我想轻轻地告诉你作文

父亲，让我轻轻地告诉你

我可能有点年少轻狂，把你的关心当作负担，对你的教导嗤之以鼻，于是火山”爆发了，我跟你的关系从此疏远了许多，你的顽固不化”让我失望透顶。

上天可能是故意惩罚我，当天的作业滔滔不绝地从老师口中奔涌而来，我因为一点小失误，从而导致作业翻了一倍，我欲哭无泪。

晚上，我拼了命地写作业，你看到我的辛苦，不知想了些什么，摇了摇头转身离开了书房。十一点整，我喝了一口水，转过身发现你正看着我，四目相碰，你的目光从我身上避开。十一点半，阵阵呼噜声从客厅传来，我心里暗笑，多大人了，作文还睡客厅。十二点零六分作业写完了，我长舒了一口气，收拾好书包，走到客厅，发现你胳膊交叉放在胸前，身子蜷缩着。我想推你起来到卧室里睡，但刚举起来的手又放了下去。这时，你突然醒了，起身走进书房，开了灯，检查我的作业，借着灯光，我看见你的白头发又多了，几条皱纹爬在你的脸上，手背上的伤疤清晰可见，我猛然发现你老了许多，你的背影不再那么挺拔

写到这里，父亲，你给我批作业的背影仿佛又出现在我眼前，教室里静极了，我正好可以轻轻地告诉你：爸爸，我错了，请你原谅我吧！”千言万语汇成一句话：爸爸，我爱你！”

时间匆忙而过，五年级的我们已经成为大孩子，而老师的头发却白了不少。

每当我们心情低落时，老师您是最为我们担心的；每当我们学习下降时，老师您是最为我们着急的；每当我们迷失方向时，老师您是第一个来鼓励我们的。在学习的道路上，您总是无微不至地照顾着我们。老师，您辛苦了！

每天早晨，您总是第一个来到办公室。早读时，教室里难免会闹哄哄的，您还要每天站在讲台上管理纪律，即使生病了也在所不辞！

记得一二年级的时候，我的作文总是写不好作文，您就为我单独上了一节课。您让我多看课外书，多阅读书籍，还要积累好词佳句。我就按照您教我的方法做，每天看一本书并作注释，写作水平慢慢提高了。到了四年级时，我都能指导其他同学写作文了呢！还真是多亏了老师您的辛勤辅导。每次我的作文登报或是获奖时，都会想起您教育我的话，也会想起您为我们付出流下的每一滴汗水与每一份辛苦。

老师，在校园里的每一分每一秒都是美好的。让我轻轻地告诉你，不管我们未来会变成什么样，也绝不会忘记您的辛勤培育！

篇一：轻轻的,你走了

轻轻地，你走了

湖北省钟祥市东桥中学八（2）徐慧敏

这是一个真实的故事。

————前言

玥玥，我亲爱的女儿，你就要走了！你才12岁，还未领略这个

世界的精彩，却要带着许多的遗撼离开这个世界了，你的生命如流星

般只匆匆的来过一趟，还未留下什么痕迹，就要走了。

不知道你是怎么知道这个消息的。脸色苍白的你在一堆奇奇怪怪

的管子、仪器中间强挤出一丝微笑，淡淡的问：“爸爸，我是不是快

要死了？”我的心猛地一阵疼，象千万根钢针在扎一般，想哭，但不

能，“玥玥一定会好起来的！”你的笑容还停留在脸上，真的好美。你

似乎没有听见我说话，依旧静静的说：“爸爸，我死后把我有用的器

官捐了吧！”

病房里静静的，白色的墙壁犹如我的脑海一般，一片空白。

噢！我亲爱的玥玥，你怎么能这么想？你走了，还要在你身上动

刀子，我和你妈妈会舍得吗？最疼爱你的爷爷奶奶会同意吗？

我沉默的摇摇头，你苍白的微笑刹那间消失了，眼神黯淡了下来。

我的心在滴血，我不愿看你伤心，但是，我是真的不能答应你。孩子，理解爸爸的心吧！

黑暗渐渐笼罩了这苍白刺眼的病房，你却不想睡觉，躺在床上用

心的唱着歌，就一首——《五星红旗》，你翻来覆去的唱。你是舍不

得那灿烂的五星红旗，还是作为旗手的你的那段快乐的日子？

第二天，你走了，

篇一：歌词)

