有趣的泡泡作文一年级

　　引导语：吹泡泡是我们儿时玩的一种游戏。下面是小编为大家精心整理的关于吹泡泡小学生一年级作文范文，欢迎阅读！

　　星期天中午，我让妈妈带我去广场上吹泡泡。

　　来到广场上，拿出泡泡水，我迫不及待地吹了起来。

　　五颜六色的泡泡像变魔术似的飘了起来，有的像节日里的气球，有的像一盏盏彩灯，有的像宝石，在阳光的照耀下闪着耀眼的光芒。

　　泡泡在空中飘呀飘，一会落在地上，一会儿又顽皮的跳到水面上，好看极了 。

　　我和小红、小明一起吹泡泡。

　　小红吹出一个像小兔一样的泡泡，小红追着小兔跑呀跑。我吹出一个五颜六色的小猫，小猫喵喵直叫。小明吹出个圆泡泡，它在太阳底下闪闪发光，一个小弟弟看见了，连忙用手去拍，小泡泡在和他玩躲猫猫，怎么抓也抓不着。

　　哈哈！哈哈！这可真有趣呀！

　　今天，蔡老师组织我们吹泡泡。我们迫不及待地做好准备，蔡老师把我们分成两组，我在第二组。

　　首先，我沾点泡泡水，再轻轻地一吹，泡泡们挺着大肚子，摇摇晃晃地升上天了。满天飞舞的泡泡在阳光映照下，一会儿变成红色，一会儿变成绿色，真是五彩缤纷，美丽极了。

　　吹得最多的是班长张轩伟，他吹出来的泡泡一大串一

　　一天，小男孩拿着肥皂水用吸管吹出了一个泡泡，这个胖胖的泡泡娃娃就诞生了。它的脑袋圆圆的像个皮球，在太阳光的照射下五颜六色的衣服非常漂亮。眼前的一 切对它来说都是那么新奇，于是它对风姐姐说：“风姐姐，你能带我到远方看看吗？”“没问题”风姐姐答应了它的请求。

　　泡泡开始了它的美丽旅程，风姐姐首先把它带到了海南。海南那儿水清沙白，大海碧蓝碧蓝的，天上还有飞翔的海鸥，海滩上有美丽的贝壳和高大的椰子树，泡泡不禁赞叹道：“海南真美啊！”

　　它旅程的第二站是澳大利亚。澳大利亚是动物们的天堂，泡泡在那儿看见了袋鼠、犀牛、考拉……在这里生活的小动物们都非常快乐。

　　接着泡泡又来到了香港，香港有最受小朋友欢迎的迪士尼乐园，那里面还有很多好玩的游乐设施，还有许多可爱的卡通人物，泡泡开心的和白雪公主和小矮人握手，还和米老鼠合影留恋呢！

　　泡泡还想去北京看20xx年的奥运会，还想去桂林看山水，还想去井冈山去参观毛主席的旧居，只是它玩了一圈已经很累了，于是它决定回到了大地妈妈的怀抱睡觉去了。

　　今天，朱老师带我们大家做了一次有趣的游戏，游戏的名字叫：掌声的魔力。掌声能有什么魔力呢？这个游戏就告诉了我们。游戏是这样玩的：一个同学站在门外，老师把一颗红心任意藏在一个位置。那个同学进来后，通过同学们掌声的强弱来判断红心的位置。

　　这次轮到李伟来找那颗红心了 . 他找了半天也没找到，这下可把他急坏了。我想 , 李伟当时恨不得自己长一双透视眼 , 或者是火眼金睛，赶快把那个红心找到。可是他偏偏没长，明明自己已经离那个红心很近了，同学们的手也都拍疼了，但他并没有感觉到。只能与红心说拜拜了。这时 , 同学们笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李伟并没意识到，还在那傻乎乎地翻同学书包呢！其实，红心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。

