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objective of all system providers, as it is for all power-generation systems. It can be achieved by increasing the system efficiency (that is, reducing the collection area, which is a major cost driver) and by reducing materials, production and installation costs.For example, owing to an impressive materials and production cost reduction in the past few years, the LEC of flat non-concentrating photovoltaics is at present lower than that of concentrated photovoltaics, although the efficiency of the latter is significantly hi

是你
让我初尝爱的滋味
享受你幸福的伤悲
留恋你温暖的后背

是我
谈言我们不是同类
你看不透我的伤悲
你读不懂我的心碎

很想很想飞
不管闪电或打雷
不管白天或黑夜
真的无所谓
因为不想伤害或被伤害
就让我把爱深埋

篇一：修养篇

修养篇

君子主正

德高君子月当空，忠勇义士启明星。典雅高贵自律严，幽默明辨君子风。

少了理性己吃亏，少了本分父母催。少了智慧走弯路，少了修养生是非。

君子追求真善美，好汉为人讲义气。小人睁眼蔫抻劲，恶棍总是步步逼。

好汉大度快乐心，小人狭隘苦恼人。学术争论出真理，君子交流正自身。

好人相遇人帮人，强帮弱小富帮贫。好人行善不求报，德不孤独必有邻。

赤子之心近透明，大义早已筑心底。身正不怕影子斜，何惧沾腥蹚浑水。

傲不可长欲勿纵，志不可满乐勿极。君子忧道不忧贫，抛弃贪心持正义。

人出风头莫学习，高傲轻狂善性移。古代君子不结党，歧视排外应抛弃。

背后指责议论人，情绪消极丢人品。推心置腹面对面，理解一分让一分。

自认完美不适当，别人喝彩己心慌。正人君子展德厚，得志小人比势强。

忠孝节义掌人生，扶正祛邪守中庸。心静无躁生凉爽，平和处世气下行。

成人勿染孩子风，意见不同止高声。尊重事实明道理，谁高谁低不必争。

勿因丰盛恋宴席，勿因钱多摆阔气。勿因穷困骨头软，勿因卑微丢时机。

莫以权重放任己，莫看人富起非分。莫以钱大挑战法，莫以己心比人心。

勿看别人水平低，傻人必有傻福气。傻干傻舍发傻财，精明过分丢时机。

不要责己奉献少，先人后己你独到。种种诱惑不动心，骐骥是你领上道。

莫给权势

相遇是缘；相知是爱。懂得珍惜，才配拥有；懂得相守，才配永久。一个缘字，一生相牵;一个爱字，一生温暖。——题记

因为缘分，你我相遇，四目相对，眸光温柔莞尔，记忆的初识，经岁月的烟尘遮了那旧迹初动，循着眸底，一脉温情的暖意，吐露新蕊的初情，绽放心伊的悸动，妖娆成一抹胭脂粉色。提笔篆刻一曲厥词，把对你的依恋情缘穿梭在字里行间，曾今的相遇是缘分的沉淀，在对的时间对的地点遇到对的你，最好的时光与你并肩漫步，沐浴在温和的暖阳里。晨光的轻盈带着淡淡的微笑，亦是暮色的厚重载着一份缘分，都是一份安详的烟火清喜。

冬阳的沐浴，让户外少了一份寒意。冬日寒夜，且守一室静雅，落落地独自清欢，闲闲的倚窗赏月。天空，明月挂天空，银河落九千，思绪跟随着游离，飘荡千里。星光点点，沉淀了回忆的美好，好似红泥小炉，取一壶昨日时光慢煮，慢慢熬制纯澈透明。轻斟一杯闲情，浅酌一盏逸致，静品，一抹温良韵味悠悠，一抹醉心的暖意柔柔，瞬时，荡起心湖层层涟漪旖旎，把思念送到夜郎西。

两心相撞，便是相恋得结晶，山高水远，涓涓流水，爱如清澈溪流，心心相印，即便天涯却似咫尺，一世的浅浅相遇，不诉离伤，心照不薛，相依相恋，彼此深深地珍藏在心里。徜徉在相思得爱恋中，洋溢着幸福的微笑，峰回路转，再度重温旧梦，即