动力火车-当

当还珠格格主题曲(动力火车) 喔...喔..喔.喔.喔

喔...喔..喔.喔.喔

喔...喔..喔.喔.喔

喔...喔..喔

当山峰没有棱角的时候

当河水不再流

当时间停住日夜不分

当天地万物化为虚有

我还是不能和你分手

不能和你分手

你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候

当地球不再转动

当春夏秋冬不再变化

当花草树木全部凋残

我还是不能和你分散

不能和你分散

你的笑容是我今生最大的眷恋 让我们红尘作伴活的潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华

对酒当歌唱出心中喜悦

轰轰烈烈把握青春年华

让我们红尘作伴活的潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华

对酒当歌唱出心中喜悦

轰轰烈烈把握青春年华

大约在冬季

轻轻地我将离开你

请将眼角的泪拭去

漫漫长夜里 未来日子里

亲爱的你别为我哭泣

前方的路虽然太凄迷

请在笑容里为我祝福

虽然迎着风 虽然下着雨

我在风雨之中念着你

没有你的日子里

我会更加珍惜自己

没有我的岁月里

你要保重你自己

你问我何时归故里

我也轻声地问自己

不是在此时 不知在何时

我想大约会是在冬季

不是在此时 不知在何时

我想大约会是在冬季

恋曲1980

你曾经对我说 你永远爱着我

爱情这东西我明白 但永远是什么姑娘你别哭泣 我俩还在一起

今天的欢乐 将是明天创痛的回忆啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦

今天的欢

篇一

说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在幼儿园中，小朋友说话声音太轻别人听不清，声音太响又会影响别人。最近，班里的个别孩子说话的声音就特别得大，而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。如：教师在活动中或孩子们吃饭时，突然某某叫起来：“老师，某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。”这种情况时有发生，影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育，孩子就会形成不良的习惯。

其实，我也经常在想，为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢？我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是，我利用晨间谈话的时间让小朋友一起回答我的问题，同时让孩子们一起想办法处理他们突然冒出的声音。我让孩子们也来当老师，当你出现类似的情况时，你会怎么办？我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考，最终产生的答案是轻轻地走到老师面前告诉老师，不影响他们，同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是，我们约定用这样的方法来试一试。

几天后，在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他，于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题。他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题，下次就会记住了。一段时间下来，类似的事件少了。偶尔也

篇一：轻轻地来与轻轻地走

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轻轻地来与轻轻地走

作者：史铁生

来源：《语文世界(初中版)》2014年第12期

现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，坐在幽暗处，凡人看不到的地方，一夜一夜耐心地等我。不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。我想那必是不由分说。但不管是什么时候，我想我大概仍会觉得有些仓促，但不会犹豫，不会拖延。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”——我说过，徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的态度，作为墓志铭真是再好也没有。

死，从来不是一次性完成的。陈村有一回对我说：人是一点一点死去的，先是这儿，再是那儿，一步一步终于完成。他说得很平静，我漫不经心地附和，我们都已经活得不那么在意死了。

这就是说，我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。比如想起清晨、晌午和傍晚变幻的阳光，想起一方蓝天，一个安静的小院，一团扑面而来的柔和的风，风中仿佛从来就有母亲和奶奶轻声的呼唤……不知道别人是否也会像我一样，由衷地惊讶：往日呢？往日的一切都到哪儿去了？

生命的开端最是玄妙，完全的无中生有。好没影儿的忽然你就进入了一种情况，一种情况

站在石板路上，想起了以前，童年时代的故乡。

外公家有个大院子，里面开满了各种各样五颜六色的花。那是的天空很蓝，空气非常新鲜。我们兄弟姐妹几个人常常喜欢拿着水壶，对着那些花儿一通乱浇，看着水珠打在花上，洒进土里。