　　结果可想而知，李伟没有找到那颗红心。最后在老师的提示下，红心被找到了，李伟当时的表情比吃了蜜还甜。

　　这个游戏 , 不仅给我们带来了无穷的欢乐，而且还让我感到掌声的魔力还真不小，它就像一个引导牌，让我们找到正确的方向。

　　【第一篇】

　　洁白的雪花纷纷扬扬地下了半天。山啊、树啊、地面啊、屋顶啊全都是白色的。我准备的一个雪人。

　　于是，我喊来了哥哥开始干了起来。我先拿起一团雪，并用手捏成一个小球。然后把它放在地上滚，可是?我滚了好长时间，雪球才滚了拳头那么大，我有些泄气啦。这时我想起妈妈常对我说的话："干任何事都要有恒心，坚持到底就是胜利。”想着，想着，好像有一股力量跑到了我的身上，于是我又开滚起来……雪人的头终于滚好了，我把它往哥哥堆的身体上一按。接下来该做雪人的眼睛和鼻子了，我回家找了两个扣子当眼睛，胡萝卜当了它的鼻子，哥哥最后给它画了个微笑的大嘴巴，我把帽子戴到了雪人头上。一个神气活现的雪人完成了。哥哥和我都很累了，可是望着雪人的笑脸，我们高兴地又蹦又跳。

　　这真是快乐的一天啊!

　　【第二篇】

　　冬天到了，下雪了!天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

　　三个小伙伴在一起堆雪人。你看，他们有的拿着铲子铲雪，有的把小雪球放在地上滚来滚去，还有的用双手在拍雪堆。一会功夫，雪人的大体形状，就做好了。可是，雪人没有眼睛鼻子多难看啊!于是，他们跑回家分别取来胡萝卜、黑豆和铁桶。他们用黑豆

　　【第一篇】

　　早晨我刚起来就听到外面有脚步声，是葛洲坝水泥厂员工迎新春长跑，他们有的气喘吁吁，有的精神抖擞，有的······我想：我也应该起床写作业了，难到我要在这个床上渡过这个元旦吗?

　　我穿好衣服，洗漱完，开始写作业。写着写着手就酸了，听到了楼下李子涵的叫声，我去窗口那里看了看，她在楼下蹦蹦跳跳的，心里感觉很痒，最后实在忍不住了，就向坐在客厅的妈妈喊：“妈妈为什么李**可以在下面玩而我不能玩?”：“因为等会儿小姐姐她们要来，你现在不抓紧写作业等一下就写不成了。”妈妈说。我一听小姐姐她们要来这句话，马上打起精神写作业。十一点左右小妈妈她们普就来了，奶奶把香喷喷的午餐摆满了一个桌子，我们一大家欢聚一堂，欢害元旦，我们吃完中饭，休息了半小时，高高兴兴地出去玩。

　　外面阳光灿烂，我们去树林里玩捉迷藏，石头人，木头人······高兴极了。

　　一眨眼晚上就到了，我们又该告别了，今天真是个有趣的元旦呀，我相信我今年的学习一定会进

我是小侦探——有趣的推理

kèqiánhuódòngyīngwǔyǒujǐzhī课前活动 鹦鹉有几只？

yǒusāngèlóngzidìyīgèlóngzilǐyǒuzhīyīngwǔfēidàodìèrgèlóngzilǐ有三个笼子，第一个笼子里有3只鹦鹉飞到第二个笼子里，dìèrgèlóngzilǐyòuyǒuzhīyīngwǔfēidàodìsāngèlóngzilǐzhèyàngsān第二个笼子里又有1只鹦鹉飞到第三个笼子里，这样三gèlóngzilǐjiùdōugèyǒuzhīyīngwǔlenàmeyuánláisāngèlóngzilǐgè个笼子里就都各有5只鹦鹉了。那么，原来三个笼子里各yǒujǐzhīyīngwǔne有几只鹦鹉呢？

【例1】(★★★)

yōuyōugēnnàonàojiājiājiǎnjiǎnwányóuxìyōuyōunáchūdǐngmàozi

加加、减减玩游戏，优优拿出4顶帽子：优优跟闹闹、

dǐnghóngdedǐnghuādetāràngnàonàojiājiājiǎnjiǎnxiānbìshàng

3顶红的，1顶花的，她让闹闹、加加、减减先闭上yǎnjīnggěitāmengèdàishang

　　下面是小编整理的小学生一年级看图写话吹泡泡，欢迎阅读。

　　夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀!

　　我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀!

