一次就好阅读

如果阅读是一次发现的旅程，是和作者的心灵相近相切的

一种生命体验的过程，那么写作则是一种召唤，是对阅读回音的召唤。

在轻松愉快的阅读中掌握写作技巧

——儿童文学作品读写一体化教学模式初探

一、研究背景

1、我国语文教学自古有读写并重的传统。唐代杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，强调读是基础，厚积才能薄发。宋末之初程端礼提出“劳于读书，逸于作文”揭示了读写关系的统一性。著名特级教师丁有宽老师最早提出读写结合训练，强调读中学写，以写促读的思想，克服了长期存在的读写分离的弊端。

2、是正确理解和全面落实《义务教育语文课程标准》精神的要求。《课标》所要求的小学语文教学，特别是小学阅读教学，其理想境界应该是：读写有效沟通、工具人文和谐、文意能够兼得。故探索读写结合模式和策略，正好符合《课标》本意，促进课标精神的真正落实。

3、是目前读写教学的现状所决定的：一方面现在的社会和成年人并不漠视儿童阅读。一本优秀的文学书可以给孩子们带来一些什么意义他们模模糊糊地知道，甚至是异常清楚地知道。另一方面却较普遍地存在着“三多三少”（即读书次数多，品词析句少；词句认读多，积累运用少；整体感知多，动笔写作少）的倾向，难以实现“文意兼得”。

二、研究意义

1、儿童文学中有一种独特视野的世界

如果阅读是一次发现的旅程，是和作者的心灵相近相切的

一种生命体验的过程，那么写作则是一种召唤，是对阅读回音的召唤。

在轻松愉快的阅读中掌握写作技巧

——儿童文学作品读写一体化教学模式初探

一、研究背景

1、我国语文教学自古有读写并重的传统。唐代杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，强调读是基础，厚积才能薄发。宋末之初程端礼提出“劳于读书，逸于作文”揭示了读写关系的统一性。著名特级教师丁有宽老师最早提出读写结合训练，强调读中学写，以写促读的思想，克服了长期存在的读写分离的弊端。

2、是正确理解和全面落实《义务教育语文课程标准》精神的要求。《课标》所要求的小学语文教学，特别是小学阅读教学，其理想境界应该是：读写有效沟通、工具人文和谐、文意能够兼得。故探索读写结合模式和策略，正好符合《课标》本意，促进课标精神的真正落实。

3、是目前读写教学的现状所决定的：一方面现在的社会和成年人并不漠视儿童阅读。一本优秀的文学书可以给孩子们带来一些什么意义他们模模糊糊地知道，甚至是异常清楚地知道。另一方面却较普遍地存在着“三多三少”（即读书次数多，品词析句少；词句认读多，积累运用少；整体感知多，动笔写作少）的倾向，难以实现“文意兼得”。

二、研究意义

1、儿童文学中有一种独特视野的世界

　　为了深入了解学生的生活，感知学生的内心世界，“希望潮”社会实践队支教组的成员作出了家访的决定。

　　此趟家访的目标人物为三年级的李永鑫同学。在教学过程中，我们发现他在待人处事上比较极端，和同学们稍有争端都会哭泣。他反常的行为引起了班主任和科任老师的注意，在于其他同学交流的过程中，我们得知李永鑫的母亲在他一岁的时候就离开了他，父亲长期在外打工，只有年迈的爷爷奶奶在家里照顾他。他这种懦弱爱哭泣的行为应该与其从小缺少父母关爱有关。

　　我们购买好水果和牛奶之后就踏上了家访的道路，李永鑫的家离学校不算远，但因为下雨的原因，满路泥泞，道路及其不好走。李永鑫爷爷奶奶对我们的到来表达了热烈的欢迎，爷爷奶奶向我们讲述了李永鑫的成长史，我们那时才知道，小小的李永鑫，内心里居然装着这么多的痛苦。也是我们这些做老师的失职，每次他哭泣的时候，我们都难免心生不耐，也许永鑫同学并不能察觉到老师的不耐烦，但我还是很为自己的这种行为感到抱歉。“没有调查就没有发言权。”真庆幸我们去了这位同学的家里走访，要不然我们根本无法得知李永鑫的生活经历，更找不到帮助李永鑫同学打开心结的办法。

　　这一趟家访，让我们感悟良多。虽然我们只做了他短

篇一：一生定要美丽一次

一生定要美丽一次

生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻,

少有人注意过它。许多旅行者以为它只是一株

草而已。但是,它会在一生中的某个清晨突然绽

放出美丽的花朵。

那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世

间所有色彩一样。它的花瓣儿呈莲叶状儿,每瓣

自成一色：红、白、黄、蓝，与非洲大地上空

的毒日争艳。

但是，它的花期很短,最多只有两天。两天后它就会随着母株一起枯萎，开花意味着它的生命的终结。

在非洲的荒漠地带，植物的生长需要水分,而开花的植物对水分的需求更大。非洲一般植物都有庞大的根系采水,以供自身的水分需求。但是依米花没有根系,它只有惟一的一条主根,孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处,寻找有水的地方。那需要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源,然后一点点积聚养分,在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了！所以在它最美丽的时候,它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。

