两棵树续写作文三年级

我家的窗外有两棵树，一棵是松树，一棵是桃树。

春天，桃树开花了。粉红色的桃花开满枝头，犹如一张张小姑娘的笑脸。微风吹来，散发出一股浓浓的香味，招来了好多好多蜜蜂和蝴蝶。桃树可骄傲了，她瞧瞧自己婀娜的身姿，不由自主地说：我真是太美了！”她瞥了一眼旁边的松树，浑身上下都是绿色，讥笑道：看你，全身都是绿色，你会像我这样开花吗？你有我这么漂亮吗？你真不配站在我旁边！”松树什么话都没说，他觉得自己的确没有桃树美丽，低下了头。

日子就这么一天一天过去。很快就到了秋天。秋风萧瑟，桃树的花谢了，叶子也开始变黄了。叶儿在风中飞舞、旋转，落到了旁边的松树身上。再看看松树，他全身作文披绿装，就像一位威武的战士。桃树奇怪问：松树老弟，你全身碧绿，你怎么不掉叶子呀？”松树谦虚地回答：我一年四季都是这样子的呀！”桃树不屑地说：别吹牛了！看到你到寒冷的冬天，会咋样？哼”松树看看桃树的神情，不再说话了。

寒冷的冬天说到就到。寒风刺骨，风雪交加。这时的桃树只剩光秃秃的枝丫，而旁边的松树，依然高大挺拔，就像站岗的哨兵，威武帅气。妈妈，妈妈，你看，这里有一棵松树，我想起了老师刚教我的古诗：‘大雪压青松，青松挺且直。

台风山竹”就要来了，大家都兴奋的讨论着外面的温度很高，没有一丝风。我坐在阳台，却听见一棵树发出沙沙的声音。这棵树想说什么呢？我带上大树语言翻译器”来听听山竹”要来了，大树想说什么？

一棵树：台风山竹”要来了，这可怎么办呢？看我如此瘦弱的身材，怎可能支撑得住？哎呀，想想都可怕呢！

另一棵树：你不要想得这么惨，就是一次台风嘛，怕啥？人生有这么多风风雨雨，一次台风就像一个小坎，迈开步子跨过去就好了！

懦弱的树：老兄，哪有你想的那么简单，这次来的可不是一般的台风，可是风王山竹”啊！

坚强的树不说话，但它有自己的观点！

风王山竹”大张声势地在广东台山登陆了，我们中山这边也受到了不小的影响，树被吹得东倒西歪，玻璃被吹坏了，塑料棚烂了，保安亭倒了，风把玻璃吹打得哐哐”作响。

懦弱的树：哎哟！哎哟！我的腰啊，好疼。风啊，求求你停下来吧！我受不了了，我的腰已经弯到90多度了，手已经断了十多20根了，再不救就没命了，这些人类怎么这么没良心啊，看我快没命了，还不快救？

坚强的树：朋友，这风只有一点点大，请忍受一下吧。我相信很快作文就会过去的。它边说边轻轻拍着，懦弱的树的背。

懦弱的树甩开它的手，说

两棵树（大班绘本活动）

一、活动背景：

《两棵树》是一个关于“友谊”的故事，它展现了一个温馨的小故事，简单和纯美，告诉幼儿如何与好朋友相处，怎样去珍惜那些平淡的、却又是不可缺少的友谊。友谊是什么呢？友谊就是旷野上的一棵树对身边另一棵树的默默关注；是一片小小的绿叶，在你孤独和绝望的时候默默地从高墙那边伸过来；像一只温暖的小手，握住你的手，给你安慰、鼓励和希望，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵。故事围绕着一条线索：两棵树的友好、两棵树的争吵、两棵树的离别、两棵树的重逢。在讨论中启发幼儿如何与朋友相处，这个充满“爱”的故事告诉幼儿，朋友之间最重要的是要彼此关爱。大班幼儿喜欢和朋友一起玩，但也常常闹矛盾，过一会儿就没事了，他们的友谊是淳朴的。绘本《两棵树》是为此特意设计了幼儿园大班教案，让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”。 适合年龄：大班幼儿 二、活动目标

1、欣赏绘本，感受两棵树的纯洁友谊，充分体验“爱”的情感。 2、能用完整的语言表达自己的想法，表述绘本故事的情节内容， 3、懂得与朋友友好相处，珍惜友谊。 三、活动重点和难点：

