4年级几点下课

六年级下册课文翻译

第一模块 第一单元 我想要一个热狗 看一看听一听，说一说 我想要一个汉堡包。 我想要一个热狗。

噢，这里来了一只“热”狗。 听一听，读一读并演出来 大明，你想要点什么？

我不知道。热狗是什么？它真的是一条狗吗？

不是的，大明，那就是热狗。 它看起来不错！ 你们要点什么？ 我想要一个热狗。 我想要一个汉堡包。 我也要一个汉堡包。 喝的呢？

我想要一杯可乐。 我也要一杯可乐。 三杯可乐。

那就是两个汉堡包，一个热狗，和三杯可乐。 多少钱？

十三美元25美分。 给你。

谢谢。请享用！ 让我拿他们吧。 小心！

噢不？对不起！

噢不！我的新短裤新鞋子。

第一模块 第二单元 你想吃点什么？ 听一听读一读。 你想要点什么？

我想要面条和一杯可乐。你想吃点什么，玲玲？ 我想要一个汉堡包。 你想喝点什么？ 牛奶。

我们想要一个汉堡包，面条，牛

奶和一杯可乐。 好。

第二模块 第一单元 我们什么时候吃饭？

2.听一听读一读，并演出来。 今天我们在公园里野餐吧！ 好哇！

过了一会儿......

我饿了。妈妈，我们什么时候吃饭？ 十二点半。 现在几点了？

现在才十一点半，还有一个小时！看，池塘里有一些鸭子。 他们真可爱。

黑，天

人教版

人教版生物学科 年级 版 学科八年级 学期《 学科 年级第二学期《课程纲要》 学期 课程纲要》学校名称 学校名称 适用年级 学生、 学生、教 材及其他 资源背景 分析 八年级 课程类型 必修课程 设计教师 总课时 34 课时 设计日期

学情分析:通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及 生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看,接下来的问题就是生物 在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。 教材分析： 第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖 和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又 会更深入地认识生物多样性的价值。第八单元“健康地生活”,包括课 程标准中传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和 吸毒的危害三个二级主题的内容。 班班通的投入使用，为生物课堂带来更多、更新鲜的材料和内容，为 新学期的生物增添了几分乐趣，更有利于教学工作的开展。 通过本学期的学习，学生能够 课 程 目 标 1、解释生物的生殖和发育。 2、说明生物的遗传和变异及生物的进化的原因。 3、如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。 4、了解自己、增进健康。 实施内容 课时安排

第七单元生物圈中生命的

1《 走,我们去植树》 复习要点

1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少先队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。

7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。 8.一棵树就是 ，片片树叶都是 ，给我们 ，让每个人 。 9.多栽

1《 走,我们去植树》 复习要点

1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。 3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少先队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。

7、植树的好处有：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。 8.一棵树就是 ，片片树叶都是 ，给我们 ，让每个人 。 9.多栽

第一单元 1、《藤野先生》作者：鲁迅 选自《朝花夕拾》

油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。 兼以：加以。

斗乱：飞腾杂乱。斗，通“抖”。 客死：死在异国他乡。

掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国著名作家，作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 不逊：无礼。逊，谦逊。

爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。有讽刺的意味。

匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。 犹言：如同说。 诘责：质问并责备。 托辞：借口。

凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 绯红：鲜红。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。

2、《我的母亲》作者：胡适，字适之，安徽绩溪人，诗人、学者。

选自《胡适自传》

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 庶祖母：旧时称祖父的妾。

八年级《数学》下册课程纲要

课程类型：义务教育课程 教学材料：北京师范大学出版社 科目名称：八年级数学（下册） 授课教师：八年级教师 授课时间：58 课时 授课对象：八年级学生

一、课程目标（4-6点，每点1-3句）

1、掌握不等式的基本性质。会解一元一次不等式和一元一次不等式组，并在数轴上表示不等式组的解集。 通过具体实例，初步体会一元一次不等式，一元一次方程与一次函数的内在联系，并解决实际问题中的作用和联系。

2、了解分解因式的含义及它与整式乘法的关系，会把一个多项式分解因式。了解分式的概念，能解释简单分式的实际背景和几何意义。 熟练掌握分式的基本性质，会进行分式的加减乘除四则运算。 了解分式方程的含义，会解可化为一元一次方程的分式方程及与分式方程有关的实际问题（方程中的分是不超过两个），会检验分式方程的根。

3、掌握比例线段的性质及其简单应用。掌握相似三角形的性质和判定方法。 4、理解频数、频率、极差、方差、标准差的概念，会用它们解决简单的实际问题，让学生形成一定的统计意识和解决问题的能力，进一步体会数学的应用价值。

5、初步掌握用综合法证明的格

识字1 识字2 篮球 球 排球 柳 嫩

蜜蜂 铁饼 铅球 游泳 射 登 识字3 识字4 绿蜡，， 能， 蓝蜡，， 能 种 稼， 青蜡，， ， 腊，。 能。 要？ 祖国。 欣喜若狂 载歌载舞 灯辉煌 莺, 拂 堤 杨 柳 醉 烟. 童归, 忙趁纸鸢. 春笋 一雷，唤醒了春笋。 ，掀翻,一个一个冒。

春笋裹着浅褐色的衣，像嫩娃娃。着，光， 。，，。，，。 雨点 ， 睡。 溪， 溪。

， 。 , 。 小池塘 轻轻，就醒。 一闪一闪的，像明亮的。芦苇起了，像睫。 倒映，像一群鹅。 倒映，像一只鲜球。倒映，像一只弯弯的小船。倒映，像闪亮的珍珠。 明亮的，美丽的，映出一个五彩的世界。 春到梅花山 ，没退，满山的梅就了。盛开的

梅花，着，着，像蓝彩。那一朵一朵的梅，晶莹透亮，淡淡

第一单元课内阅读

（一）

每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。 奶奶总是先给她烤一热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。 和 。

等细节，体现了奶奶对冬冬的爱 。

（3）用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。

（二）

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问“医生叔叔，我还能活多久？”

医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为给妹妹输血会失去生命，当他决定这样做的一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！ （1）照样子，写出与时间相关的词语。

立刻 一瞬间 （2）“男孩安静地不发出一丝声响”是因为男孩不想让妹妹为自己 。“向邻床上的妹妹微笑”是在 妹妹。

（3）抽血完

第一单元课内阅读

（一）

每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。 奶奶总是先给她烤一热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。 和 。

等细节，体现了奶奶对冬冬的爱 。

（3）用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。

（二）

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问“医生叔叔，我还能活多久？”

医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为给妹妹输血会失去生命，当他决定这样做的一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！ （1）照样子，写出与时间相关的词语。

立刻 一瞬间 （2）“男孩安静地不发出一丝声响”是因为男孩不想让妹妹为自己 。“向邻床上的妹妹微笑”是在 妹妹。

（3）抽血完

五年级下

Lesson 1 What would you like to eat ? 你想吃什么？

2页 hungry饿的 snack bar快餐店 lunch午餐 Wrong , wrong ! What’s wrong with you ? 错误， 错误！ 你怎么了？

Hungry , hungry ! I’m very hungry . 饿， 饿 ！ 我非常饿。 Me , too . It’s already one thirty . 我也是。已经一点半了。

Snack bar , snack bar ! There’s a snack bar on the corner . 快餐店， 快餐店！ 拐角处有一家快餐店。 Lunch , Lunch ! Let’s have lunch there . 午餐， 午餐！ 我们在那儿吃午饭。 Let’s , let’s ! Y