用五年的时间为开一朵花努力，这是何等顽强而心酸的事情。假若依米花生长在水草丰沃的地方,它将会美丽一辈子的，偏偏,它的家乡在荒漠。这个世界上，万物都有灿烂一回的时候，这是上苍赐给万物的权利。人要比依米花智慧和理性,人想灿烂一回的理想要比依米花更强烈。但我们却往往没

上周星期六的上午，我的好朋友小兰和小慧来到我家，邀我一同去图书馆看书，我愉快地答应了。图书馆离我家很近，不一会儿，我们就走到了图书馆。

小兰和小慧都挑选好了自己喜欢的书本。我挑选了一本了《美丽的民间传说》，津津有味地看了起来，当我看到第六页，一个名叫鸡叫日出”的传说吸引了我，我觉得这个名字真有趣，便迫不及待地看了起来。

这个传说讲了很久很久以前，天上一共有九个太阳，大地被烤得像一块铁块，庄稼全死了，人们的日子实在过不下去了。一天，村子里来了一位力气大、箭法准的勇士。他拉开大功，射中了八个太阳，第九个太阳见了，吓得躲进了山的背后。可是一个太阳也没有，大地一片漆黑，人们的日子还是不好过。

怎么办呢，怎么让太阳出来呢？人们请来了黄莺，它认为自己是最好的歌唱家，骄作文傲地唱了几句，但是太阳一点儿动静也没有。人们又请来云雀、画眉，它们也像黄莺一样高傲。最后，大公鸡站了出来说：让我来试试吧！”虽然大公鸡不是什么歌唱家，但是它很勤劳，很谦逊，公鸡叫了三遍。太阳被感动了，从山后露出了笑脸。从此，只要公鸡叫三遍，太阳就出来了。

这本书中，一个个感人肺腑、富有神奇色彩的民间传说，让我爱不释手，不仅明白了许多做人的道理。不知不觉，天快黑了，我和小伙

读书，丰富了我的知识，开阔了我的视野。我很喜欢读书，从书里能学到很多的知识。

小时候，爸爸妈妈会给我读一些儿童绘本，比如《不一样的卡梅拉》，使我认识了一只勇敢的小鸡；当我认识一些汉字的时候，爸爸妈妈会和我一起指读一些童话故事，比如《安徒生童话》《一千零一夜》，使我沉浸在童话的世界里；现在，我可以独立阅读整本书的时候，爸爸妈妈会陪我读一些世界名著，比如《假如给我三天光明》《三国演义》，使我了解了历史增长了见识。

使我印作文象最深的是爸爸和我一起阅读《三国演义》，当时我心里可高兴了，因为我自己读的时候有很多地方都不理解，爸爸和我一起读的话就可以给我讲解了。啊！开始了，爸爸一字不差的和我一起读，遇到我不懂的地方，他就停下来，还耐心的为我解答。这时我心想：想不到爸爸还是很有耐心的嘛！我们读的是《三国演义》中桃园三结义”，通过这次亲子阅读，使我了解了这个故事的历史背景和三位英雄的兄弟情义。

我很喜欢和爸爸一起读书，希望他以后一有空就能陪我一起读书。

人生何处不相逢。与他人相逢，也就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶一次相逢一次暖。

凌晨五点，那个身影便会出现，他很瘦小，每天准时在小巷里卖着早餐。他是普普通通的一位老人，但他卖的早餐却格外的引人注目，邻里乡亲都会到他那里，老人也十分的开心，他穿着沾满了油的衣服，穿着一双破旧无比的鞋子，用辛勤的手为大家带来了一份份温暖的早餐。

我可是他店里的常客，因此，他会多送我一杯热乎乎的牛奶，每一次与他相逢，我便看到他那温暖的一面，让人似乎活在天堂一般，似梦非梦。他并不会照顾生意，别人都是主动来的，来过一次，第二次就是一定的。他的到来，为我的生活增添了一份不同寻常作文的温暖。他虽然是一位老人，但干起活来比年轻人还给力，他在这条巷子里卖了五年了，每天都会有新的客人，之后，久而久之，吃早餐都要自备桌子和椅子，因为太忙了。

与他的每一次相遇，都会给我带来不同寻常的温暖。每天清晨，打开窗户，他已经在忙碌中了，他始终一直是穿着一套衣服，人生无处不相逢，他刚来的时候，生意并不好，我第一次遇见他，便从他心中找出了那么一丝温暖，他那熟练的手法为我带来了每一天营养的早餐。

