大自然是一位无声的老师作文

大自然是一位神奇的画家,在他的神笔的描绘下,云雪雨雾,山水虫鱼,草木花鸟,甚至人们普通的生活环境,无不展示着一种美。人们触景生情,或赞扬、或感叹,想用语言文字将瞬间的情感记录下来,这便是写景作文的

关于写景作文的教学

写景，就是用语言文字，通过运用描写、叙述、抒情等

表达方式，把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。它以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的。

小学阶段写景作文主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往是通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。

世界上有许多

孔子曰：三人行必有我师也。”我觉得这样说是对的，而我想说：大自然是我的老师！”

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂，在百花中忙碌，不停地来回穿梭，采好蜜后，却是为我们人类做贡献，从蜜蜂的精神中，我学会了无私奉献的精神。

蚂蚁，别看它那么渺小，它也可以教会我们许多东西呢！看，在树下搬毛毛虫的那群蚂蚁！正同心协力地搬，一阵风吹来，蚂蚁们更吃力了，但它们丝毫没有动摇，向蚂蚁洞搬去。终于，蚂蚁们将毛毛虫搬回洞内了，想必能饱餐一顿了吧！它们朝着目标坚定不移，告诉我一个道理：团结就是力量。蚂蚁是我的老师！

小草，平凡的小草，它也能教给我知识。它们没有鲜花作文艳丽，但它们为人谦虚，从不趾高气扬，在暴风雨中，它们毫不畏惧，左右摇摆着，似乎在向大风大雨示威，大风吹不倒它，大雨淋不到它，更惊人的是他那顽强的毅力野火烧不尽，春风吹又生”。在秋天里，小草渐渐变黄，逐渐干枯；到了冬天，它们被雪覆盖了，却等待着下一个春天的来临，好破土而出。小草带给我的启迪是：在困难面前决不能低头，也不能退缩。小草是我的老师。

大自然是我的好老师，它时刻都在教育着我，那在地里无私奉献的蚯蚓，那朴实无华的花生，那高大挺秀的白杨树，那坚持不懈的蜗牛

呼呼”，呼呼”，森林里到处都是风的声音，多么凉爽！走进大自然，映入眼帘的就是美丽的花草和树木，还能听到很多虫、鸟的叫声。

午后，我走进森林，森林里花草和树木正开的茂盛，仿佛抬着头，笑着跟我说：你好呀，老朋友，许久不见，居然长高了这么多。”你也一样啊，第一次看你，你才刚刚发芽，如今你的花都开的这么艳了！”

突然，我听到一阵虫叫，再仔细一听，有知了，有蝈蝈，似乎在交流什么，嘿，老弟，最近歌声越来越动听了！”谢谢，谢谢，你的也不错呢！”

我爬到一棵大树上躺下，任阳光照在身上，闭着眼睛，我与大树说起了最近发生的事情：学校的花园里又多了一个小亭子，放学后我会在那里等妈妈来接我；最近，举行了一场激烈的运动会，我们班取得了优秀的成绩聊着聊着我进入了梦乡。

啊！大自然，你给予了我快乐，听我说我的心里话，你真是我的好朋友！

大自然多么美妙，一年四季各种花儿尽情绽放。大自然犹如一位艺术家，为自己的美丽添彩。

夜晚我躺在床上，聆听外面的声音，风族一家在外面玩得特别高兴，时而发出呼呼”的声音，雨点娃娃也跟着发出嘀嘀嗒塔”的声音。我不由地想起一首诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟”不知不觉已经天亮了，醒来时还真听到了鸟声。

一夜的风风雨雨不知吹落多少花儿和树叶，雪白的玉兰花瓣凋零一地，树枝发出一点点嫩嫩的绿黄小芽作文。小芽的形状像水珠，两片叶子合在一起，顶端稍稍张开，就像两只手在鼓掌。小河边一丛丛的迎春花尽情绽放，恰如它形象的别名金腰带”一般。尽管它没有玫瑰娇艳的色彩，也没有牡丹浓郁的芳香，可它不畏严寒，以顽强的意志泛绿，吐蕾，开花，用生命向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。

