部编版三年级语文下册第三单元达标检测卷

1 第三单元 达标测试B 卷

一、基础达标。(35.5分)

1．用“____”选出正确的读音。(4.5分)

档．案(d ǎng d àng) 作．坊(zuō zuò) 鸡爪．

子(zhǎo zhuǎ) 积累．(lěi lèi) 吏．治(shǐ lì) 石拱．

桥(ɡǒnɡ ɡònɡ) 周济．(jǐ jì) 毛驴．(lú lǘ) 鸟笼．

(nónɡ lónɡ) 2．选择正确的字，组成词语。(6分)

[术 数] ______量 ______学 医______ ______语

[洲 州] 苏______ 沙______ 亚______ 德______

[宝 保] ______安 ______护 珍______ ______贝

3．看拼音，写字词。(7分)

4．先把词语补充完整，再回答问题。(7分)

学( )五( ) ( )( )闻名 ( )( )遥望 双龙( )( ) 名( )中( ) 来来(____)(____)

形态( )( ) (____)(____)楚楚

(1)古时候用“______________”形容一个人学问高，

是因为书多的

部编人教版三年级语文下册

第三组 达标测试卷

一、基础达标。(55分)

1．读括号里的注音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。(3分)

坚硬(yìn)( ) 召集(zhào)( ) 南辕北辙(zhé)( ) ．．．拉弦(xián)( ) 喜悦(yüè)( ) 声音悲惨(chǎn)( ) ．．．2．读拼音，写词语。(10分)

pán chɑn kū long jiē fɑng

hé yán yuè sè shú xi yán sù

dīng zhǔ wáng yáng bǔ láo

3．用“____”画出下面句子中的错别字并改正。(5分) (1)更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。( )( ) (2)晚上，我画了一副漂亮的画。( ) (3)翠鸟叨起一条小鱼飞走了。( ) (4)一群大燕往南飞。( ) 4．按照要求变字并分别组词。(12分)

加两笔 减一笔 加相同偏旁 组不同词加不同偏旁 贝 ( ) 竟 ( ) 昔 ( ) 申 ( )

1 / 9

__

第二单元达标检测A卷

时间：60分钟 满分：100分

一、基础训练营(34分)

1．读拼音，写词语。(10分)

gēng tián qiān xū nuò ruò zhé jǐng ér sǐ ( ) ( ) ( ) ( ) yún chèn xīn shǎng jiāo ào bù kě fù dé ( ) ( ) ( ) ( ) 2．把词语补充完整。(9分)

掩( )盗( ) ( )辕( )辙 相( )并( ) ( )( )不断 没( )打( ) ( )蛇( )足 杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙 3．给下面的句子加上恰当的标点。(9分) (1) 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答

(2) 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 4．句子练习。(6分)

(1)扩句：陶罐不再理会铁罐。

___________________________________________________________

【你的支持是我努力的动力，谢谢！】

第四单元达标检测A卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营(39分)

1．看拼音写词语。(8分)

2．下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。(4分) 比较．(jiào)陌．生(mò)灼．伤(zhuó)

口吻．(wěn) 怒．放(lù) 适．应(shí)

花圃．(pǔ) 逆．风(lì) 腹．部(fǔ)

(1)________(2)________(3)________(4)________

3．加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。(6分)

(1) 且: ()国()成()妹

(2) 乔: ()傲()嫩()梁

(3) 佥: ()查()蛋()拾

(4) 余: 沿() ()法()改

4．写反义词。(3分)

干燥()遥远()陌生()

1

激烈() 减少() 安静()

5．把下列四字词语补充完整。(6分)

争()斗()昙花()()五颜()()

含苞()() 鲜花()() 确()实()

6．句子练习。(12分)

(1)照样子，把两句话合并成一句话。

例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。

________

部编人教版小学三年级语文下册

第四组 达标测试卷

一、夯实基础(41.5分)

1．下列带点字的读音没有错误的一组是( )(3分)

A．哀痛(shuāi) 安慰(wèi) ．．B．缩回(shuō) ．C．墙缝(fèng) ．

戒尺(jiè) ．防御(yù) ．

撇嘴(piē) ．纠正(jiū) ．

嫉妒(jí) ．

2．读拼音，写词语。(10分)

bǐ

sài jiǎ

ruò gōng jiàng

chāo xiě jiān bang fèn nù

shǔ jià téng ài jiāng lái

yuán gù

3．同音字我会填。(8分)

(1)chéng：( )认 ( )实 ( )墙 ( )红 (2)yuán: ( )分 ( )因 ( )梦 ( )泉

1 / 9

4．看图写出成语。(6分)

______________ ________________ _______________

______________ ________________ __

部编人教版语文三年级下册第三单元

教 学 反 思

《9 古诗三首》教学反思

(一)

《元日》讲的是正月初一，家家户户贴对联的喜庆场面； 《清明》描述了清明节人们去上坟，天气蒙蒙细雨，人们的心情很悲痛；《九月九忆山东兄弟》虽然是思乡情重，但也写出了在重阳节习俗是登高，身上佩戴茱萸。通过学习本组三首古诗，让学生更加了解到我们中国源远流长的民族文化，民风民俗。