外公家外面有一天小路，路旁有一个小水塘，小路通往对面的一条小胡同，里面有各色的早餐店。

水塘里有很多活蹦乱跳的小鱼小虾。涨水季节，我们便在一旁等着。等水退了，小鱼小虾留在了小路上，我们便作文趁它们还没跳进水塘时抓住了它。

小路旁还有许多野花，我们将花摘下来，编成花环，戴在头上，看着蝴蝶绕着我们一圈一圈地飞着。

可是如今，当我再站在小路上时，花丛被踩踏了，水塘被水泥填平了，小路和水塘上盖了一幢幢房子，外公家的后院变得肮脏不堪。空气因为污染而不再新鲜，天空不再蓝，而是灰蒙蒙的。

故乡，我想悄悄地告诉你，我怀念童年时代的故乡，如今被严重污染的故乡，已不再是故乡。

故乡，曾经的你去哪里了？

语文，如濛濛细雨一般，悄悄地滋润着我的心田。语文，从我身边轻轻地走过，让我看见了她的美。

池塘边

炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的，水中的鱼儿无拘无束的在池中游着，池水清澈。

我坐在池塘边的水泥地上，光着脚感受着池水清凉的触感，脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着，或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中，鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶，这是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美丽景象，是鱼戏莲叶间”的生动画面。

这是语文，是池塘边的语文，是诗词中美丽的意境。

小桥上

落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上，将溪流镀上了一层金色。

静静地站在老家平窄的小桥上，听着小作文溪中水撞击石头的声音，沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶，不远处的淳朴味道，和那农家饭菜的香。这是斜晖脉脉水悠悠”小桥流水人家”的温馨画面。

这是语文，是小桥上的语文，是诗词中的温暖。

高山中

阳光透过树叶的间隙，形成条条光柱纵横在高林间，一缕微风拂过，夹杂着泥土的清新味道。

我满头大汗的艰难攀爬着高山，猛然回头望着来时的路，顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小，浓浓的白雾绕在山腰之际，心中感到从未有过的宽阔、辽远。这应该就是会当凌

初二第1学期期末考试作文举例

我想大声告诉你

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。保安长叔叔，好想大声告诉你，你便是此般胸怀大爱之人。

瑟瑟秋风拂过树梢，倾诉着悲凉与冷清。断雁孤鸣，落叶无力的在空中打转儿，正如古人所言：“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。”

远行者便是我家小区的保安长，他向天际的那片净土踏上了不归的征程，永远离开了人间。

我好想大声告诉你，我尊敬你，我爱戴你，但如今，一切都太晚了。 那时仍是幼学之年，我常带上几位小伙伴儿玩“勇闯保安室”的游戏。一次次落败、一回回遭训斥并未动摇我们坚定的决心。尽管知道一定会被保安们发现，顽皮的我们还是选择了再次尝试。

果不其然，又失败了，只是这次保安长也在。

我们并成了一排，低着头，准备接受已“习以为常”的训责。但时间一点点过去了，世界仿佛突然宁静了下来，如平静的水面不起涟漪。抱着几丝疑惑，我缓缓抬起头，只见保安长脸上挂着微笑站在了我们的面前。

我注意到他的鞋很脏，右侧还微微开裂，裤脚沾满了烂泥、污垢。他皮肤黝黑，双目小而有神，映着一对深邃的眸子。他双眉微微下弯，在制服的衬托下几缕英气洒在脸上。

我想大声告诉你，保安叔叔，你很适合这个潇洒的职业！

保安长的微笑不禁使我方才已提

小班语言教案轻轻地

【篇一：小班语言教案浙江教育出版社】

小嘴巴

活动准备：

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（话筒、录音机等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的饮料、牛奶等。 活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。） 活动过程：

一、猜猜哪里发出的声音？

1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩：“mouth乐园”。

1、教师：“今天是天线宝宝的mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”

2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。

（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？

4、