近十年高考语文古诗文默写

安徽考试说明中重点要背的科目检测

高考复习专项：古诗文背诵默写

1、曹操《短歌行》中引古起兴，婉转吐露求贤才而不得时日夜思慕之情的诗句是“，悠悠我心。，沉吟至今”，表现因求贤才不得而忧心忡忡的诗句是“明明如月，？，不可断绝”，抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“，。周公吐脯，天下归心。”

2、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如杜甫《蜀相》中的“，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中的“，千载谁堪伯仲间”，都是借对历史人物诸葛亮的仰慕来抒发自己的郁愤之情。

3、读诗可以使人睿智，读陶渊明的《归园田居》，可以感受他“开荒南野际，”的洒脱；读辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》，可以感受他“想当年，，的豪情。

4、，而不知其所止，，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）

5、，惑之不解，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。

6、，不能十步；，功在.不舍。锲而舍之，朽木不折；，金石可镂。

7、长桥卧波，？复道行空，？高低冥迷，不知东西。，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）8、，，赢得仓皇北顾。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

9、人生如梦，。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）

10、臣本布衣，躬耕南阳，，。先帝不以臣卑鄙，

2014年高考古诗文背诵默写专题训练

1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“ ，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切， ， ”，李清照《声声慢》中的“ ，到黄昏， ”。

2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“ ，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡， ”，李煜《虞美人》“ ，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？ ，秦观《鹊桥仙》“ ，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“ ，怎敌他， ”，姜夔《扬州慢》“ ，尽荠麦青青”，苏轼《赤壁赋》“ ，水波不兴”，王实甫《长亭送别》“碧云天， ， ，北雁南飞”。

3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“ ，乌鹊南飞”，李白《梦游天

1、你不要把责任都推到“环境”上，不少学者都在喧闹的环境中写出了伟大著作，陶潜在《饮酒》中说“ ”，依我看，你的心还没静下来。

2、“ ”。虽然相隔千山万水，但友谊的纽带把我们紧紧地连一起。

3、人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“ ”的诗句。

4、知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言“ ”。 5、即使富了，我们也应保持勤俭节约的优良传统，因为我们每个人都明了“ ”的道理。

6、我国古代有句名言“ ”，就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽少，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是点滴开始的。 7、“ ”虽然饱含着丰富的为公思想，但由于范仲淹所处的“内忧外患”的时代，他的思想也有一定的局限性。

8、“ ”，这个“事”是指改造世界的活动，任何改造世界的活动都离不开“器”——工具。

9、顾炎武说：“ 。”这个“匹夫”指的就是一个一个的我，“从我做起”是主人翁精神和责任感的体现。

1、你不要把责任都推到“环境”上，不少学者都在喧闹的环境中写出了伟大著作，陶潜在《饮酒》中说“ ”，依我看，你的心还没静下来。

2、“ ”。虽然相隔千山万水，但友谊的纽带把我们紧紧地连一起。

3、人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“ ”的诗句。

4、知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言“ ”。 5、即使富了，我们也应保持勤俭节约的优良传统，因为我们每个人都明了“ ”的道理。

6、我国古代有句名言“ ”，就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽少，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是点滴开始的。 7、“ ”虽然饱含着丰富的为公思想，但由于范仲淹所处的“内忧外患”的时代，他的思想也有一定的局限性。

8、“ ”，这个“事”是指改造世界的活动，任何改造世界的活动都离不开“器”——工具。

9、顾炎武说：“ 。”这个“匹夫”指的就是一个一个的我，“从我做起”是主人翁精神和责任感的体现。

八年级古诗文名句默写与运用 一。直接默写。

1、八年级上册古诗文直接默写。

（1） ，高者挂 长林梢。 （2）公然抱茅入竹

去， ， 。

（3） ，娇儿恶卧踏里裂。 （4）绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。

（5） ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） （6）塞下秋来风景异， 。 （7）千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲》） （8）

2014年高考语文试题分类汇编

古诗文名句默写填空

1.（2014年安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。)(6分)

