2022年学校安全教育平台

篇一：潍坊市教育系统安全稳定事故

潍坊市教育局办公室文件

潍教办字〔2011〕82号

关于印发《潍坊市教育系统安全稳定事故 应急处置及调查处理工作流程》的通知

各县市区教育局，市属各开发区文教局、峡山区教管中心，各直属单位、学校：

现将《潍坊市教育系统安全稳定事故应急处置及调查处

理工作流程》印发给你们，作为全市教育系统发生安全稳定事故应急处置及事后调查处理工作的依据，请认真执行。

各县市区教育局（文教局、教管中心）和各直属单位、

学校可参照本《工作流程》制定具体操作规程。执行中如有好的意见及建议，请及时报告市教育局安全科。

二○一一年八月十日

潍坊市教育系统安全稳定事故应急处置及

调查处理工作流程

为正确处置突发性安全稳定事故，最大限度避免人员伤害，减少财产损失，有效控制事态发展，降低负面影响，根据《潍坊市教育系统突发公共事件应急预案》、《全市学校安全稳定事故问责办法》等有关规定，制定本工作流程。

一、事故发生现场应当采取的应急措施

单位、学校和幼儿园（以下统称为学校）一旦发生安全稳定责任事故，现场的学校职工及当天值班人员要立即按照事故应急预案开展应急救援行动，同时上报学校带班领导、分管领导和主要领导，学校要安排专人向上级教育部门报送信息。

发生火灾事故时要立即开展扑灭

篇一：淄博市数字化校园建设指导方案

一、建设目标

数字化校园是以信息技术为基础，通过对校园的基础设施、教学资源和教育活动进行数字化改造而构建的信息化环境。数字化校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下：

实现校园环境数字化改造。要利用计算机技术、网络技术、通信技术等先进的信息化手段和工具，实现从基础设施（网络、终端、教室等）、资源（图书、讲义、课件等）到活动（学习、教学、研究、管理、生活等）的数字化。

实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字资源的建设、应用和共享，每个班级都享受到优质数字资源；打造网络学习空间，实现教师与教师、教师与学生、学生与学生的网络连通。

实现学习方式和教育模式创新。促进信息技术与教育教学主流业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革与创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升管理效率与决策水平；改变师生交流方式，培养师生信息化生存能力，实现师生全面和谐发展。

二、建设原则

总体设计，分步实施。数字化校园建设应总体规划，整体设计，相互协调，分步实施，要放在一个区域及更大范围内进行战略思考。要充分依托教育云公共服务，提升学校

1宋彦楷2范馨月3王一斐4庄俊驰5杨璇6王骞7石璇8邵乘9张子涵10王艺霏11刘子圣12于雯雯13吕健龙14张锟礼15胡展豪16袁国强17赵泽楷18孙睿19刘祖一20姜正琛21李成浩22徐敬恩23毕昱阳24王金华25蓝皓东26孙乃林27张盛翔28屈睿29蓝继伟30胡保乐31袁泉32周呈昊33金吉龙34毛相瑾35王泽坤36柳正萱37姜小双38初潇39张晓洋40赵安琪41江镕延42朱其华43王子恒44赵静怡45马瑞46顾奕songyankai19902fanxinyue19902wangyifei019902zhuangjunchi19902yangxuan19902wangjian19902danxuan19902shaocheng19902zhangzihan19902wangyifei119902liuzisheng19902yuwenwen19902lvjianlong19902zhangkunli19902huzhanhao19902yuanguojiang19902zhaozekai19902sunrui19902liuzuyi19902jiangzhengchen19902lichenghao19902xujingen19902bi

篇一：2015年邯郸专业人员继续教育答案(5科)

智慧城市信息安全保障体系与安全策略

一、单选

1、以下选项中，不属于信息安全保障体系模型的要素是（保障过程）

2、以下选项中，不属于业务协同面临的安全威胁和风险的是（缺乏集中处理和高效分析能力??）

3、智慧城市以（物联网、云计算等新一代信息技术应用）为基础。

4、智慧城市总体架构的感知层的功能是（实现智慧城市数据的感知、采集、获取、、，以及纠错融合等数据预处理）

5、智慧城市信息安全保障的原则是（积极防御、综合防范）

6、智慧城市需要打造一个统一平台，??构建（三）张基础网络??

