中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
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中国教育技术协会信息技术教育专委会第八届学术年会及征文通知(
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第八届学术年会
会议及征文通知(第一次)
各理事单位、各位会员:
根据中国教育技术协会信息技术教育专业委员会章程关于举办学术会议的规定,经第四届常务理事会第一次会议商定,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第八届学术年会将于 2012年7月20-22日 在祖国的西部明珠——乌鲁木齐 召开。会议由 新疆师范大学 承办,主题为“国家中长期教育改革和发展规划背景下的信息技术教育”,旨在研讨当前我国中小学信息技术课程发展的现状、问题与对策,并开拓信息技术在基础教育、教师教育、高等教育等领域有效应用的研究新领域。本次会议的主要形式为嘉宾报告、大会报告、论文发表、专题研讨(Workshop)等。
会议安排中国教育技术协会信息技术教育专业委员会会员的学术论文在会议期间发表并组织会议学术委员会委员对发表的论文进行评审。会议设臵一等奖、二等奖以及优秀奖论文若干篇,其中一等奖、二等奖论文经过作者修改并通过审查后收入《信息技术教育研究进展(2012)》(正式出版,不收版面费等任何费用)。
为保证会议学术质量,发挥好交流平台的作用,体现我国信息技术教育理论与实践发展的最新动态、趋势,现就有关会议征文
中国教育技术协会2007年年会
中国教育技术协会2008年年会征文的通知
教技协(2008)004号
各专业委员会,各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员,“十一五”课题组, 各有关学校:
今年是我会承担的国家社会科学基金“十一五”规划(教育科学)国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》的中期检查年,我会将以课题研究为主线,围绕着运用教育技术,促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和研讨。 本年的主题是:促进教育技术在日常教学中多层次的有效应用
此次征集的范围和类型包括:论文、教学设计与实践案例、教育主题网站、教育叙事报告、信息化课程设计包、教学用PPT等六种类型(其中教学用PPT为首次征集!)。
协会要求各组织把征文活动通知发到各课题组承担单位和基层会员单位学校,发挥广大课题组成员和教师、专家的积极性,鼓励大家踊跃参加征集活动,以促进教学改革。
六种类型征文的优胜者将获得协会颁发的证书,在我会组织的学术研讨会会上发言交流,成果编入正式出版的文集,并在网上发布和交流。协会还为此次活动设立组织奖,表彰积极参加活动的协会各级组织、成绩突
中国教育技术协会2007年年会
中国教育技术协会2008年年会征文的通知
教技协(2008)004号
各专业委员会,各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员,“十一五”课题组, 各有关学校:
今年是我会承担的国家社会科学基金“十一五”规划(教育科学)国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》的中期检查年,我会将以课题研究为主线,围绕着运用教育技术,促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和研讨。 本年的主题是:促进教育技术在日常教学中多层次的有效应用
此次征集的范围和类型包括:论文、教学设计与实践案例、教育主题网站、教育叙事报告、信息化课程设计包、教学用PPT等六种类型(其中教学用PPT为首次征集!)。
协会要求各组织把征文活动通知发到各课题组承担单位和基层会员单位学校,发挥广大课题组成员和教师、专家的积极性,鼓励大家踊跃参加征集活动,以促进教学改革。
六种类型征文的优胜者将获得协会颁发的证书,在我会组织的学术研讨会会上发言交流,成果编入正式出版的文集,并在网上发布和交流。协会还为此次活动设立组织奖,表彰积极参加活动的协会各级组织、成绩突
2014年广东教育学会中小学信息技术教育专业委员会论文获奖名单
编号 地市
分类
2014年广东省中小学信息技术教育优秀论文名单 题目(含副标题) 单位(全称)
作者
奖次
广州 整体性教学设计在高中信息技术教学 广州市增城区仙村中学 肖霭红 论文 一等奖 市 中的应用研究 广州 浅析多媒体在小学体育教学与训练中 广州市番禺区市桥东兴 2 陈惠明 一等奖 市 论文 的辅助作用 小学 广州市第一二三中学 翁宗琮 一等奖 3 广州市论文 网络环境下实施中学物理PBL教学策略的途径 广州市增城区石滩镇三 4 广州市 英语教学与多媒体信息技术整合探究 李清华 论文 一等奖 江第二中学 广州市番禺区洛溪新城小学 黄美琴 一等奖 5 广州市论文 反馈系统在英语三环动感课堂中的MTR互动 广州市禺山高级中学 梁伟鸣 一等奖 6 广州市论文 浅谈在211问题、探究、发展教学模式在信息技术课堂实践与应用 7 广州市论文 指尖传递思想,网络改进教学——浅议基于网络平台的教学反思 广州市白云区广园小学 甘启志 一等奖 广州康复实验学校 郭文建 一等奖 8 广州市论文 类比教学模式在信息技术教学实践中的应用 广州 论 广州市花都区狮岭镇冠 9 浅谈小学信息技术课中的启发式教学 王学研 一等奖 市 文 华小学 广州 10 论文 从细节着手,
信息技术教育的探讨
信息技术教育的探讨
单位:广东省惠州市惠东县教育局教育信息中心(516300) 作者:伍小云