一次相逢一次暖，他为我带来的每一天的温暖，与他的相逢，

我有一个大缺点，就是不爱写作文。它真的太难了，难到可以使我放弃那个可以提高写作和学习效率的兴趣班。

我没有去上课，自然也不用多写作文。每当听到朋友们摆着一副苦瓜脸抱怨着又要写作文时，我虽然知道自己和她们的水平相差得更大了，但是心中还是流露出一丝窃喜。

可惜，好景不长。

那是小学五年级的一个周末，我和同学们在公园里野餐。明媚的阳光下，我们开心地玩耍，还吃了各种各样好吃的，开心得不得了！正准备收摊的时候，几位娘娘的谈话声传进了我的耳畔。上马老师的课效果怎么样啊？”不用说，肯定是老妈在打听。我顿时有了一种不祥的预感，但愿上天保佑啊。不错啊，妞们的作文有进步了。”不知道是哪位补刀王插了一句，我的心咯噔一跳，妈妈得到这样的回答肯定心动了！妈咪啊！我知道你平时是很爽快，但这次就不能犹豫一回吗？

瑄，等会你跟她们一起去上课吧！”妈妈轻快地对我说，全然不知这对我的打击有多大。我惊讶地睁大了眼睛，惶恐地问：妈，真真的要去啊？”换来的是不置可否地点头。

霎时间，世界黑暗了，轻松和愉快的夜晚正离我而去，天作文哪！太可怕了！没事的，你去上课不一定要写作文啊！马老师的课堂是很轻松的！”一位小伙伴发现了我的恐慌，贴心地说

小时候，和您相逢您给我呵护；

长大了，和您相逢您给我鼓励；

现在啊，和您相逢您给我温暖。

题记

小时候

小时候，回到家乡，外婆总是用她那双粗糙的手呵护着我。在我摔倒时，外婆总会把我小心翼翼地扶起，细心地拍去我身上的尘土。外婆经常抱着我去这玩，去那玩，给我买糖果吃，呵护我，总给我多穿衣服，怕我冻着了，怕我没吃饱。小时候，外婆给我精心的呵护。

长大了

长大了，回到家乡，外婆总是跟在我屁股后面跑，怕我摔着哪儿。在我一次次摔倒后，她却不会像以前那样把我扶起，而是鼓励我自己爬起，不要过于作文依赖他人。长大了，和外婆相逢，外婆给我鼓励。

现在

现在啊，回到家乡，外婆不会像以前一样呵护、鼓励我了，因为我有了表妹。外婆不会像以前那样只关心、照料我一人。但从外婆给我做的每一碗食物，每一盘菜里我都能感受到外婆是用心地给我做好每一碗食物。在这些食物里，包含着多少外婆对我的爱啊！这些食物虽然简单，但吃入腹中会有浑身一股暖洋洋的感觉，可见，外婆依然是爱我的啊！现在啊，外婆给我的是温暖。

现在，外婆依旧是爱我的，只是没有过多地去表达罢了，就让我用手中的笔，用我最真诚的语言，记录下外婆对我的爱！

水汽氤氲里望着外婆的脸，她正专心煮着一锅饺子，为的是即将考试的我求个第一”。水气渐渐地散开，外婆慢慢地掀开锅盖，五颜六色的饺子，映入眼帘。莫名地，心头一阵暖意。

每次与饺子相逢，都会让我感觉很温暖。

初夏的水渐涨起来，又回到了童年饺子飘香的季节，我与饺子相逢。

外婆，外婆，教我包饺子。”小时候，我总缠着外婆，火龙果变成的饺子馅，给了我极大的诱惑，外婆总是不厌其烦地手把手教我，幼时的我却总是做不好，还很心浮气躁，学到了一半便撒手不管，外婆还是乐呵呵的对我笑，收拾着我的残局，转身便去煮饺子。

丫，等一下来吃饺子。”水汽氤氲里外婆轻轻道。我总是坐在门口望着外婆的脸，贪婪的嗅着饺子的香，等着外婆把最大饺子递给我。

外婆把饺子给我，让我吃，便露出缺了几颗牙的幸福的脸。

日复一日，年复一年，外婆的背渐渐作文驼了，我也离开了家乡。于是，每一年的饺子飘香的季节，我都吃着市场上买的饺子，但都缺少了外婆的那份暖。

考试前几天，外婆从乡下打来电话，明天外婆给你送饺子，保你第一！”其实，我已拿了考试名额，进了重点学校很轻松，但心里又念起幼时的饺子，心里还是忘记不了那种暖意。

外婆冒着雨来，看见我是止不住的欣喜。丫，外婆才包好的饺子，趁