小学语文集体备课计划方案

小学语文集体备课活动记录

（五年级上册）

时 间：2014．9．4

地 点：会议室

人 员：全体五年级教师。

内 容：五年级《古诗两首》

中心发言人：苗玉梅

具体内容：

古诗两首

教材解析：

苗玉梅 ：宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

邱明华：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间

小学语文集体备课活动记录

（五年级上册）

时 间：2014．9．4

地 点：会议室

人 员：全体五年级教师。

内 容：五年级《古诗两首》

中心发言人：苗玉梅

具体内容：

古诗两首

教材解析：

苗玉梅 ：宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

邱明华：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间

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时间 研讨问题 12/11 地点 办公室 节次 4-6 主讲人 无 姚丽琴 （1）二年级单元练习试卷编制（8-9单元）（2）缺席人员及原作业互查 因 过程记姚 姚：这是苏教版数学第三册第八、九单元的练习卷，主要是对这两个单录 元内容的反馈。请大家看下哪些地方不够完善，内容不全面等，需要修改的。

唐：口算题的内容比较全面，覆盖面广泛。 秦：35+5，24+6，63+7，后面的18÷3×1这些都比较好，既要学生掌握口诀，又要非常细心，看清运算符号。 张张：竖式计算的面也比较全面，包括乘法除法竖式，还有进位加，退位减，既了解学生用竖式计算表内乘除法的情况，对以前的加减法的竖式计算也做了反馈。 姚：请你填一填中第1题，根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，我们知道了口诀与乘、除法之间的联系，这一题检查了这一内容的掌握情况。有什么要修改的吗？ 唐：是否把六七四十二，四七二十八去掉。 秦：下面第8题是练习分针经历的时间，可以跟第2题是否可以合并，改成“时针从3走到6，走了（）小时，分针从12起走到8，走了（）分钟。”

杨：在（）里填上时分秒，是否分的过多，秒的一个没有。 潘：对，可加一个进去。 杨:第3小题心跳

三年级组语文集体备课计划

（2015——2016学年第一学期）

一、指导思想：

为构建高效课堂，全面提高教学质量。开展集体备课活动营造一种交流、合作、研究的气氛，及时推广优秀教师的教学经验，提高教学的整体水平；开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，促进教学质量整体提高。三年级语文组特制定如下集体备课计划。 二、工作目标：

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、提高自我素质。集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造力，激发教师个别创新意识和共同探讨问题的积极性。

3、有效地、高效地提高教学质量。集体备课目标明确，方法博采众长，最终目标是有效地提高教学质量。

4、、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、相关要求：

1、集体备课的时间：每月至少一次集中研究（含每学期选派2人执教研讨课），其余研讨在QQ群里进行研讨。

2、集中研讨记录安排专人使用纸质记录，QQ平台交流由主备教师使用电子文档记录，并打印存档

3、集体备课

v1.0 可编辑可修改

1

2016——2017学年第二学期

四年级组语文集体备课活动计划

一、指导思想：

以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。课题引领，课堂聚

集。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人备课的前提下，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。

二、总体目标

通过开展集体备课活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、工作思路：

1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每两周进行一次集体备课。

3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。

4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流。

四、实施策略及步骤：

（一）、坚持每2周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到

十字乡2012-2013学年度第一学期

集体备课活动计划

为认真落实县教育和科技局教研工作精神，进一步加强集体备课管理，帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期集体备课计划。 一、组织形式

以片区为单位组织开展，活动期间先听主备课例老师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。 二、时间、地点及学科安排 时间：2012年11月份。

地点：十字、九甲、摆捞三所中心小学。 学科：语文、数学。 三、具体要求

1、严密组织，规范操作

通研教材：按照各中心小学指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，研究教学方法，初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性，指导学生进行探究性学习，优化课堂，提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

研究课例：尽量使用多媒体，必须有学案（学案中必须有前置性作业或课前小研究）、教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提前与各

中心小学联系。

选择教

十字乡2012-2013学年度第一学期

集体备课活动计划

为认真落实县教育和科技局教研工作精神，进一步加强集体备课管理，帮助教师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握新教材内容，提高驾驭教材的能力，加强各学科课堂教学结构研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断提升课堂教学水平，特制定本学期集体备课计划。 一、组织形式

以片区为单位组织开展，活动期间先听主备课例老师的一节课，然后评课，再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。 二、时间、地点及学科安排 时间：2012年11月份。

地点：十字、九甲、摆捞三所中心小学。 学科：语文、数学。 三、具体要求

1、严密组织，规范操作

通研教材：按照各中心小学指定的范围，把握教材重、难点，确立教学目标，研究教学方法，初步确定自主练习题。要突出备课过程中的探究性，指导学生进行探究性学习，优化课堂，提高质量。研究教法要根据教材内容以及教学目标，选择符合学生实际的学习方法，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

研究课例：尽量使用多媒体，必须有学案（学案中必须有前置性作业或课前小研究）、教学设计。遇有场地、仪器等问题时，提前与各

中心小学联系。

选择教

五年级语文集体备课

二 小 程凡玲

第二组

一、教材分析：

家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅，《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不成寐；《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋；《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念；《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。

新教材以专题编排课文，可以让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

二、学情分析

一让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想

日常计划系列| Plan Template 编号：SMP-WJ01-79

小学语文老师集体备课计

划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.

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日常计划系列| Plan Template 编号：SMP-WJ01-79

小学语文老师集体备课计划正式版

下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾

页面设置右边距大，是用于二次备课需

要。 *年级语文第*组教学设计

单元课题名称，小标宋二号，可直接替换新课题 宋体小四，加粗，无缩进 一、单元教材分析： …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 二、学习者特征分析：

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《*****》…………………………