初中七年级语文阅读理解的答题技巧和方法

语文阅读理解答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、 文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者

七年级语文现代文阅读题解答技巧和答题模式 基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案

步骤（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇，大致了解。

先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自 认为重点的词语、句子；可以稍快 第二遍：审清题意，回读原文。

看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相 关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜） 。宜慢，仔细，并回读检查

最后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。

（尽可能利用原文中的关键性文字答 题）

解答现代文阅读题应分的三个步骤详解： 第一步，通读全篇，大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪

些东西呢？

了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？

你是怎么看的？

了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地

点是什么）？作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？ 文章是怎样过渡的？弄清文章 的线索、顺序、层次等。

了解文章的思想、感情、主旨。注意事

小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧

解题步骤

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）

例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文

(一)儿子割草记

独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。”

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！”

第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了

现代文阅读答题技巧一、整体把握

面对一篇文章，先整体快速阅读， 弄清文章的体裁及大致内容。是说明文， 则先弄清说明对象和说明中心；是议论 文，则把握中心观点；是散文，则看懂 描写对象，抒情基调；是小说，则抓住 中心人物和中心事件。捷径：一看前端 标题；二看文章要点内容；三看设置的 问题，寻找与之相关的文句与文段。

二、现代文阅读的三个步骤1、纵观全文，把握主旨

1)理清文章思路，通过为文章标段、归纳每 段意思，理清文章的主旨。 2)要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是 那些体现作者立场观点、反映文章深层次内 容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是 文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、 比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文 章的主旨常常隐含其中。 (不要急着做题，要先仔细阅读，勾出要点)

2、认真审题，定向扫描 做现代文阅读关键在于准确地审题，抓 住了审题这个关键，就找到了答题的诀 窍。现代文阅读要仔细分析题干，把握 题目要求，即把握题干中包含的与答案 相关的各种信息。找出每一道题的出题 点，锁定答题区间，具体到段、句、词。 只要找准了原文中的相关区域，认真揣 摩上下文的文意，准确抓住关键词句， 准确地把握住答案的有关信息，大多数 题目的答案是能够

(一)

Mr Chen living next door to us has a habit(习惯) of drinking. The best present to him, of course, is wine(酒). Now his eldest son brought him a bottle of Mao Tai. He was glad and drank it up, then wrote “105” on the corner of the trademark(商标)with a pencil, meaning he had already drunk 105 bottles of the famous wine. Two days later, a stranger came and offered(打算) to pay 5 yuan for the empty Mao Tai bottle. Mr Chen was pleased and sold it. Several days later, his second son brought him another bottle o

现代文阅读答题技巧一、整体把握

面对一篇文章，先整体快速阅读， 弄清文章的体裁及大致内容。是说明文， 则先弄清说明对象和说明中心；是议论 文，则把握中心观点；是散文，则看懂 描写对象，抒情基调；是小说，则抓住 中心人物和中心事件。捷径：一看前端 标题；二看文章要点内容；三看设置的 问题，寻找与之相关的文句与文段。

二、现代文阅读的三个步骤1、纵观全文，把握主旨

1)理清文章思路，通过为文章标段、归纳每 段意思，理清文章的主旨。 2)要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是 那些体现作者立场观点、反映文章深层次内 容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是 文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、 比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文 章的主旨常常隐含其中。 (不要急着做题，要先仔细阅读，勾出要点)

2、认真审题，定向扫描 做现代文阅读关键在于准确地审题，抓 住了审题这个关键，就找到了答题的诀 窍。现代文阅读要仔细分析题干，把握 题目要求，即把握题干中包含的与答案 相关的各种信息。找出每一道题的出题 点，锁定答题区间，具体到段、句、词。 只要找准了原文中的相关区域，认真揣 摩上下文的文意，准确抓住关键词句， 准确地把握住答案的有关信息，大多数 题目的答案是能够

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语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

常用阅读理解答题方法

一般可以概括为下列六个步骤：

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看标题信息，揣摩记叙类型； 抓记叙要素，了解大致内容； 理行文线索，分清段落层次； 辨叙述方式，领会布局特点； 挖中心思想，理解作品意义； 析表现手法，以供习作借鉴。

总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

三从

小学语文阅读理解方法和技巧

一、文体分析

小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文

（一） 记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心

3. 记叙的线索及作用：

常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4.描写

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写

（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写

（二）说明文

1. 说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。

2. 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。

3. 常见的说明方法及其作用：

○1举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

小学语文阅读理解方法和技巧

一、文体分析

小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文

（一） 记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心

3. 记叙的线索及作用：

常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4.描写

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写

（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写

（二）说明文

1. 说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。

2. 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。

3. 常见的说明方法及其作用：

○1举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。