人音版音乐四下曲式知识点
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四下知识点汇总
苏教版四年级语文下册单元复习资料
第一单元复习 一、生字词。
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设 郑重 掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 二、近义词。
和煦(暖和) 青翠(苍翠)回荡(回响) 希望(期望)轻快(轻松)伴随(陪伴) 清新(新鲜) 增添(增加)泛出(露出) 绽开(开放)天真(单纯)留心(注意) 立即(立刻) 郑重(庄重)大概(大约) 明媚(明丽) 顷刻间(刹那间) 俊美(俊俏) 机灵(机智)聚拢(聚集) 偶尔(偶然)午天(中午)啼(叫) 烂漫(灿烂) 映衬(衬托)生趣(情趣) 也许(或许) 精确(准确)忽然(突然) 三、反义词。
和煦(
人音版音乐四下《小溪流水响叮咚》教案1
《小溪流水响叮咚》教案
教材分析:
这是一首优美、抒情,富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏,歌词纯朴生动,充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材,生动地描绘了大自然的美丽景象,让儿童感受到生活的美好,抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体,
第一段(1-16小节)节奏和旋律明快,尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用,使音乐富有动感。接着弱起进入第二段,情绪转为热情而舒展,歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点,展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。
教学目标:
一、情感态度价值观:
引领学生感受大自然的美丽,灾难会破坏身边美好的东西,我们要团结一致才能克服困难。借而激发对玉树人们的同情,抒发对祖国的热爱。
二、过程与方法:
通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用乐器来给音乐做伴奏。
三、知识与技能:
1、能够用连音与跳音唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句,从而表现音乐欢快优美的情绪。
2、巩固休止符、附点四分音符,以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。 教学重点:运用轻快,放松,富有弹性的声音表演歌曲。
教学难点:为歌曲选择打击乐器进行伴奏,以及附点四分音符的演唱。 教学准备:课件、打击乐器、电子琴
教学过程:
一、趣味
2021年教科版科学四下知识点
新教科版科学四下知识点2021年最新整理
科
学
知
识
点
1
四年级(下)_植物的生长变化第1课时种子里孕育着新生命
1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
3.种子有自己特殊的结构,种子是由种皮和胚构成的其中胚又包括胚芽、胚根和子叶。
种子{种皮胚
根胚{勹
?
C 4.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。5.我们可以用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
第2课时种植风仙花
1.风仙花的种子是椭圆形的,黑褐色,一般在3、4月份播种,在6、7月份开花,凤仙花的茎是什么颜色,将来就开什么颜色的花。
2.种子萌发的条件:适宜的温度、水分和空气。
3.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子,种到花盆里的过程:
。产
亏曰心准备好花盆和土,先©用手指在土中按2~3个把一块小石头放在花盆洞,深度约1厘米,每个的出水孔上,然后放人洞里放一粒凤仙花种子,多半盆土。再用土盖住洞口。4.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。
@往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。..种子
浇适量的水
1
知识清单科学
第3课时种子长出了根
1.种子萌发先长根,再长茎和叶,植物的根总是向下长的,根的生长速度很快。
活动
苏教版英语四下知识点归纳复习完整版
苏教版英语四下知识点
归纳复习
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
英语四下知识点复习
1. 介词at, in, on的用法
at 表示在“某时刻或某个时间点”,如at one o’clock at three fifteen in 表示在“某段时间内”,如在早晨in the morning ,在下午in the afternoon
在晚上in the evening,
但是在夜里at night
一年四季用介词 in 如:in spring, in summer
on 表示“具体某一天、某天上午、下午或者晚上”, 记住星期前面都用 on
如on Sunday, on my birthday, on Monday evening
2. some一般用于肯定句和征求别人意见的疑问句中,
如:(1)I can see some cakes on the table.
(2)Can I have some cakes
(3)Would you like some cakes
any一般用于疑问句和否定句中,如:
(1)Do you have any cakes
(2)Can you see any f
苏教版英语四下知识点归纳复习完整版
苏教版英语四下知识点
归纳复习
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
英语四下知识点复习
1. 介词at, in, on的用法
at 表示在“某时刻或某个时间点”,如at one o’clock at three fifteen in 表示在“某段时间内”,如在早晨in the morning ,在下午in the afternoon
在晚上in the evening,
但是在夜里at night
一年四季用介词 in 如:in spring, in summer
on 表示“具体某一天、某天上午、下午或者晚上”, 记住星期前面都用 on
如on Sunday, on my birthday, on Monday evening
2. some一般用于肯定句和征求别人意见的疑问句中,
如:(1)I can see some cakes on the table.
