它来观察平凡的沙子与无味的生活，用它来观察凡人所不能看到的事物，更用它来发现生活中的美。

我多希望我是一名大作家。

《大作家的小老师》教学设计

年级： 三年级 学习习惯： 认真倾听 、朗读课文,从读中体会文章的内涵，感受人物形象。 1学习目标2、初步学习外貌、语言、心理描写的方法。 学习过程 学习活动1、自主阅读，围绕主问题做批注，并完成下面的表格。 （一） 主要人物 人物特点 画出具体语描写方法，自主阅读 句 请打√ 完成表格 （ ） 大作家 用____画出 外貌描写语言描写（ ） （ ） 心理描写（ ） 小 老 师 （ ） 用~~~标出 外貌描写（ ） 语言描写（ ） 心理描写（ ） 2、小组讨论交流，形成小组意见。 3、全班展示交流，感受人物形象。 学习活动1、读读下面的句子，体会这两句话的不同语气。 （二） （1） “别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界体会语气 有名的大作家萧伯纳。”语气（ ） 朗读展示 （2） “请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” 语气（ ） 2、小组配合，表演对话。 3、全班展示，师生评价。 学习活动（三） 理解句子 积累名言 1、萧伯纳说：“她是我的老

　　《谈美》是一本由朱光潜著作，湖南文艺出版社出版的精装图书，本书定价：45元，页数：260，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《谈美》精选点评：

　　●是在开车过程中，听完的这本书。

　　●相见恨晚。美无高下，审美有高下。 不过强行追求美感而使自己陷入被动反而有本末倒置之嫌，顺其自然，万事讲究一个度，自己愉悦最重要。反正我是唯心主义者。

　　●无所为而为。

　　●快感不是艺术，艺术可以有快感；不是所有人听到音乐都可以想到具体情境，也许只是愉悦的情绪，只是欣赏音乐的感觉不一样罢了。第一次看关于美学理论作品，感慨文字之伟大，将无形化有形，抽象变具体。No.1

　　●【1901】感触不多

　　●入门级别，简单易懂，可能是最容易读的美学理论书。

　　●几乎每一章都有印证、延伸和启发之处，对乐盲的我来说最后一章收获很多，前面几章讲美感的特性好多处想起金阁寺里谈论美学的句子。“寓变化于整齐”“从心所欲，不逾矩”“能认真，也能摆脱，认真时见严肃，摆脱时见豁达”是艺术的哲理，也是人生的哲理。

　　●读这本介绍美学的书，朱老深入浅出，与日常生活十分贴近，受益很多。印象最为深刻的是：适当的距离创造美，美的体验既包含欣赏，又包括创造的成分。黑夜给了我

《简爱》读后感_800字

读《简爱》有感

暑假期间，我从图书馆借到了夏洛蒂的代表作——《简爱》，一回到家，我便如饥似渴地读起来。

这本书主要讲述了简爱由丑小鸭逐渐蜕变成白天鹅的过程。简爱从小就是一名孤儿，被舅舅收养。舅舅很疼爱她，可惜早早去世了。舅母却认为她是个累赘，动不动对她打骂不休，表哥表姐也对她冷眼相待，在这座房子里，她受尽了侮辱与折磨。

后来她到一所慈善学校学习，这所学校要受到挨打，罚站，剪头发等凌辱，伙食十分恶劣，生活环境及其不卫生。感冒不能及时治疗，注定了一大半会受训传染，斑疹夺取了许多孩子的命，简在这样一所学校里，亲眼目睹了一切，她仇恨这个学校，尤其仇恨这个学校的创始人布洛赫斯特先生，他是一个伪君子，这所学校根本是人间地狱，可简爱并没有丧失对生活的勇气和信心，在这样的学校里成绩拔尖，成为了一名家庭教师。在第一份工作的过程中，她找到了属于自己的爱情：简遇到了罗切斯特先生，虽然罗切斯特比简年纪大，人长得也不漂亮，但他们的思想却有许多共鸣之处，简自然地爱上了他。简并不在意罗切斯特的万贯家财和名利地位，她要的只是一份真实情感，一份友好坦率。正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使她得到了期盼已久的爱情，如愿以偿地摆脱了

每个人都会有自己的童年，在童年里包含了笑和苦，但都是每个人最美好的回忆。在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和他青年时对童年的回忆。

细读鲁迅先生的《朝花夕拾?从百草园到三味书屋》享受着不时从字里行间透露出来的那份对自然的热爱，对知识的追求，以及幼稚、欢乐的心理，天真烂漫的感情，眼前就会不由地出现一幅幅令人神往的自然画。使人浮想联翩、回味无穷，看着看着，不禁会使我深深沉思…美女蛇的故事也给百草园增添了神秘的色彩，真是令人新奇。

其中，《藤野先生》给我的印象最为深刻。当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，当我看到《藤野先生》中的一段话，便会没有来由的心痛起来—“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿…”这句话会使每一个中国人心痛。在这个故事中作者更着力描写的是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀，以及表现了藤野先生高贵的品质。作者还用白描手法来勾画了人物的特征，如写藤野先生，写他的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”衣着‘模糊’冬天穿旧外套。活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。在《藤野先生》中告别藤野先生、弃医从文等。都无一不在字里行间中充溢着作者忧国忧民的感情。

