科技实践活动方案题材

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第三届农三师图木舒克市青少年科技创新大赛

科技辅导员创新成果竞赛项目申报书

项目名称：农三师四十八团水资源的开发利用及发展状况调查

申 报 者： 刘国富

所在学校（全称）： 农三师四十八团中学

辅导机构（全称）: 四十八团学校、水管所

（提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）

项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”）

●科技发明类

□发明

□实用新型 □外观设计

●科教制作类 □数学教学类 □物理教学类 □化学教学类 □生物教学类 □其他

●科技教育方案类 □科技教育教学类 √科技教育活动类

项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”）

□ 小学项目

√ 初中项目 □ 高中项目 □ 其他

全国青少年科技创新大赛组织委员会制

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A、申报者情况

B、项目情况

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科技创新大赛

教 师 活 动 方 案 设 计

——《农三师四十八团水资源的开发利用及

发展状况调查》活动方案设计

农三师四十八团中学：刘国富

一、 活动背景简介

随着兵团经济的繁荣发展，兵团人民的生活水平得到

篇一：科技实践活动研究方案

济南市经五路小学科技实践活动方案

【活动主题名称】通过对比实验，研究不同种植条件对柳树生长的影响 【适用年级】 四年级 【 设计意图】

【活动安排】

第一阶段：活动准备篇 第二阶段：活动实践篇 第三阶段：活动丰收篇 第四阶段：活动汇报篇 第五阶段：活动后续篇

【活动目标】

1.增强科研意识，培养认真观察、一丝不苟的科学态度和尊重科学、实事求是的科学精神。

2.进行科学方法科学能力的训练，懂得植物生命活动的基本规律，从而把热爱自然，保护自然变为自觉行动。

3.学会观察，学会记录。能运用各种数据进行探究性实验，体验科学研究过程。总结实践过程中的经验与收获。 【活动过程】

第一阶段：活动准备篇——我选择，我喜欢（二周）；第二阶段：活动实践篇——我实践，我体验（三个月）；第三阶段：活动丰收篇——硕果累累（二周）；第四阶段：活动汇报篇——体验中成长（二周）；第五阶段：活动后续篇——成长中思考（二周）

第一阶段 活动准备篇——我选择，我喜欢

【活动内容】

引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。 【活动目标】

1．引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点

科技实践活动方案——水的净化 黑山实验学校 周定容

一、活动背景及目的：

水是生命之源，人人皆知，面对跨世纪社会日新月异的发展和变化，人们生活中对水资源保护意识的淡薄，水资源保护的出路究竟路在何方？这是全社会广泛关注的问题。学校拟利用学生身边的、显而易见的现实教材开展一次科技实践教育活动。让学生明白鱼子河淡水资源丰富，是当地居民的主要饮用水源之一，更是当地农田的主要灌溉水域，是重要的饮用水源保护区。

学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考。

二、活动对象：学校三至六年级学生 三、活动时间： 3月——6月 四、方案主体：

1、活动内容： 本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。

学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合不同年龄段学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要求

学生自己搜寻自己最关注的问题，有目

校本课程《物理兴趣活动与科技综合实践活动整合》方案

活动方案的名称：校本课程《物理兴趣活动与科技综合实践活动整合》方案

活动方案设计人：甘肃省张掖市民乐县第三中学 杜春林 一、方案的背景：

为了适应科学技术与经济飞速发展的需要，为培养青少年的科技创新精神和动手实践能力、突出创新意识和科技含量，推动我校科技创新工作。近几年来，我校积极开展少年科技活动，并在各级各类科技活动比赛中获得较大的成果，而且涌现了一批热心指导中学生科技活动的优秀教师。结合师生生活和社会生活的实际，我校开设了以科学活动为特色的兴趣活动小组，旨在让学生通过详实的科普知识介绍，生动有趣的科技小制作，令人着迷的航模、车模等活动，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，强化科技意识，深化科学知识，培养他们多种能力与良好的科学习惯，加快我校科技创新工作建设的步伐，整体推进素质教育。

二、活动方案的目标： 1、科普知识介绍

（1）介绍一些国内和国外的伟大的科学家，了解他们不平凡的事迹，并自觉学习他们的科学品质。

（2）通过介绍一些科学技术的发展史和物理学史，了解科技发展过程的艰辛，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的精神；了解科技发展的最新动态。认识在当前科学技术高速发展的时代，社会发

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“对芭蕉乡茶叶产业对芭蕉农民收入影响的现状调查研究”科技实践活动