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我想，爱是朴实的、无华的，掺不得半点虚假的，真正的爱是看得见摸得着的。

一、爱孩子，就要做好孩子王

三十好几的人了，至今还是像孩子一样贪玩，尤其是喜欢和孩子们一起玩，孩子们有的玩物，如毽子、跳绳、皮筋??我都有。课间活动时，我会不由自主地加入到孩子们活动的行列。踢毽子比赛中，虽然我一次最多能踢五个，但也得到孩子们的热烈鼓掌。跳绳比赛中，我也会像孩子们一样，跳得大汗淋漓，还不服输；老鹰捉小鸡的游戏中，我在鸡群被追得心惊肉跳??课间一到，同学们就会说：“等老师一会儿、带老师一个。”课间活动成了孩子们的期待，因为有了我这个孩子王的加入，我们的课间活动开展的井然有序。课间活动让我和同学们有了共同的爱好，共同的爱好造就了朋友似的人际关系。在孩子们眼里，老师能跟他们玩在一起，闹在一起，是一件多么幸福，多么让人羡慕的事。别小看了这课间活动，它拉近了师生间的距离，使他们不再有惧怕老师的心里，让孩子们实实在在的感受到了老师对他们的关爱。

爱孩子们吗？那就跟孩子们玩在一起吧！ 二、爱孩子，千万不要忘记自己也曾是孩子。

我从来不批评没有考好的学生，因为他们更需要老师的理解和体贴。因为我读小学时

篇一：因为是你,所以我愿意等

在对的时间遇见对的人，这是一件多么美好与美妙的事。爱的那么深，那么真，从来没有想过会在这时谈恋爱，或许是因为之前被伤得太深，又或许是因为心里早就没有了爱，但是你的出现却让我改变了这些想法。张爱玲说：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：噢，你也在这里吗？。遇见你就是一种缘分，爱上你却是那么深刻。很奇妙的感觉，因为一次约定的旅行而成就了彼此，这份爱来得那么巧，那么好。与你相爱很开心，今生遇到你是我最大的幸福。真诚，善良，却又霸道的你，早已深深打动了我的心。与你在一起我不用担心会迷路，会失踪，会路痴，会无助，会孤单，会难过，因为有你在，所以我觉得很有安全感，很踏实，很安心，很幸福。还记得那天在成都，我的手被烫伤了，你知道后，立马就给我打了电话问我情况，还说要带我去医院。那时候我真的很感动，一个女孩子孤身在外地无依无靠的，是你给了我家的感觉，家的温暖。你不知道的是，其实那时候我早已感动得流泪满面。那时候我就在想，这是一个多么好的男孩子，这样为你，这样担心，难道不应该好好爱他，好好珍惜他吗？有些话我不说，并不代表我不在乎

　　导语:随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面和小编来看看文章，远处是风景，近处是人生。希望对大家有所帮助。

　　品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。没有痛苦，生活的盛宴就淡了原味；没有平凡，人生的画卷就浅了底色。抱怨是没有用的，你笑也好，哭也好，无人听你的诉说；幻想是没有用的，你走也好，停也好，我们要面对的，是现实中血淋淋的残酷。

　　远处是风景，近处是人生。永远太远，我们都承诺不起。人生一世，活的就是一种精神。我们要适时地去给心灵放个假，去拥有一副健康的身体，养成一种良好的心态，过着一种从容安适的生活。心灵安顿了，平衡了，丰盈了，我们的人生也就快乐了，美好了，无憾了。