理解人类情感中的一些深层的、必须面对的问题：如何对待生命中的相逢

　　两棵树，作为风景在我的眼睛里伫立的时候，更多地让我想象它们相遇的机缘；我不想宿命，却也抵不过宿命；我想这是一种安排，无法否认是命中注定的因素；那种自然而来的安排，从不需要刻意；因为，缘，这种捉摸不定的东西，向来就拒绝刻意。

　　一粒种子与另一粒种子，或者一棵幼芽与另一棵幼芽，在不经意间被互相发现；然后彼此认定，前世的约期注定在今世兑现；于是靠拢，自然而又亲切地开始萌发成长；我相信它们是有交流的，无论是暗夜里潜滋暗长的过程，还是白日里阳光的滋润，它们都会以一种来自灵魂深处独有的方式传递给对方。

　　既然是自然的相遇，它们彼此相守，倾情地呵护，把对方看成是另一个自己。严冬里，它们相依着抵御寒风，为彼此取暖；酷夏中，它们紧挨着遮蔽骄阳，为彼此乘凉。用这样的一份默契，达成生命与生命的关照；用这样一份情怀，默默地珍视着一生一世天成的相遇……

　　它们以不张扬的外表，构筑自己内心里的风景；它们以微渺的姿态，修炼自己向上的内功；无需要有谁来读懂这份默契，只任人们把关注的目光投向那些繁茂的一树树的花开；而两棵树默默地守着一份情怀，相挽着手臂，倾心交流，朝着天空的方向仰望。

　　在世界的眼里，它们的相遇未必是一种风景；简单的两棵树，也构不成什么风景。说它们孤寂甚至

李晓明的爸妈在外地的工厂工作，他的爸妈一年回来一次，李晓明非常想念爸妈，他每次见到爸爸妈妈都会非常开心和高兴。每年只有春节才能团聚，吃完了团圆饭，李晓明的爸妈就回工厂工作去了。

有一天，老师说：今天我们说每一年的生日的那一天，都干了什么，都谁给过的，下课你们可以再讨论。”同学们说：好的！”只有李晓明没有说话，因为今天就是他的生日。

过了一会儿下课了。四面八方的同学都向李晓明走去，向他问道：李晓明，你的生日是谁给你过的？”

李小明说：我的生日没有人给我过。”

同学们说：哦！”

其中一个知道他生日的同学心想：我要和大家说今天送给李晓明一个生日蛋糕，大家陪他一起过。他一个一个地问同学，大家都说好，于是大家全部行动起来。

一个同学联系他的爸爸妈妈准备蛋糕，其他同学布置教室，还有的把李晓明约出去玩，时间就这样过去了。

等李晓明回来时，看到了布置好的教室，还有精心准备的蛋糕，感动极了，流下了幸福的泪水，向大家说道：谢谢你们，这是我过的最好的生日！”

【篇一：去年的树续写三年级】

侯芊羽

又是一个春天到来树桩发芽了，渐渐的长成了一颗年轻的树。小鸟从南方飞回来了，它因为思念自己的老朋友，所以又飞回到了原来的地方。

小鸟来到这儿，却发现树桩已经长成了一棵年轻的树，就高兴地对年轻的树说：我们交个朋友吧，我会一直给你唱歌！”说完，小鸟就给年轻的树唱了一首歌，于是它们就成了好朋友。这时小鸟忽然想起周围的树都被砍伐了。这棵小树却依然在，便问它：你为什么没事呢？”年轻的树悲伤的说：因为伐木工嫌我太小了，所以没有砍我。不过等我长大了肯定也会被砍走的。”

小鸟知道了这一情况很担心，急忙向森林深处飞去。它来到了熊大和熊二的树洞里，小鸟连忙对熊大熊二说：你们能帮帮我？”熊大熊二立马点头：说吧！你要帮我你要我们帮你什么？”小鸟说：去帮我保护那棵年轻的树。”熊二冲向前方，拍着胸口说：放心！包在熊二身上。保护森林，熊熊有责！”就这样小鸟和熊大熊二一起保护着这棵年轻的树。

