名词和名词词组思维导图

名词性从句思维导图

名词性从句思维导图

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名词性从句思维导图

表一：主语从句 表一：主语从句 （1） 由连词that引导的主语从句。 （2） 用连接代词或连接副词或 whether 引导的主语从句。 （3） 用关系代词引导的主语从句。 固定用法和译法 （1） It is +名词+从句 That you will win the medal seems unlikely. 你想获得奖牌看起来是不可能的。 That she survived the accident is a miracle. 她在事故中幸免于难简直是奇迹 Which of them escaped from the prison is still a mystery. 他们哪一个是从监狱里逃跑的，仍然是个谜。 When they will come hasn’t been made pubic. 他们什么时候来还不知道。 Whether she is coming or not doesn’t matter too much. 她来不来都无关紧要。 What you n

名词和名词词组

单选：

1.The criminal has been for five years.

A in the prison

B in prison

C in a prison

D in this prison

2.The law will come into on the day it is passed.

A use

B effect

C practice

D existence

3.When Jane began to take swimming lessons, her main was the fear of water.

A evidence

B crisis

C obstacle

D interest

4.I don’t like talking on telephone；I prefer writing letters．

A a;the

B the; /

C the; the

D a ; /

5. a wonderful sense of humor.

A The English have

B The English has

C English have

D English has

6.Father went to his doctor for about his

第四讲 名词和名词词组

教学内容：名词

教学目的：让学生了解名词的相关内容

教学重点：1. 名词的分类

2. 名词的数

3. 单位词

教学难点： 名词的使用

教学方法：1. 分析法

2. 列举法

3. 讨论法

教学课时：2

教学步骤：1. 名词的解析

2. 学生讨论

3. 疑难解答

步骤一：名词的解析

一．名词分类

英语名词，可以分为普通名词（man, city）、专有名词(Tom, China)、集体名词(staff, team)、物质名词(iron, water)和抽象名词(fear, joy)。

英语名词，又可分为可数名词和不可数名词。物质名词、抽象名词和专有名词为不可数名词，普通名词和集体名词为可数名词。在特定的场合下，不可数名词可以转换为可数名词（可以有复数或加不定冠词的形式），词义上往往有变化。

iron 铁（物质名词） an iron 熨斗（普通名词）

money 钱（物质名词） moneys 金额，款项（普通名词）

necessity 必要性（抽象名词） necessities 必需品 （普通名词）

二、性

1. 大多数英语名词没有性的区别，只有一个共

专升本英语名词词组和固定搭配

◎背单词的五大捷径◎

这可能是网上最广为流传的一个关于背单词方法的总结性文章了。对于背单词，每个人可能都有自己的经验之谈。但是还是觉得，什么方法用到人身上，只有最适合的，没有最好的。 怎样才能在这三个月内把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！

(1)背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。

(2)背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。

(3)背单词捷径的第三条狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同

四级名词词组和固定搭配

1、介词+名词

by accident 偶然

on account of 因为，由于

in addition 另外

in addition to 除......之外

in the air 在流行中，在传播中

on (the/an) average 平均，一般来说 on the basis of 根据，在......的基础上 at (the) best 充其量，至多

for the better 好转，改善

on board 在船（车、飞机）上

out of breath 喘不过气来

on business 因公，因事

in any case 无论如何，总之

in case of 假使，万一

in case 假使，以防（万一）免得 in no case 决不

by chance 偶然，碰巧

in charge (of) 负责，主管

(a) round the clock 昼夜不集地 in common 共用，共有，共同

in conclusion 最后，总之

on cond0ition that 在......条件下 in confidence 信任

in connection with/to 关于

in consequence 因此，结果

in con

Chapter 4 noun and noun phrase (2) Determiner and genitive

1. General information about determiners 1) Definition:

a) Determiners refer to the words which are used in the pre-modification of a noun phrase and which typically precede any adjectives that pre-modify the head word.

b) Determiners are a set of closed-class items that are used to determine nouns or noun phrases. 2) Function:

a) They may define the relationship of the noun or noun phrase to the speaker or listener e.g.

my students

their books

b) Identify the nou

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will

河南专升本公共英语 名词词组和固定搭配常用短语

1.介词+名词 by accident 偶然

on account of 因为，由于，为了……的缘故 in addition to 另外，加之 in addition 除…之外(还) in the air 流传中

on (the／an) average 按平均值，通常 on the basis of 根据，在…的基础上 at best 充其量，至多

for the better 好转，向好的方向发展 on board 在船(车或飞机)上 out of breath 喘不过气来 on business 因公，公事

in any case 无论如何，不管怎样 in case of 假如，如果发生；防备 in case 假使，以防(万一) in no case 决不，无论如何不 by chance 偶然，碰巧 in charge (of) 负责，管理 (a)round the lock 日夜不停地 in common 共用的，共有的 in conclusion 最后，总之 on condition (that) 如果

in consequence of 由于…的缘故，因为 on the contrar

概念图和思维导图——学习和思考的有效工具

前言：学习可视化1、知识的迅猛增长，如何提高学习的效率和 效益。 2、“如何学”比“学什么”显得更重要。 3、现代社会已进入一个读图时代。

4、用图解方式来直观地呈现、再现知识，能 增强记忆、提高学习质量；把思维过程可视化，能促 进创造性思维。 5、可视化学习是一种深度学习。

什么是概念图?概念图，又称为概念地图(Concept Maps), 是美国康乃尔大学的诺瓦克(J.D. Novak)博士 根据奥苏贝尔(David P. Ausubel)的有意义学习理论 在上个世纪60年代提出的一种教学技术。 概念图通过网状结构来呈现建立概念和概念之间

的关系。概念图主要用于对知识的理解，提高学习质量。

概念图提出者

美国诺瓦克博士

节点 连线

连接词

概念图的四个图表特征 概念(concepts)用专有名词或符号 命题(propositions) 通过连接词形成关系； 交叉连接(cross-links) 不同概念间的关系；

层级结构(hierarchical frameworks)一般、最概括的概念置于图的最上层，从属的概 念安排在下面。

什么是思维导图?思维导图(Mind Maps)是英国学者托尼· 巴赞

目标分解思维导图

思维导图原理： 大脑思维模式(见图一)

思维导图作用(见图二)

图一：

图二：

给目标织网 运用图象和网络般的联想， 在教练工具指导下， 捕捉智慧，提取智慧，固化智慧。 用问题引出早已潜藏在你心中的答案， 释放令人难以置信的潜在想象力和联想力。

二、目标分解思维导图应用：

制订战略流程 预演投资风险 制订项目管理方案

挖掘可能性 解惑障碍 谈判思维

创造理想未来

……

LOGO

三、目标分解思维导图方法：

??? 剥洋葱法

层层找出核心目标的外层 所有的答案都在我们心中 问题是寻找答案的指南针 通过对目标的 上堆(寻找价值观) 下切(具体方法) 横阔(可能性) 直至所能执行的第一层(步)

目 标 进 行 下 切 。

四 、 往 下 一 级 分 解 时 先 找 出 重 要 的 分 解

标 作 为 补 充 。

段 分 解 ， 并 留 出 至 少 三 个 横 阔 目

三 、 找 出 所 有 横 阔 问 题 之 后 再 进 行 下 一

这 个 目 标 之 前 必 须 具 备 什 么 ？

二 、 运 用 教 练 问 题 问 出 第 一 层 ： 实 现

价 值 观 和 愿 景 。

一 、 从 中 心 开 始 ， 确 立 目 标 ， 并 上 堆 出