幼儿教师的职业道德体现着幼儿方面是

幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响

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幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响

【摘要】所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范、情操和品质的总和。幼儿教师的职业道德，则是指必须热爱幼教事业，热爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。教师的职业道德是一种能使教师个人担负起教师角色的品质，是教师崇高精神的人格特征。幼儿教师是幼儿教育的承担者，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行人。教师的教育态度和方式、教师的情感、教师的行为规范、教师的人格魅力，对幼儿的健康发展和幼儿教育质量起着至关重要的作用，对幼儿教育产生很大的影响。因此，认识和提高幼师的职业道德素质对发展幼儿教育、提升幼教水平有着深远的影响和意义。

【关键词】幼儿教师职业道德幼儿教育教育质量影响【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0083-01

一、热爱幼儿，是师德的核心内容

原苏联教育家赞科夫认为，当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热

如何做一名合格的幼儿教师

一、 幼儿教师应具备的职业道德

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师在从事教育行业中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。《幼儿园教师职业道德规范细则》，能让教师对自己从事的职业又有了新的认识和感悟。作为教师各方面都要为人师表。用师德规范自己的行为，要有高尚的道德情操，才能成为一名合格的幼儿教师。

(一)、爱岗敬业，保教并重

1、热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。

爱岗敬业、是幼儿教师做好本职工作的思想基础。要求教师:对自己所从事的事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责。 2、保坚持保教结合原则：

坚持保育与教育相结合的原则落实是《幼儿园工作规程》的具体内容， “保、教”是幼儿教育整体的不同的两个方面，但它同时对幼儿产生影响。

“保”就是保护幼儿的健康。身体方面的，心理方面的，社会方面的。 “教”是指幼儿园的教育教学，体、智、德、美的要求

保教结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、相互结合，是自然的、有机的，随机的，而不

教师很辛苦,看看吧

幼儿教师职业的幸福感

我是08年入职的教师，迄今为止已有三个年头。回顾这三年的教育生涯，忙碌而愉快。无论是欢笑还是泪水，在这个大家庭里留下了许多我和孩子们共同成长的足迹。任何工作都不可能一帆风顺,总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生,只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人。就像有人说的一样：“如果你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看作是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。”

那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢?

首先，在工作中，我们应该以欣赏、审美的眼光看待幼儿。 把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。完全的接纳幼儿，教育意味着教师所持的是一种宽容的态度，意味着教师对儿童的尊重和理解，而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。在·儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉悦和取得成功的最重要条件。"

幼儿园职业道德规范

1 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些？

一、 热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。

二、 热爱幼儿、尊重了解幼儿面积全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、 全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。

四、 严于律已、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。 五、 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

六、 仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表。

七、 严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、 廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为已有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、 刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

十、 爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。

2 如何提高自身的职业道德修养？

1

提高教师素质的核心。教师在自己的职业活动中，通过自己的劳动，改变人们的精神面貌，提高人们的觉悟，

篇一：幼儿教师格言

1、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

2、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。

3、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

4、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

5、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

6、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯----希望之灯,一扇长开的窗-----接纳之窗。

7、宽容别人等于善待自己。

8、踏踏实实做人、认认真真做事。

9、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

10、每一个学生都是好学生。

11、爱拼才爱赢。

12、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

篇二：幼儿园教师格言

心 语：用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激情，使孩子多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界。

〃老师：班主任中二班教师

心 语：给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝 如洗的天空下，无忧无虑的飘飞。

〃老师：班主任大一班教师

心 语：教育，从“心”开始，心与心的交汇，便是爱的开始！

〃老师：优秀教师大一班教师

心 语：教育不仅是一种责任，更是一种态度！

〃老师：优秀教

　　我们不应追求活动形式的多样、活动场面的热闹，而应重视幼儿活动的过程，引导幼儿探索发现，独立解决问题，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中获得新的经验和发展。下面是小编为大家带来的幼儿教师随笔，欢迎阅读。