7、信息安全的（可认证性）是指能够核实??真实性。

8、智慧城市广义上指（城市信息化）

9、（物联网）是通过 ??管理的一种网络。

10、以下选项中，不属于智慧城市安全策略中??要同步的是（同步检测）

二、多选

11、信息安全保障体系模型的主要特征是（强调综合保障的概念、强调安全特征）

12、信息系统总是存在信息安全问题，??内因包括（全选 ）

13、大数据集中面临的安全威胁和风险包括（不选 网络身份可信机制不完??篡改等现象）

14、信息安全的基本属性包括（全选）

15、智慧城市总体架构的应用层可以细分为（不选 关联服务层）

16、对于城市而言，智慧

( 安全管理 )

单位：_________________________

姓名：_________________________

日期：_________________________

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2020版学校汛期安全教育

Safety management is an important part of production management. Safety and production are in

the implementation process

实用文本 | DOCUMENT TEMPLATE

安全教育管理2020版学校汛期安全教育

随着夏季的到来，主汛期已悄然临近。防御学生溺水事故是我校防汛工作一个重点。为使师生们安全地度过汛期，我们全校师生开展“防汛安全走进校园”活动，希望老师、同学们大力支持与配合，让我们共同做好汛期安全防范工作。

（一）学习掌握汛期的知识与技能：

汛期学校要充分利用各种形式开展防汛宣传教育工作。师生应该通过电视电脑等途径多学习，掌握防汛知识、技能，各班要召开主题加强教育与学习。

（二）暴雨天气要注意防雷

1、不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿

篇一：安全教育平台---班主任使用手册(修改)

安全教育平台---班主任使用手册

一、如何开展课堂教学？

按照两周一课的进度合理进行授课安排

第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；

第二步：选择相应的课程，点击“马上去授课”进入；

第三步：完成课程知识讲授、播放技能训练短片并带领学生训练、进 行随堂测试，点击右侧的“点击确认”按钮，本课授课即完成

。

备注：确认授课后，系统将自动布置课后测评和技能训练作业，请督促学生完成。系统监测到学生参与技能训练测试后，您才能得到本课教学分数。

二、如何查看教学开展情况及学生学习情况？

第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；

第二步：选择“我的工作”，进入“工作详情表”，选择“教学过程情况”，可查看知识讲授、短片播放、技能作业布置等各项教学情况的状态及时间；

第三步：进入“教学效果情况”中可查看学生技能作业的完成情况。

备注：“寒假活动情况”、“暑假活动情况”同样可以查看学生活动的完成 情况。

三、如何查看各专题的学习情况？

查看专题课学习情况，可以查看各个专题学生的具体完成情况，如有 需要，可以点击下载按钮下载并保存相应数据。

四、如何管理学生账号？

第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；

第二步：进入“

篇一：2016-2017学年度开学前教师安全教育培训资料

成都市双流区东升迎春小学

16-17学年度上期教师安全教育培训

安全是悬在我们每个人头上的“达摩克利斯之剑”，它是人类生存发展的需要，是我们应该永远追求和秉承的。它贯穿于我们的一生。

安全没有小事。安全工作没有大小之分，岂不闻：千里之堤溃于蚁穴。许多安全事故的发生，都是源于小的事件，而引发成大的事故。正是由于它们的“小”、“不起眼”，才容易钻空子，被人忽视、遗忘。

