幼儿园大班音乐小星星教案
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幼儿园音乐小星星教案
幼儿园音乐小星星教案
1、感受活泼的音乐节奏;学会唱《小星星》。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌;
3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。
学会唱《小星星》。在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;
《小星星》音乐、歌曲图谱
一、欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手。
二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗?
1、你觉得小星星在天空中像什么?
2、欣赏歌曲《小星星》
“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”
3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?
三、再次欣赏歌曲,理解歌词;
1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?”
小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”
教师示范,引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;
四、和老师一起跟着音乐学唱;
1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;
2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;
3、看着图谱和老师一起唱;
4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作;
5、请幼儿
中班音乐教案:小星星(7篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!小编为大家精心整理了中班音乐教案:小星星(7篇),在大家参照的同时,也可以分享一下小编给您最好的朋友。
篇一:中班音乐教案:小星星 篇一
游戏目的
1、加深幼儿对周围小朋友的认识,并尝试记住小朋友的名字。
2、听懂老师的指令,初步学会遵守游戏规则,有一定的控制力。
3、幼儿愉快地参与游戏,体验参与游戏的快乐。
游戏准备
歌曲录音,月亮头饰一个(老师扮演)。
活动流程
一、导入:拍手音乐节奏
二、巩固歌曲《调皮的小星星》
三、互动游戏
游戏时,月亮阿姨(老师扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星揽入怀里。
游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛,找一位或几位星星藏起来,然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》,当最后一句歌词结束后,请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了,并说出他(她)的名字。如果猜对了,老师喊“某某小星星出来吧”,被猜出的“小星星”站成一排,点数后回到座位上,然后互换角色,游戏重新开始。
四、游戏的要求
游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字,
小星星教案 《小星星变奏曲》
一、活动名称:
《小星星变奏曲》
二、活动目标:
1、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作,并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
2、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
二、活动准备:
激光笔一个。
四、活动过程:
1、幼儿围成圆圈坐好,老师提问:“你们会唱小星星
吗?”幼儿齐唱小星星引出课题。
2、老师说故事。观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事:老师这里有一颗小星星,他呀特别想变成流星,
可是星星妈妈说:想变成流星要有本领才行呀,第一天,要会眨眼睛,第二天,跳4个圈圈舞哟,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,变得香香的,第四天就会变成流星哦。我们一起看看小星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光,幼儿整体欣赏音乐。
提问:星星妈妈是怎样变成流星的?请个别幼儿回答。
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节,分段感受音乐
(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语:现在,我们一起来帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛:
导语:首先我们要教给小星星眨眼睛,你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?
B、跳圈圈舞:
导语:哇,小眼睛变亮了,我们来圈圈舞,你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)
C、洗澡:
哦一一流汗了,我们洗洗澡。(音乐洗澡)
D流星:听(音乐流星)一一流
小星星钢琴简谱
小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱
拔萝卜
小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱
小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱
茉莉花
小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱
床前明月光
小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱
小星星、新年好、世上只有妈妈好、丢手绢等简谱
大班韵律活动闪烁的小星星活动实录
大班韵律活动:《闪烁的小星星》活动实录
【设计意图】
大连位于我国东北地区,孩子们经常在电视里看到东北二人转演员表演的手绢花的动作。一天,我们班的丁丁小朋友从家里带来了姥姥跳舞用的手绢花,大家一下子围了过来。有个小朋友要用手指转一转,还有几个小朋友模仿手挽花跳起了大秧歌来
大班孩子具有很强的观察力、想象力和模仿力。我们经常看到孩子们在同伴面前模仿自己感兴趣的人物和动作。针对孩子的年龄特点和兴趣,我为孩子们选择了他们熟悉的歌曲《闪烁的小星星》,设计了一节看图谱表演的韵律活动。让孩子通过探讨、观察、模仿、创编等活动体验韵律活动的乐趣。
【活动目标】
1、能随音乐有节奏的做手挽花的动作;
2、能根据音乐图谱进行表演活动;
3、能以小组为单位编排各种造型,体验合作、创编的快乐。
【活动准备】
1、幼儿熟悉音乐《闪烁的小星星》、录音机、磁带一盒。
2、歌词、树叶娃娃舞蹈动作图谱六张。手绢花每人一对。
【活动过程】
一、熟悉音乐和歌词。
教师:“小朋友,我们大二班的小朋友最喜欢《闪烁的小星星》这首歌,让我
们一起伴随音乐,边唱边拍手打节奏熟悉音乐的旋律与歌词好吗?”