以及《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达

精选作文:为人民服务读后感(450字)作文 我学了一篇课文《为人民服务》，让我知道为人民服务要全心全意。本文主要讲了毛泽东身旁的警卫员张思德同志，他全心全意的为人民服务。在一次陕北安县山中烧炭，因为炭窑塌方，他把同志推出窑，自己却不幸牺牲了。他为了救同志的性命，牺牲他那年轻的生命。毛泽东在悼词中讲了张思德的死是重于泰山的，并号召全国向张思德学习全心全意为人民服务。 现在社会风气变了，许多人认为为人民服务过时了，一切都为自己着想。车上老人，孕妇没人让座，受了灾难的人没人救助。试想大家都只为自己，一旦自己有难，别人也不会帮助你。想到自己，我为自己做的事情感到自豪。有一次，我乘坐公交车去上学，在车上，人十分拥挤，这时，一民老爷爷上了车，到处寻找座位，乘客都假装没看见，无所事事。我连忙站起，把老人扶了过去。 我读完这篇课文，我应该学习雷锋，一心一意的帮助别人。为人民服务并不难，从身旁的每一件小事做起，人人都这样做，社会将是一个和谐的社会，这就是毛主席半个世纪的期望，我一定更好的为人民服务。山西忻州忻府区东街小学六年级:邢泽晨 篇一：为人民服务读后感

《谈美书简》读后感

朱光潜是安徽人

朱光潜是中国的美学大师，是安徽桐城人，在桐城中学就读过，最先是从大学同寝室同座位的桐城籍同学口中得知。每每提起这位大师，我的那位同学总是透露出十分的自豪感。平时我们也会阅读朱先生的有关美学著作，虽然只是专业以外的书籍，随便翻翻，读得似懂非懂。不过一来二去，加深了对美学的兴趣，对这位大师也有所关注，更多的是对这位大师产生敬意。我不是桐城人，但我是安徽人，怎能不因为有他这位安徽老前辈而感到骄傲？

《谈美书简》是什么？

《谈美书简》是作者在八十二岁高龄的情况下写就的“暮年心血”之作，它既是对自己漫长美学生涯和美学思想的一次回顾和整理，也是“给来信未复的朋友们”，尤其是青年朋友们的一次回复。全书由十三封书信结集而成。书中，朱光潜先生就青年朋友们普遍关心的美和美感、美的规律、美的范畴等一系列美学问题进行了深入的探讨，同时也对文学的审美特征、文学的创作规律及特点作了详尽的阐释，既是思想上的，又是方法上的，是初涉美学者学习美学知识的重要参考书籍。

《谈美书简》不是一般的高头讲章，它采用书信体的形式，娓娓道来，亲切自然，将许多深奥的美学知识通俗化。

八十二岁的高龄仍然著书立说，对美学思想回顾和整理，给青年朋友们回复，关心美学教育，这是

今天，我读了郭姜燕阿姨写的一本长篇童话，名字叫《阿佐》。

这个故事讲的是有一只叫阿佐的鞋子，他的小主人左脚已经断了，阿佐就和他的好兄弟阿右道别，去旅行了。在旅行的过程中阿佐遇到了经验丰富的老皮，老皮带着阿佐完成了一次长征”。路上阿佐很想家，老皮却在一个新的、陌生的地方找到了一个温暖的家。后来，阿佐回到家以后，发现自己心爱的小主人一家为了给小主人治病，全家都已经搬到离自己很远很远的美国去生活了，阿佐沮丧之极，再后来出于机缘巧合，阿佐居然晚上在街心公园作文里撞到了自己最好的兄弟阿右！《阿佐》就是这样一个奇幻又动人的童话故事！

我们应该向阿佐学习能吃苦、不怕累、有志气的精神品质。在这本书中，阿佐旅行时，晚上住的环境都非常恶劣，但是，阿佐没有一点儿抱怨，而是非常满足地和老皮旅行。再反过来看看我，每天晚上吃饭时，如果妈妈没有做我喜欢吃的菜的话，我就很不高兴，然后，我就挑剔地说，这顿饭怎么怎么怎么样了。我这么做实在是太对不起家长了，我应该向阿佐学习！

这么优秀的一本长篇童话书，你是不是也想来看看呢？

一道红光与一道绿光交错到一起，交接的地方形成了一个由气压组成的一个盾牌，四周飞溅却无数红的、绿的，的大光。哈利的脸上还留着鲜血，但他依旧不放弃，手持着魔杖坚持着这场恶战。不远处，伏地魔的大蛇被纳威一剑斩死，伏地魔的身体变成了上万千碎片飞向天空

这个故事是由十七岁的哈利而引起。哈利为了完成邓不利多死前给他留下的任务消来伏地魔哈利和他的两个伙伴：赫敏，罗恩与伏地魔和食死徒展开了一场真正的博杀。哈利最终战胜了伏地魔，魔法世界得以安宁的故事作文。

这个故事是伟大的，这个故事是精彩的，这个故事是

哈利为了救整个魔法世界，将自己送去禁林送死。他是伟大的，哈利为了还魔法界的一个安宁，他与伏地魔展开了生死一博的战争。哈利为了同伴的生死，不顾自己，与强大的伏地魔开始了较量

这是一个生与死的较量，

这是一个善与恶的战争。

这是一个战争与和平的斗争，

这还是一个永远流传的金典故事。

这本书，让我认识了生与死，让我认识了善与恶，也让我认识了善良的强大与邪恶的腐败。