我从事安全管理工作十几年来，我总结出安全“七个没有”。 安全没有侥幸。侥幸心理是安全的大敌，在安全管理工作中，或多或少会出现侥幸心理，这导致许多事故的发生。这些致命的侥幸心理导致了悲剧的再次发生，也许是一次习惯性的动作，或是一次侥幸想法，那么一次不经意的事故就足以让我们后悔终生。

安全没有偶然。偶然存在于必然之中，今天的果是昨天的因。纵观各类生产事故，分析事故发生的原因，表面看上去有它的偶然一面，实际上都有它的必然一面。事故是生产过程中的一种意外现象，是由人为因素、环境因素和设备原因致使生产过程意外中断并造成危害，具有偶然性。而所谓必然，就在于事故有着它存在、发展、发生的内在规律。

安全没有捷径。安全生产这根红线，是高压线，是生命线，容不

篇一：2017年安全教育第一课教案

小学2017年上学期安全教育

第一课（教案）

教学目标：

1、了解校园常见的安全问题，提高安全意识。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、培养学生面对灾害和突发事件应急处理的能力。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：

同学们：

经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2017年春季开学。根据学校工作安排，今天我利用开学的契机，围绕“安全”这个主题，和大家进行交流及沟通，“关爱生命、安全第一、教育为先、预防为主”是我们安全工作的宗旨，对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，我们以班为单位开展交流与讨论：

一、校园中存在的安全问题。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全问题。

2、校园用电安全问题

篇一：宁波市学校安全教育平台学生使用帮助

1. 第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入，老师布置的所有

作业都在这里显示；

第二步：每个作业类别后面括号中的数字，表示老师已布置你还未完成的作业数，点击作业进入完成即可。完成之后相应的状态即会显示为完成。

备注：1、如果老师说布置了作业，只有你没有收到，请与老师确认你账号是否在老师班级中。（可以请班主任老师登录自己账号，在查看学生中查看是否能够看到你的姓名及账号。）

1. 2、如果老师说布置了作业，你和同学都没有收到作业，表示你们跟

老师的班级不对应，要尽快跟老师反应相关情况，请老师让学校负责老师核实并调整。第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入；

第二步：选择“安全活动”或“专题学习”，老师发布的知识竞赛活动和平台举办的寒、暑假安全活动，定期开展的专题活动，都会在这里显示，选择完成即可。

备注：技能训练作业无完成时间限制，但是一些专题学习是有时间限制的，务必在归档时间内抓紧完成。

1. 3 第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；

第二步：按照老师要求，点击相应的课程进行学习；

每个课程都会显示您是否已学习的状态，如果状态是未学习，点击“马上去学习”按钮。

第三步：进入需要学习的课程，

篇一：2016-2017学年第一学期安全教育工作计划

2016-2017学年度安全工作计划（第一学期）

一、指导思想

2016年秋季，我校安全工作要以“安全教育示范单位（学校）”创建活动为抓手，以隐患排查为关键，以日常安全管理为重点，推动“新乡市学校安全教育平台”的应用，进一步加强安全教育管理，确保师生生命安全。

二、工作目标

1.杜绝安全责任事故，确保师生生命安全。

2.强化安全宣传教育，增强师生安全意识。

3.开展应急疏散演练，提高师生逃生技能。

三、工作措施

（一）增强安全职责意识

期初，学校与班主任、学生、家长签订安全责任书，低年级要与家长签订安全接送协议书，明确各自安全责任，层层落实安全责任制。

（二）加强安全教育防范

1．重视安全教育。要充分利用安全教育信息平台，开展安全教育活动。开学初要把安全教育课程排入正式课表，实行间周开设，每学期开学第一周和放寒暑假前 一周必须安排一节课时，要结合实际，广泛开展以珍爱生命为主题的班队活动。要扎实上好安全第一课，各班级要根据学生特点精选安全教育内容，开展生动活泼的 安全教育，为新学期安全教育开好头。

2．营造安全教育氛围。学校、班级黑板报要开辟安全知识专栏，要利用校园网络、短信平台等，全方 位、多层次宣传安全知识。醒目