大自然如此美妙，各种各样的花草在一年四季中轮番展现娇艳。大自然真是一位神奇的艺术家，为自己创作了一幅幅五彩斑斓的画卷。

奇妙无比的大自然色彩斑斓，而声音更是无可比拟，它的动听，令人驻足痴迷！大自然的音乐优于人间的一切音乐。大自然是地地道道的音乐家。

下雨了！下雨了！春雨姐姐淅淅沥沥地下着，继而雨渐渐变大。哗哗，哗哗”可好听了。声音时而急促；时而缓慢；时而温柔；时而磅礴；时而欢快；时而令人伤感；时而令人开心。啊！春雨姐姐你就如同一位钢琴家，弹奏出优美的音符，像灵泉一般缓缓流出。啊！这难道不是世界上最独一无二的音符吗？

春雨姐姐的钢琴演奏会刚一结束，雷公公便开始敲起他的大鼓。轰隆隆，轰隆隆”声音惊天动地，令人生畏，音调千变万化，五花八门，时而高昂，时而低沉。令人不禁称赞不已！不一会儿，声音由之前高昂的轰隆隆转眼间变成了欢作文快的哔哩啪啦，劈哩叭啦！接着又随着两声咚咚结束了他变化多端的演奏。你们说：难道他不是最强的演奏家吗？

叮咚，叮叮咚，叮叮，叮叮咚”这又是谁在演奏着欢快的乐曲呢？哦！原来是我们的小溪哥哥呀！他正弹着悦耳的曲子呢！他的音乐已经超越了一切，他弹出的那优美的音韵，像灵泉般流出，令人啧啧称赞。

终于到了最后的主角出场了，那就是小鸟们。有百灵鸟，杜鹃鸟，翠鸟还有许多昆虫，如：蝈蝈，纺织娘、金铃子、螽斯等等，开始了它们的大合唱，咕

春夏秋冬，四季交替，为我们呈现出一幅动人的画卷。我最喜欢的书，就是大自然这本无字之书了。

啊，蜘蛛呀！”我吓得跳了起来，爸爸马上拿着拖鞋狂奔过来，守护着我。可它一见爸爸那威猛的气势就落荒而逃。我发现了它的网，嘿嘿，我搞破坏了，毁灭它！我笑着拿起了一块小石头，把它织的网给砸破了。这时我看到它也回家了，我藏在墙壁后面悄悄地盯着它，因为它一见人就跑。我看见它慢条斯理地用着自己的脚一步一步地织着，就算被扎破了也坚持不懈，永不放弃。这让我想到了自己的学习，如果我也能像它一样，在学习上坚持不懈，永不放弃，就一定会考到理想的成绩。

低头一看，成群的蚂蚁正在搬家呢，它们一个个搬着庞大的食物，咦？它们那么小，怎么会搬起那么大的食物呢？”我不禁产生了疑问。马上跑去问妈妈，妈妈笑了笑，你想：作文如果有一根筷子是不是很简单就能把它折断？而10根筷子，你却折不断呢？”顿时想明白了，蚂蚁们之所以能搬起比自己大几十倍的物体，是因为它们团队协作，团结一致，大家一起搬运，每个人出一份力，这些庞大的食物就是被蚂蚁们那美好的精神与品质搬起来的。

望见那里的小？，绿油油的，感觉比任何人都快乐，但谁又能知道小草的苦呢？它每一天都在煎熬中度过，你们问我为什

假如我是一位老师，我会做一位懒”老师。

假如我是一位老师，我不会像其他老师一样，把知识像白开水一样灌进孩子们的脑子里，我会让他们自己去发现知识，学习知识。让他们体会到自己发现的快乐。我会抓住一切机会把我的学生带到大自然里，让他们了解自然，亲近自然，感受大自然的美景。让他们体会到大自神奇与奥秘。

假如我是一位老师，我不会偏心某些同学。比如两个同学打架，我不会包庇学习好的同学，更不会轻视学习不好的同学，我会先问他们为什么打架，然后要求他们两个一起负责，找到解决矛盾的办法。

假如我是一位老师，我会告诉我的学生，不可以浪费粮食。粮食是农民伯伯用心血和汗水种出来的，如作文果把粮食浪费掉，就等于浪费了农民伯伯的心血和汗水。所以我会教他们，珍惜一切心血和汗水浇灌的东西，让他们体会劳动的艰难和珍惜的光荣。

假如我是一位老师，我要做一位好老师。学生考试成绩不理想，我不会像其他老师一样训斥，而是先问他们为什么没考好，然后鼓励他们不要灰心，下一次认真了，一定可以考一个优异的成绩，我会让每一个学生感受到被好老师呵护与尊重的快乐。我会尽我最大的可能，成为每个学生心目中的好老师。