本文的教学重点是：能借助字典、词典，理解生词意思。诵读优秀诗文，注重在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

一、教学效果

围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：

1.诵读导入，学生诵读三首古诗，让每一名学生都在用自己的方

式感受理解体会三首古诗

2.利用课件检查生这些词，要求读准字音、认清字形。让在学生与文本、教师和同学之间的对话交流中学习古诗，完成理解、积累语言，并适时的内化到自己的语言图式中，学会用自己的语言来表达交流。

3.研读古诗，理解诗意。适时适量的让学生了解作者写这几首诗诗的历史背景，让学生更好的理解诗歌的思想感情。

4.品读古诗，体悟情感。利用多种形式的朗读，边读边想古诗描写的场景体会作者所表达的思想感情。

5.拓展延伸，积累古诗《乞巧》。 二、成功之处

部编人教版语文三年级下册第三单元

教 学 反 思

《9 古诗三首》教学反思

(一)

《元日》讲的是正月初一，家家户户贴对联的喜庆场面； 《清明》描述了清明节人们去上坟，天气蒙蒙细雨，人们的心情很悲痛；《九月九忆山东兄弟》虽然是思乡情重，但也写出了在重阳节习俗是登高，身上佩戴茱萸。通过学习本组三首古诗，让学生更加了解到我们中国源远流长的民族文化，民风民俗。

本文的教学重点是：能借助字典、词典，理解生词意思。诵读优秀诗文，注重在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

一、教学效果

围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：

1.诵读导入，学生诵读三首古诗，让每一名学生都在用自己的方

式感受理解体会三首古诗

2.利用课件检查生这些词，要求读准字音、认清字形。让在学生与文本、教师和同学之间的对话交流中学习古诗，完成理解、积累语言，并适时的内化到自己的语言图式中，学会用自己的语言来表达交流。

3.研读古诗，理解诗意。适时适量的让学生了解作者写这几首诗诗的历史背景，让学生更好的理解诗歌的思想感情。

4.品读古诗，体悟情感。利用多种形式的朗读，边读边想古诗描写的场景体会作者所表达的思想感情。

5.拓展延伸，积累古诗《乞巧》。 二、成功之处

第4单元 达标测试卷

时间：90分钟 满分：100分

基础达标 我会做

一、字词积累。(23分)

1．用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)

潇洒(xiāo sù) 悬挂(xián xuán) 屹立(qǐ yì) ．．．盘曲(qū qǔ) 蜿蜒(tíng yán) 柴扉(fēi jiǔ) ．．．2．看拼音，写词语。(9分)

我乘坐大巴司机 的 车一路

上的美景。 们纷纷赞

叹：上有 ，下有 ，黄山奇松永难忘。

这都是大自然谱写的

3．给下列句中的加点词选择恰当的解释。(2分)

【奇异】①奇特；②惊异。

。

(1)路上的人都用奇异的眼光看着这些来自远方的客人。 ( ) ．．(2)海底是一个奇异的世界。 ( ) ．．

1 / 8

4．换偏旁组成新字再分别组词。(6分)

???状（ ）?疏（ ）? ? ??? （ ）? （ ）???蝶（ ）?杭（ ）? ? ??? （ ）? （ ）

5．根据意思写词语。(3分)

(1)形容经历过许多艰难困苦。 (

2018-2019三语下教案

第三单元教材简析

本单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外 画》一篇略读课文。本组课文都是围绕传统文化来展开的，三首古诗、古代四大发明之一的造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国传统文化。

解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学重点。《古诗三首》以这三首诗分别写的是哪三个传统节日，写出了什么样的节日情景。《纸的发明》一课结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？《赵州桥》体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。这几篇课文围绕单元教学目标，层层深入，由点及面，逐步让学生学会了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。

收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程是本单元的难点，《古诗三首》一课的活动提示是了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗；《纸的发明》一课活动提示是小组内开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。《赵州桥》课后习题是你还知道哪些“我国宝贵的历史遗产”？和同学交流。《一幅名扬中外的画》结合课文内容和图画，向别人

部编人教版三年级语文上册

第六组 达标测试卷

一、基础达标。(39分)

1．给下面的多音字注音并组词。(12分)

重______( ) 干______( ) ______( ) ______( ) 便______( ) 差______( ) ______( ) ______( ) 缝______( ) 教______( ) ______( ) ______( ) 2．看准拼音，正确书写。(10分)

zhuāng jiɑ ào

mì bó lǎn

kāi

fán zhí wǎng luò chǎng

yè mù lǎo shǔ shū cài

gǎn wù

3．找出下面词语中的错别字，用“____”画出并在括号里改正。(3分)

1 / 9

(1)预仿 探索 怒力 寸草不生 ( )( ) (2)灿烂 实验 讯速 情不自紧 ( )( )