(2)Can I have some cakes
(3)Would you like some cakes
any一般用于疑问句和否定句中,如:
(1)Do you have any cakes
(2)Can you see any f
青岛版数学四下知识点+填空、判断、选择专项练习题
(一)、用字母表示数 1、考查字母表示数量关系:
①、从肥城到济南大约75千米,汽车每分钟行x千米,30分钟后离济南还有 千米。(注意:含有字母的加减运算的字母表达式后面如果有单位,字母表达式要加括号) 考查行程问题——路程=时间×速度
②、已知每支钢笔a元,填写下表(考查价钱问题——总价=数量×单价) 数量(支) 总价(元) 8 60 X m 当a=4时,8支钢笔需要 元,60元能买 支。(给字母赋予一个值,代入字母表达式)
已知每千克苹果a元,填写下表。 数量(千克) 总价(元) 5 20 X m 用c表示总价,a表示单价,x表示数量,那么计算总价的公式就可以写成:c= ③、丽丽有24张邮票,小兰比丽丽少m张,两人共有 张邮票。 (注意:一定要明确式子的含义,理清关系)
④、小强今年a岁,姐姐比小强的2倍小5岁,那么姐姐今年 岁;如果小强今年8岁,那么姐姐 岁。(注意:一定要明确式子的含义,理清关系) ⑤、一箱苹果汁x瓶,一箱橘汁比苹果汁少y瓶,7x表示 ,x-y表示
青岛版数学四下知识点+填空、判断、选择专项练习题
(一)、用字母表示数 1、考查字母表示数量关系:
①、从肥城到济南大约75千米,汽车每分钟行x千米,30分钟后离济南还有 千米。(注意:含有字母的加减运算的字母表达式后面如果有单位,字母表达式要加括号) 考查行程问题——路程=时间×速度
②、已知每支钢笔a元,填写下表(考查价钱问题——总价=数量×单价) 数量(支) 总价(元) 8 60 X m 当a=4时,8支钢笔需要 元,60元能买 支。(给字母赋予一个值,代入字母表达式)
已知每千克苹果a元,填写下表。 数量(千克) 总价(元) 5 20 X m 用c表示总价,a表示单价,x表示数量,那么计算总价的公式就可以写成:c= ③、丽丽有24张邮票,小兰比丽丽少m张,两人共有 张邮票。 (注意:一定要明确式子的含义,理清关系)
④、小强今年a岁,姐姐比小强的2倍小5岁,那么姐姐今年 岁;如果小强今年8岁,那么姐姐 岁。(注意:一定要明确式子的含义,理清关系) ⑤、一箱苹果汁x瓶,一箱橘汁比苹果汁少y瓶,7x表示 ,x-y表示
人音版小学四年级音乐下教案
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第一课 手挽手
编写: 执教: 教 学 内 容
学唱《拍手拍手》;《阳光牵着我的手》;聆听《祝你快乐》。《彩桥架到台湾岛》。重音记号“>” 教 学 目 标
1.“阳光牵着我的手”,大家“拍手拍手”,我们衷心祝贺“祝你快乐”,向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课四首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。 2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中,分别编创集体舞与现代舞进行表演。
3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。
4.掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。 教 材 分 析
1.铜管乐合奏《祝你快乐》
这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。
乐曲首先以主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏:然后出现了完整的主题:贯串于主题的前半拍休止
人音版小学四年级音乐下教案
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第一课 手挽手
编写: 执教: 教 学 内 容
学唱《拍手拍手》;《阳光牵着我的手》;聆听《祝你快乐》。《彩桥架到台湾岛》。重音记号“>” 教 学 目 标
1.“阳光牵着我的手”,大家“拍手拍手”,我们衷心祝贺“祝你快乐”,向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课四首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。 2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中,分别编创集体舞与现代舞进行表演。
3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。
4.掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。 教 材 分 析
1.铜管乐合奏《祝你快乐》
这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。
乐曲首先以主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏:然后出现了完整的主题:贯串于主题的前半拍休止
人音版小学四年级音乐下教案
第一课 手挽手
编写: 执教: 教 学 内 容
学唱《拍手拍手》;《阳光牵着我的手》;聆听《祝你快乐》。《彩桥架到台湾岛》。重音记号“>” 教 学 目 标
1.“阳光牵着我的手”,大家“拍手拍手”,我们衷心祝贺“祝你快乐”,向“海峡两岸小朋友”问声好。人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课四首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。 2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中,分别编创集体舞与现代舞进行表演。
3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。
4.掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。 教 材 分 析
1.铜管乐合奏《祝你快乐》
这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快、充满朝气,给人以轻松、快乐的感觉。
乐曲首先以主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏:然后出现了完整的主题:贯串于主题的前半拍休止的弱起节奏,使音乐更显活跃,富有动力。这一主题通过配器的变化反复一次。
这一部分的副