被我教出来的一批批高材生，有的当了歌星，有的当了市长，有的当了秘书，有的当了医生，我快乐

坐在书桌前，想象假如我是一个老师，会是什么样子呢？

我变成了一位语文老师，教六年级。在办公室备课时，我漫不经心地望了望窗外，发现课代表正抱着一堆作业跑过来，她喊了一声报告就匆忙地跑了进来。

我微笑着问：作业交齐了吗？”

没有，小B的抄写本没有交。”她严肃地回答。

我叹了口气，对她说：你去把小B叫来，我有话要跟他说。”课代表转身去教室叫小B了。小B已经连续三天没交作业了，唉，这样下去可不行，我想。这个孩子的父母离婚，妈妈上班，没时间管他的学习，导致他的成绩一直很不好。于是便开始改作业了，作业如小山一样，学生写作业累，老师改作业又何尝不累呢？

老师。”我听见有人轻声叫我，便抬起头一看，原来是小B。他低着头，似乎觉得免不了一顿骂了。我心平气和地问他：你为什么没交作业？”

他结结巴巴的回答道：我我昨晚只顾玩了没作文有写作业。”

我起身去拿了个小椅子，放在他面前，示意他坐下。他很惊讶，但还是坐下了，我拍拍他的肩，说：玩归玩，学归学，不能只顾玩而不学，对不对？玩是可以，在做完作业以后玩，岂不更好？你如果先玩了，那你还会想到有作业，玩得就不安稳。可如果你写完了作业再玩，那你玩的不就心安理得了吗？&r

每个人都有美好的理想，有的人长大了想做工程师，为人类建造出漂亮的房子；有的人长大了想做医生，为更多的病人解除病痛；而我长大了想做一位老师，培养出更多的对国家对社会有用的人。

在我刚上幼儿园，看见那位温柔的老师时，就产生了做老师的念头。我现在小学四年级了，每一位教过我的老师，都给我留下了很深刻的印象。他们教会了我很多，写字、唱歌、画画、跳舞等等，还有最重要的做人的道理，这使我对老师这个职业产生了敬佩之情。

假如我是一位老师，我会不停的学作文习更多的知识，给自己充电，提高自己的能力，时刻准备着为我的学生们答疑解惑。我会帮助他们看清楚自己的人生目标，制定出有效的学习规划，指引着他们朝着自己的目标，一步一个脚印的踏踏实实的努力前行。

假如我是一位老师，我会更多的关心和了解我的学生，哪怕只是成功过后的一句肯定，失败后的一句鼓励，哪怕只是天冷时的嘘寒问暖，哪怕只是在他们生日时的一句轻声祝福，我要让同学们感受到老师对他们的爱。

这就是我的愿望，我相信，通过我的努力，一定会让梦想成真。

大自然是孩子最亲近的朋友

—有感于雪天里奔跑的孩子们，有感

于孩子们玩雪时，脸上绽放的朵朵笑容。

“ 集合了，集合了”，随着老师的口令孩子们相继整理进队伍，准备回教室。这时一阵哭声飘入耳际， 寻着声音向一对母子走去。 “妈妈我还想玩会儿”，“妈妈再玩会儿们，行不行 ”？原来是毛豆小朋友，（本园职工子弟）正和给他送手套的妈妈央求着不想回教室，还想继续玩雪。“说服孩子”是件费劲的事，尤其是让他放弃当下兴高采烈热衷于玩的一件乐事 ，实属不易。但户外活动结束，要回教室了。毛豆妈显然是束手无措，和孩子僵持在那里。我走过去，和毛豆约定：家长接园时第一个把他送到妈妈办公室，让妈妈能带着他早点下院玩雪。勉强达成协议后孩子不舍的看看身后的雪回到队伍，回了教室。

上面是今天发生在户外活动时的一幕，下班坐在电脑前，耳畔却又回响起那“哭声”-----孩子哭着恳求妈妈再多玩会雪的“哭声”。为什么孩子会因为玩不上雪而嚎啕大哭？我们的爸爸妈妈是不是应该反思反思。

一直以来认为：大自然就是孩子最亲近的朋友。孩子们通过和大自然中植物、景色等万物间的接触；通过用自己的小手、小脚、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等感官去探知他身边的一切事物。能更直观而形象