总结报告

一、前言

一、研究目的

芭蕉的茶叶产业对芭蕉农民的经济收入起到了根本性的改变，自从20世纪末期芭蕉农业产业由传统的种植业（种植玉米、红薯、马铃薯等）改变成以茶叶产业为主的经济产业，茶叶产业的建立，既能使农民获得较高的经济效益，又能使芭蕉的生态环境和社会效益都得到很大的改善。为此，我们选此实践活动进行调查研究。

二、研究内容

深入芭蕉茶园，通过实地考察，调查，走访，了解茶叶给芭蕉农民带来的生活改善。

三、研究方法

此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：

(一)文献研究：通过报刊、网络等收集资料，查找相关茶叶种类和价格及销售地的信息。

(二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解每个家庭每年茶叶的总收入。

(三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。

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“对芭蕉乡茶叶产业对芭蕉农民收入影响的现状调查研究”科技实践活动

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一、前言

一、研究目的

芭蕉的茶叶产业对芭蕉农民的经济收入起到了根本性的改变，自从20世纪末期芭蕉农业产业由传统的种植业（种植玉米、红薯、马铃薯等）改变成以茶叶产业为主的经济产业，茶叶产业的建立，既能使农民获得较高的经济效益，又能使芭蕉的生态环境和社会效益都得到很大的改善。为此，我们选此实践活动进行调查研究。

二、研究内容

深入芭蕉茶园，通过实地考察，调查，走访，了解茶叶给芭蕉农民带来的生活改善。

三、研究方法

此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：

(一)文献研究：通过报刊、网络等收集资料，查找相关茶叶种类和价格及销售地的信息。

(二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解每个家庭每年茶叶的总收入。

(三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。

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综合实践活动方案

综合实践活动课程实施方案

                      常熟市莫城中心小学课题组     一、 问题的提出

21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

第十七期入党积极分子实践活动之 韶山、花明楼伟人故里革命历史教育一日游

活

动

方

案

计算机学院学生党支部 2016年度上学期

一、活动背景

韶山，为南岳72峰之一，四周群山环抱，峰峦耸峙，松柏葱茏，气象万千，这里孕育了一代伟人毛泽东。据说这里的山岭间暗藏着“龙脉”（山脊确实有点象根龙骨），而毛泽东小时候经常在山间放牛。1994年，韶山被定为国家重点风景名胜区，同时被定为全国青少年革命传统教育基地。

花明楼刘少奇故居及纪念馆在湖南省宁乡县花明楼乡炭子冲。1898年11月24日，刘少奇同志诞生于此，在这里度过了童年和少年时代。1961年刘少奇回乡视察工作时，曾在此居住。1988年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。花明楼刘少奇纪念馆1988年11月24日建成，馆址距故居约 300米。全馆陈列面积约为900平方米。有藏品3000多件,其中刘少奇生前使用过的遗物近 800件。纪念馆西南面的山地上，有高 7.1米(基座高3.1米，铜像高4米)的刘少奇铜像。故居在纪念馆北面约 250米的地方，是一栋半茅半瓦的土木结构农舍，为全国重点文物保护单位。 二、活动主题

瞻仰伟人故里，陶冶爱国情操 三、活动目的和意义

通过瞻仰伟人毛泽东、刘

科技节活动方案

一、指导思想：为营造浓厚的校园科技氛围，普及科技知识，提高科技素养，激发学生对科技学习的兴趣和热情，培养学生的创新精神和实践能力，展示学生的创造能力和特长，学校决定举办第二届科技节活动。

二、活动主题：科技伴我成长 创新点亮梦想 三、活动时间：2015年3月23日—4月25日 四、活动对象：全体学生 五、活动内容：

（一）知识类：一、二、三年级科学幻想画（8k纸张，绘画风格及使用材料不限），四、五年级科普手抄报（4k）。评选后，由学校统一布展。

（二）游戏类：一 、二、三年级“巧手折飞机”比赛，四、五年级“吸管承重”比赛。一至五年级航模比赛。（自愿报名，航模自备） （三）实践类：借助小记者团的平台，协调安排学生参观泰安市科技馆、泰安地震台；学校组织四年级学生参观泰安气象站。

（四）展示类：鼓励一至五年级同学动手创作，科技小制作、科技小发明，每班不少于20件作品。以展示会的形式进行评比交流。在展示科技作品的同时，进行图书漂流活动，同学们将自己看过的儿童类、科普类等优秀图书读物带到现场，届时可以和其它同学的图书交换或自定价格自愿买卖。每个级部统一设置图书漂流活动区，由行政组长安排老师负责。

六、活动过程：

第一阶段：启动宣传阶段。