[摘要]:信息技术是一门新兴学科,是信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递等有关技术的总称,是把计算机作为课程的学习工具来学习的,它的一个重要功能是通过这门课程的学习,培养信息素养,使学生能够有效的利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式,适应社会发展的要求。信息技术教育是以培养学生的信息能力,提高学生的信息素养为目标的教育,信息技术教育应注重培养学生对信息活用时的评价和完善能力。在某种意义上,对信息活用的评价与完善比具体的操作更为重要,它决定信息活用手段的选择、操作结果的评价,操作过程的完善,它对课题的解决是十分重要的。现代信息技术对教育的影响是全方位的,基于现代信息技术的教育改革与创新也应是多方面的,我们要抓住目前我国大力普及信息技术的契机,解放思想、开拓思路,深入探索借助现代信息技术实现我国教育的跨跃式发展的有效途径。
[关键词]:信息教育 信息技术 信息素养 信息社会 任务驱动
[正文]:目前,信息化已成为当今社会最热门的话题之一,教育信息化也是近些年教育界最热门的话题,信息化教育也是教育投入较大的
信息技术教育实习报告内容
信息技术教育实习报告内容
紧张而又充实的教育实习结束了,留下的是满满的收获和不舍。在这八周的实习时间里,我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作,把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,提升了自我。
xx年9月24日,我们实习队正式开始了我们的实习工作,在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作,下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面
1、听课实习期间,我担任的是揭阳第一中学高一(17)班到高一(22)班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的陈老师的课,这节课讲的是photoshop里面的套索工具,内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我耳目一新。此后,我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课,并做好详细记录,争取在最短时间内提升自身水平。
2、备课教学工作的第
浅谈中学信息技术教育教学
浅谈中学信息技术教育教学
摘要:当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前,教育部已把信息技术课列入必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践,谈谈我的看法: 关键词:中学信息技术;教育教学
一、创设情境,启迪思维情境,是客观现实存在的东西,同时兼有情感因素,不仅能引发人们思考,更能开启人们的智慧。良好的情境,是学生产生兴趣,产生联想的物质基础,在课堂教学中,充分利用情境教学,能起到举一反三,融汇贯通的目的。我在教学回收站时,放了一段录相,录相的内容是一对新婚夫妇,有了一个新家,搬家那天,他们把所有的废品扔在斗车准备处理,丈夫扫视一眼斗车里的废品,发现初恋时送给爱
信息技术教育毕业论文
分 类 号: 单位代码: 密 级: 学 号:
陕西信息技术教师生存与发展现状调查与分析
论 文 作 者: × × 指导教师、职称: ×××教授 学科、专业名称: ×××××× 研 究 方 向: ×××××××
创新性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果;也不包含为获得延安大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示谢意。
申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。
本人签名: 日期:
关于论文使用授权的说明
本人完全了解延安大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知
信息技术教育毕业论文
分 类 号: 单位代码: 密 级: 学 号:
陕西信息技术教师生存与发展现状调查与分析
论 文 作 者: × × 指导教师、职称: ×××教授 学科、专业名称: ×××××× 研 究 方 向: ×××××××
创新性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果;也不包含为获得延安大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示谢意。
申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。
本人签名: 日期:
关于论文使用授权的说明
本人完全了解延安大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知
中国教育工会北京市西城区委员会
西教工发[2008] 23号
纪念改革开放30周年 学习实践科学发展观 在西城教育系统开展“教育技术创新”评优活动的通知
为纪念改革开放30周年,积极配合西城教育系统学习实践科学发展观活动的广泛开展,结合全国总工会关于在全体会员中开展劳动竞赛、技术革新和岗位创新的工作要求,大力彰显西城教育系统广大教职工会员在教育改革发展中爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的精神和业绩,西城教育工会研究决定,2008年9月至12月在全体会员中开展第二届“教育技术创新”评优活动,评选“教育技术革新能手”(一线教师)、“教育服务岗位创新能手”(职员、工人)和“教育技术创新优秀工会小组”,以激发广大教职工的工作热情和创造激情,在创新中深化爱岗敬业,在创新中展现职业美德,在创新中彰显教职工主人翁精神和主力军作用,为西城教育改革和发展建功立业。
在继续坚持广大会员个人自荐、会员票决、工会服务的评优原则基础上,第二届“教育技术创新”评优活动还将以西城教育工会网站为依托,以制作宣传网页的形式加强交流与互动,学习创新能手,分享创新成果。
一、 评选工作领导小组
组 长:金纯红 西城教育工会主席 副组长:桑丽萱 西城教育工会副主席
成 员:郝建富 西城教育工会副主席(兼职)、西