从那之后，它们就一起快快乐乐的生活在森林里。

【篇二：去年的树续写三年级】

马寅淇

又是一个春天到来树桩发芽了，渐渐的长成一颗年轻的树，小鸟从南方飞回来了，它因思念它的老朋友去年的树

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

写写喜欢的小动物

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

写一种你喜欢的小动物，抓住小动物 的特点，题目自拟。参考题目： 我家的小花猫 可爱的小白兔 小狗“大嘴” 小乌龟 可爱的小猫

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

嘴巴：

眼睛：胡子：

耳朵：尾巴：

小 猫 的 外 貌 描 写

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

1、我家有一只小花猫， 长得非常可爱,它浑身缎 子似的黄毛像搽过一层油， 圆圆的头上嵌着一双绿宝 石一般的眼睛，长长的胡 子神气地翘着，尖尖的耳 朵，一条又细又长的尾巴 总是摆来摆去。

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

2、小花猫特别好玩。

捉小鸟，没逮着，无可奈何地走开了。3、小花猫本领可大了。 不光会捉老鼠，还会上墙爬树

4、小花猫喜欢的人就是我。每当我放学回家…….. 每当我做作业的时候…….

5、我喜欢小花猫，小花猫也离不开我，我们是最好的朋友。

小学三年级作文写作指导课件(动物描写)

总结：1、先写

介绍自己喜欢的卡通人物 一、导入

课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？

1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影） 2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。 课件展示图片。

3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。 二、讲故事

1、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事片？

2、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？

3、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？ 4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。

小组讨论、集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。 5、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。下面我们就来听听他俩的故事。 教师读范文。 三、写作文

现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么？ 联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？ 集体交流：帮助学生完成习作的构思。

把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。 四、交流学生习作片段。

（在学生写精彩

描写植物园的作文三年级

植物园(the botanical garden )是调查、采集、鉴定、引种、驯化、保存和推广利用植物的科研单位，以及普及植物科学知识，并供群众游憩的园地。下面是几篇描写植物园的作文，欢迎大家阅读参考!

描写植物园的作文1：迷人的植物园在我们学校的东校区，有一个迷人的植物园。走进植物园那小巧玲珑的门，那几棵高大的蒲葵首先映入我的眼帘。它们笔直地挺立着，像一位位正在站岗放哨的士兵。蒲葵的叶子很绿很绿，在阳光的照耀下，显得格外耀眼;蒲葵的叶子很大很大，就像大大的扇子，站在下面可以感觉到习习的微风拂过脸颊;蒲葵的叶子很尖很尖，要是一不留神，叶子就会把我的手扎疼。

走过蒲葵丛，就能看见一个小池。小池的水非常平静，静得就像一面镜子。几条小鱼在水中欢快地游来游去，给小池增添了生机。小池中央有一座假山，它既像一位忠实的好友，日日夜夜地陪伴着小池;它又像一位称职的士兵，天天保护着小池。

经过用大理石铺成的小桥，走在蜿蜒的小径上，就能看见各种各样的植物在两旁，密密麻麻的，有像海草似的虎尾兰，有随风摇摆的朱蕉，有立在一旁的棕竹……令我眼花缭乱。最引人注目的就是左右两旁挺立着的两位“士兵”旅人蕉了。

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文章来源网络整理，仅供参考学习

它们穿着一

【篇一：蜘蛛开店续写作文】

第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。

顾客来了，只见大腿不见头。蜘蛛爬到网上才看清楚是大象。

蜘蛛足足织了一个月，才织完帽子的一半。正准备放弃，听见一个声音响起：当你觉得困难的时候，不要放弃，会有收获的。”蜘蛛听了，觉得很有道理，决定把帽子织完。大象来取货时，显然很满意，他对蜘蛛说：这是我第一次买成功的帽子，之前的都太小。谢谢你，辛苦啦！”蜘蛛听了，高兴地在网上手舞足蹈。

于是，他坚持开店。慢慢地，他的手艺越来越好，顾客越来越多，小动物们都喜欢来他这里买。

【篇二：蜘蛛开店续写作文】

蜘蛛经过了一次又一次的失败，他想：这样下去可不行啊！我得想想办法。对了，我一个人的力量太有限了，应该多请一些森林中的朋友来帮忙。于是蜘蛛就找了蚂蚁，兔子，蜈蚣等动物朋友来帮忙。

这次它决定开一家服装店。于是就在店门口挂上一个招牌，作文招牌上写了：衣服定制，每件二十元钱”。顾客来了，是四只山羊。于是蜘蛛和他的朋友们就开始工作了，有的为他们测量尺寸，有的进行设计，有的负责裁剪，蜘蛛则负责缝制。在它们共同的努力下，四件衣服很快完成了。四只山羊把漂亮的新衣服穿在身上，付了钱满意地离开了。