　　今天真是个暖和的好天气。微风吹拂。小月去公园里的山坡上吹泡泡。山坡上真美啊!柳树发芽了，柔软的柳枝在风中迎风飘扬。青青的小草一望无际。五彩缤纷的花朵像春姑娘的脸，眉开眼笑。小月拿着吸管轻轻一吹，五颜六色的泡泡像长了翅膀飞了出来。他们越飞越高，越飞越远，飞到了天空中和白云做朋友，飞到了草地上和小草做朋友，飞到了......小月今天玩的真开心!

　　今天，老师带着我们来到花园里吹泡泡。我们高兴的拿出自己带来的泡泡，迫不急待的吹起来。我轻轻一吹，从管子里跑出了一串串小泡泡，真有趣!我们吹出的泡泡又圆又大，有一个的，有两个的，有一连串的。那泡泡四处飞舞

篇一：一年级作文

一年级看图写话

教学背景：

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是长期以来最让学生、家长及老师头疼的事。小学低年级作文主要从看图写话入手，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力，和表达能力的良好途径。

教学目标：

小学低年级看图写话的教学目标，就是能通过观察所给的图片，展开合理想象，能用一句完整的话写清楚图的大意，标点点正确就可以了（包括写出，什么时候，谁（或谁和谁）在什么地方干什么，他们怎么样）。如果想要更加具体，则可添加想象的画面中无法展示的内容，如人物心理、结果怎样等等。此外，根据题目要求在写话格式上也有简单要求，例如加上标题、开头空两个字等等。

存在问题：

自进入一年级第二学期以来，上课时的看图说话和默写时的听写句子已是平时教学活动中的常规内容。然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时候，则又会洋相百出。这些孩子仿佛一看到图片，就失去了表达的能力。写完整的句子，点正确的标点对他们来说似乎似懂非懂。其实，似懂非懂就是不懂。如何为低年级孩子打下写作的扎实基础，如何教好看图写话呢？在前期的一些失败经验后，我有所总结和反思。

改进方向：

指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、

作文课上，王老师带来了泡泡器。大家看见泡泡器，眼睛像灯泡一样亮了。我大喊道：哇！泡泡。”老师今天是不是让我们吹泡泡呀！同学们都想要吹泡泡，眼睛最亮的是韩异好，他的眼睛死死地盯着泡泡，我觉的他就像一个3岁的小朋友。

老师说：今天，我们来吹泡泡，吹完了再写作文。”同学们听了，高兴地跳着，欢呼着，当然我是最开心的。

一会儿，老师给我们发泡泡器，我抢先一步，是第一个拿到泡泡的人。我左手拿着泡泡器，右手拿着泡泡棒，准备吹，我心里数着作文三二一！”我吹，哇！吹出许多泡泡，有连环的泡泡，好似一串糖葫芦。同学们看我一吹，他们大喊：哇！泡泡军团。”同学们很高兴，也很兴奋。我吹完了，把泡泡器交给了温家怡，她吹了好多个泡泡，又大又圆的泡泡，五颜六色，就像一个泡泡的世界。温家怡是吹得最好的，她一吹，把泡泡吹到了韩异好的头上，韩异好看见巨大的泡泡，他就像老虎见到兔子一样，追着泡泡，用手抓泡泡。

这节课，教室里成了泡泡的王国，教室是一片欢乐的海洋。

今天的作文课，真是开心呀！

小学数学西师版一年级下说课稿

《有趣的数》说课稿

尊敬的各位评委，老师，大家下午好！

今天我说课的内容是 “有趣的数”。

一、说教材

“有趣的数” 是西师版版小学数学第二册第一单元的内容。是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。同时，学生在生活中，自身也积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此，教材在编排上，结合学生已有的知识和经验，让学生进一步体会100以内的数的意义，更为重要的是，体现了在认数的过程中发展学生的数感，让学生在多样的活动中，能对100以内的数进行估计，发展学生的估计意识。在学生独立思考、小组合作的基础上，进行交流，体会数位意义，体验数数、估数方法的多样性和数学的灵活性。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。

二、说学情

由于一年级的学生刚入学，对学习可能还有些不适应，所以在学习的过程中应该注意培养学生对学习的兴趣，在思维上还是处于具体形象思维阶段，因此在教学过程中应该多以具体的实际操作为基础，让学生在游戏中学习新的知识，体会到对数的认识。还应该注