幼儿:“好!”(教师放录音,与幼儿一起熟悉旋律并拍手打节奏)
(此环节目的是让幼儿熟悉音乐的节奏和旋律,激发学习的主
幼儿园大班音乐教案
篇一:幼儿园大班音乐教案-杀鸡宰鸭
活动目标:
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。
3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。
活动准备:
1、熟悉歌词。
2、教师事先让幼儿观察捉鸡(鸭)、杀鸡(鸭)的过程丰富幼儿的感性经验。
3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡(鸭)时做他们的小帮手。
4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。
5、炖鸡汤和红烧鸭的实物,歌曲录音带、录音机。
活动过程:
一、教师扮演厨师,导入活动
1、我是个厨师,今天我给大家做了两道好吃的菜,你们想知道是什么菜吗?让我来唱给你们听。
2、教师范唱一遍歌曲,在歌曲的结尾出出示两道菜(炖鸡汤和红烧鸭)
(评:教师在开头以厨师的身份导入,让幼儿进入“厨师做菜”的情景,使幼儿在开头就被深深的吸引住了,有利于活动的更深层的开展。)
二、幼儿学唱歌曲
1、厨师做的是什么菜?(炖鸡汤、红烧鸭)要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢?(找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛)
(评:在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来,)
2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。
(评:在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律,为下一环节的
幼儿园大班音乐音乐教案
9 音乐《迷路的小花鸭》
一、活动目标:
1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。
2、尝试创编歌词及制作图谱,体验歌唱活动的乐趣。
3、感受人与动物间和谐美好的关系,培养幼儿关心、爱护小动物的情感。
二、活动准备:图片《迷路的小花鸭》(一)(二),图谱(一)(二),哭笑脸谱各一个。
三、活动过程:
1、练声:我爱我的小动物(5 个音阶)(评析:开始部分的练声,既是为下面的歌唱活动作好准备,同时,也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。)
2、故事导入,激发幼儿的兴趣。出示图片(一),师:你看到了什么?幼A :我看到有一天,一只小鸭子在池塘边玩。
幼B:我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。
幼C:我还看到了柳树。师讲述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着它迷路了,找不到家也找不到妈妈了,它哭了,哭着喊着叫它的妈妈。
(评析:这是一个开放性的问题,它打破了传统提问“这是什么地方?有谁?”等问题带来的局限性,它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解,使图片变活,也便于幼儿理解教师讲述的故事。)
3、教师随旋律跳一段舞,让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。
幼A:我看到老师做这个是水波的意思(做手指波动
借你一颗“小星星”
借你一颗“小星星”
自从在班上开展“小星星”比拼大擂台活动以来,同学们在学习、纪律、互帮互助等方面都有了较大的改变,过去那些爱吵闹、打人、骂人的现象减少了,作业马虎不按时完成的毛病没有了……真令我高兴。孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感动。一颗颗小小的五角星,在孩子们的眼中是神圣的。我规定只有表现好才能获得,积累的小星星越多,进步就越大,根据平时小星星获得的颗数,期末可以评上“五好学生”。真想不到同学们如此看重小星星。我暗下决心,一定要把比拼大擂台活动深入开展下去,让更多的孩子享受荣誉,引领他们成为一个个全面发展的好孩子。
正当我陶醉于这兴奋情景中时,班上有个叫田忠豪的孩子,在学生中吃不了亏,常为小事与同学吵闹打架,上课总是违反纪律,经常不做作业。班上的同学怕他,讨厌他,更弄得我心烦意乱,常为发生的事情伤透脑筋。面对这样一个学生,当初,我很恼火,把他叫到办公室进行训斥批评,他当时口头表示改正,过后又旧病复发。后来我改变了教育方式,对他进行和风细雨的教育,收效甚微。他没有得小星星是大家早已预料到的,我也认为他不得小星星是应该的,但冷静一想,这肯定不行,他毕竟也是我的学生。
有一天,我抓住了一次机会,几个班干部正在评这周学生在班上的综合表现,田忠豪
借你一颗“小星星”
借你一颗“小星星”
自从在班上开展“小星星”比拼大擂台活动以来,同学们在学习、纪律、互帮互助等方面都有了较大的改变,过去那些爱吵闹、打人、骂人的现象减少了,作业马虎不按时完成的毛病没有了……真令我高兴。孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感动。一颗颗小小的五角星,在孩子们的眼中是神圣的。我规定只有表现好才能获得,积累的小星星越多,进步就越大,根据平时小星星获得的颗数,期末可以评上“五好学生”。真想不到同学们如此看重小星星。我暗下决心,一定要把比拼大擂台活动深入开展下去,让更多的孩子享受荣誉,引领他们成为一个个全面发展的好孩子。
正当我陶醉于这兴奋情景中时,班上有个叫田忠豪的孩子,在学生中吃不了亏,常为小事与同学吵闹打架,上课总是违反纪律,经常不做作业。班上的同学怕他,讨厌他,更弄得我心烦意乱,常为发生的事情伤透脑筋。面对这样一个学生,当初,我很恼火,把他叫到办公室进行训斥批评,他当时口头表示改正,过后又旧病复发。后来我改变了教育方式,对他进行和风细雨的教育,收效甚微。他没有得小星星是大家早已预料到的,我也认为他不得小星星是应该的,但冷静一想,这肯定不行,他毕竟也是我的学生。
有一天,我抓住了一次机会,几个班干部正在评这周学生在班上的综合表现,田忠豪
幼儿园大班音乐教案:捏面人
活动目标:
1、按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。 2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。 3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
活动准备:“面人”图片:唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空 圆舞板
活动过程: 一、谈话导入
有个老爷爷特别喜欢捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!这是谁啊?(唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空) 师:这些面人见到我们小朋友可高兴了,我们用好听的歌声向他们问好! 过渡:捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花,捏的什么呀?
二、授新课
1、师用圆舞板以快板的形式,师问:捏一个猪八戒干什么?幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜 师问:捏一个唐僧干什么? 幼回答:捏一个唐僧骑大马 师问:捏一个沙和尚干什么?幼回答:捏一个沙和尚挑着箩 师问:捏一个孙悟空干什么?幼回答:捏一个孙悟空变戏法 2、师引导幼儿完整说一遍
师:捏面人的老爷爷真是本领大,真的这样吗?我们一起来听一听。 3、师唱歌曲
提问:你听到什么了?
你还听到什么呢?你们仔细听听! 4、师再次范唱
提问:你们仔细听听,最后一句有什么特别的呢? 幼儿回答
师:谁愿意来试一下?