　　教养和文化是两回事，有的人很有文化，但是很没教养，有的人没有什么太高的学历和学识，但仍然很有教养，很有分寸。教养是带有某种天生的素质和一点一滴的积累。

　　人生那么长，未知的东西那么多。人与人之间的关系往往是相互的，与人为善，也是与自己为善。让自己更平和一点，

　　1

　　先说一个故事。

　　一个帆船比赛，第一名的船到了一个水路分岔口。这两条路，有一条可能会借风力加速，但是无法判断哪一条是。如果自己选错路了，而对手选对了，就肯定要输了。

　　这时候最好的选择是什么呢？答案是停下来，等第二艘船，看它选哪一条，然后你跟在后面就可以了。

　　因为你本来就比他强，所以同样的条件下，你还是会赢的。所以，看上去，这个选择很奇怪，但是停下来确实是种智慧。

　　前面只是一个开胃的故事。

　　某天和一位女士吃饭，她说起一个项目，中途合伙人反目，自己抢了单子。

　　这个时候她面临三个选择：第一，搅黄这件事情；第二，彻底不理；第三，退一步把自己的案子还给人家，成人之美。

　　后来她很大度地选了第三个。结果那边前面几稿都没过，女士这稿一下子就过了。人家不好意思了，还是给了她几万元。虽不是皆大欢喜，但终究有收获。

　　这件事说明一个问题，实力很重要，掌控力也很重要。实力不足，难以支撑，掌控不足则难以圆满，争是没有用的，退反而给自己更大的空间和自由。

　　2

　　当欲望大于能力，人往往会力不从心，当能力大于欲望，自然可以怡然自得。只是对于大部分人，往往都是前者。

　　有能力的人知道自己想要什么，知道怎么可以得到，得到以后知道该怎么办。

　　一般人知

爱和喜欢的区别

什么是爱，什么是喜欢 喜欢，是一种心情

爱，是一种感情

喜欢，是一种直觉

爱，是一种感觉

喜欢，可以停止

爱，没有休止

喜欢一个人，特别自然

爱一个人，特别坦然

喜欢一个人，有时候盼和他在一起

爱一个人，有时候怕和他在一起

喜欢一个人，不停的和他争执

爱一个人，不停的为他付出

喜欢一个人，希望他可以随时找到自己

爱一个人，希望可以随时找到他

喜欢一个人，总是为他而笑

爱一个人，总是为他而哭

喜欢，是执着

爱，是值得

喜欢就是喜欢，很简单

爱就是爱，很复杂

喜欢你，却不一定爱你

爱你，就一定很喜欢你

爱是他在的时候，眼睛里只有他一人；

他不在的时候，一切都带有他的影子。

喜欢是在深夜看书时突然想起他， 想象他现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，

却从不主动给他打电话。几分钟后，

注意力又重新被书中的情节吸引!

爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，

手里捧着书却怎么也看不进去，一心想着他吃没吃晚饭，

是不是如自己想着他一般想着自己!

喜欢是和他讨论问题争的面红耳赤，

各不相让，在他面前像个刺猬一样从不认输，

但在心里却早已暗暗佩服他的见地他的才华。

爱和喜欢的区别

爱是希望他和自己步调一致，和自己心灵相通，

他无心说的一句玩笑话也能让自己顷刻情绪低落甚至眼泪汪汪。

在他面前，自己是从不设防的！

喜欢是

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我想，爱是朴实的、无华的，掺不得半点虚假的，真正的爱是看得见摸得着的。

一、爱孩子，就要做好孩子王

三十好几的人了，至今还是像孩子一样贪玩，尤其是喜欢和孩子们一起玩，孩子们有的玩物，如毽子、跳绳、皮筋??我都有。课间活动时，我会不由自主地加入到孩子们活动的行列。踢毽子比赛中，虽然我一次最多能踢五个，但也得到孩子们的热烈鼓掌。跳绳比赛中，我也会像孩子们一样，跳得大汗淋漓，还不服输；老鹰捉小鸡的游戏中，我在鸡群被追得心惊肉跳??课间一到，同学们就会说：“等老师一会儿、带老师一个。”课间活动成了孩子们的期待，因为有了我这个孩子王的加入，我们的课间活动开展的井然有序。课间活动让我和同学们有了共同的爱好，共同的爱好造就了朋友似的人际关系。在孩子们眼里，老师能跟他们玩在一起，闹在一起，是一件多么幸福，多么让人羡慕的事。别小看了这课间活动，它拉近了师生间的距离，使他们不再有惧怕老师的心里，让孩子们实实在在的感受到了老师对他们的关爱。

爱孩子们吗？那就跟孩子们玩在一起吧！ 二、爱孩子，千万不要忘记自己也曾是孩子。

我从来不批评没有考好的学生，因为他们更需要老师的理解和体贴。因为我读小学时