　　活动的落脚点是幼儿的发展

　　前段时间，我组织了一次中班数学活动“数数蛋宝宝”，让幼儿在操作中探索封闭物体的数数方法，积累数数的经验。在活动设计初期，考虑到要让幼儿充分操作，我提供了各种“蛋”、多边图形、操作单等多种材料，设计了以下几个环节：帮鸡妈妈数蛋；帮其他动物妈妈数蛋；数一数图形的边；完成操作单。幼儿在我的引导下逐步与材料进行互动，兴趣一直很高。

　　我发现这个活动看上去热热闹闹、顺顺利利，但各环节缺乏层次感，幼儿只在同一水平上操作。数学活动最主要的是让幼儿去探究、去发现、去解决问题，而我原先的设计过多地强调了幼儿的动手操作，忽略了幼儿的“探究”和“发现”。随后，我进行了梳理：这次数学活动需要幼儿解决什么问题——封闭物体的数数；需要幼儿去探究什么——封闭物体的数数方法，而这对于中班幼儿来说关键是做标记；幼儿可以发现什么——方式方法的不同。教师的指导策略是什么——给幼儿适宜的材料、足够的时间，让幼儿与材料互动、与同伴和教师互动，创设条

幼儿园职业道德规范

1 幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些？

一、 热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。

二、 热爱幼儿、尊重了解幼儿面积全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、 全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。

四、 严于律已、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。 五、 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

六、 仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表。

七、 严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、 廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为已有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、 刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

十、 爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参加社会公益活动。

2 如何提高自身的职业道德修养？

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提高教师素质的核心。教师在自己的职业活动中，通过自己的劳动，改变人们的精神面貌，提高人们的觉悟，

幼儿园教师职业道德演讲稿

　　纵观人类历史，榜样的力量总引领着时代的前行。当时光沉淀为历史，总会涌现出闪耀着奋进之光的人，那就是榜样，是各行各业的先进典型。时逢“改革创新 奋发有为”大讨论之际，园所组织这次“树典型 立标杆”职业道德演讲赛，在时代主题的引领下，回顾幼儿职业的光辉和美好，总有数都数不清的画面涌上心头。

　　树立一个典型，就是树立起一面旗帜;树立一个标杆，就是在干部职工中确立一种导向，一个楷模。古人云：三人行，必有我师焉!而我今天要说，两人行，即有我师焉!作为一名一线幼儿教师，我深刻的感受到人与人，乃至人与物的互动沟通，都会教给我们很多道理。当我们同家长交流，同幼儿互动，乃至同工作中种种物体产生联系的时候，对方总能教给我们一些东西，所以我说两人行，即有我师!甚至可以说，物与人皆是我师!

　　幼儿园的工作是平凡的，平凡到没有几个毕业的学生和家长还能记得起你的名字;幼儿园的工作又是琐碎的，琐碎到就像网络段子里的那句话：老师是一个没有空间性和时间性的职业，无论何时，无论何地都在工作。上班时一日流程中各个环节都在组织小朋友，常常厕所顾不上上，水顾不上喝;下班后又个别化沟通，回答家长的各种提问;睡觉

篇一：幼儿教师的职责

幼儿教师的职责

教师要具备良好的道德修养。做为一名幼儿教师，职业特点决定了我们必须以更高的标准要求自己。“身正为师，德高为范”。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。我们在工作中要踏实，努力，特别注意自己的言行举止对于我们的教育对象----孩子的影响。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育，我们教师要时刻严格要求自己。我们常常说，培养孩子的习惯比教给他们知识更加重要，对于我们自身也是如此。因为孩子们还小，他们还不能正确地分辨是非。在他们的眼里，老师的话就是“圣旨”，老师说的做的都是对的。老师的一举一动，一言一行，都是他们模仿的对象。一个为人和善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐的老师，那么她会得到更多孩子们的喜爱。 依法治教

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平论，坚决拥护党的基本路线;

2、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规;

3、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤;

4、政治学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会;

5、一切教育

篇一：幼儿教师的爱与责任

幼儿教师的爱与责任

教师的誓言—爱与责任

让爱与教育同行

“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行。 “教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为 “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在。

教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是

教师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达。

师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意