甲：故天将降大任于是人也，①_____，__② ，__③ ，__ ④__，__ ⑤ ，__⑥__，曾益其所不能。(《孟子·告子下》)

乙：① _________ ，唯昭质其犹未亏。 (屈原《离骚》) ②但为君故， __________ 。 (曹操《短歌行》)

③泻水置平地，________________ 。 (鲍照《拟行路难》)

④ _________________，巫山巫峡气萧森。 (杜甫《秋兴八首》) ⑤东船西舫悄无言，_________________。 (白居易《琵琶行》)

⑥五月渔郎相忆否？小楫轻舟，____________。(周邦彦《苏幕遮》) 2.（2014年全国大纲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）（5分） （1）《荀子劝学》以蚯蚓为例 ，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。” 陆游《游山

2014年高考语文试题分类汇编

古诗文名句默写填空

1.（2014年安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。)(6分)

甲：故天将降大任于是人也，①_____，__② ，__③ ，__ ④__，__ ⑤ ，__⑥__，曾益其所不能。(《孟子·告子下》)

乙：① _________ ，唯昭质其犹未亏。 (屈原《离骚》) ②但为君故， __________ 。 (曹操《短歌行》)

③泻水置平地，________________ 。 (鲍照《拟行路难》)

④ _________________，巫山巫峡气萧森。 (杜甫《秋兴八首》) ⑤东船西舫悄无言，_________________。 (白居易《琵琶行》)

⑥五月渔郎相忆否？小楫轻舟，____________。(周邦彦《苏幕遮》) 2.（2014年全国大纲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）（5分） （1）《荀子劝学》以蚯蚓为例 ，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“ ， ， 。” 陆游《游山

64篇古诗文复习检查课件

第一部分：五年新课标真题名句默写

目录1 1、2007 2、2008 3、2009 4、2010 5、2011

2007年高考语文新课标卷10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(四题任选三题)(6分) (1)覆杯水于坳堂之上，______________。置杯焉则胶， ______________。(庄子《逍遥游》 (2)连峰去天不盈尺， ______________。 飞湍瀑流争喧虺， ______________。(李白《蜀道难》) (3)俄顷风定云墨色，______________。 ______________,骄儿恶卧 踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)老夫聊发少年狂，____________、右擎苍。锦帽貂裘， ______________。(苏轼《江城子· 密州出猎》)

答案： (1)则芥为之舟 水浅而舟大也 (2)枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷 (3)秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 (4)左牵黄 千骑卷平冈

2008年高考语文新课标卷 10.补写出下列各篇名句中的空缺部分。 (1)淇水汤汤，渐车帷裳 ， _______________,士贰其行。 __________

高考高中古诗文理解性默写

1.劝学（《荀子》）

君子曰：学不可以已。全文的中心论点，印证了“活到老，学到老”的说法。 青，取之于蓝，而青于蓝；与韩愈在《师说》篇中指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点相近。冰，水为之，而寒于水。用比喻的手法论证学习可以使人超过原有的水平。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态；通过学习和参省能达到“知明而行无过”的境地。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。人们只有通过广泛学习和不断反思，才能完善自己，才能成为有道德有学问的人。

故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；以自己的切身体会，强调空想不如学习，阐述学与思的关系。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；

古诗文名句默写

【锁定考点】

古诗文名句默写考查范围主要是《义务教育语文课程标准》规定的文言文和古诗词篇目。题型以填空题为主。命题一方面会沿袭直接默写的形式，考查考生语文积累情况；另一方面会将诗文运用与现实生活中的具体情境相结合，以“理解型默写”“运用型默写”“归类型默写”等形式，考查考生对古诗文的理解及实际运用能力。 【新题演练】 一、直接默写

1.人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》） 2.几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》） 3.斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》） 4.塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

5.__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 6.__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 7.受任于败军之际，__________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

8.子日：__________，可以为师矣。（《（论语）十则》） 9.__________，思而不学则殆。（《（论语）十则》）

10.夹岸数百步，中无杂树，__