粤教版小学科学四年级下册

竹港小学四年级下册科学第一单元测试一

姓名： 成绩：

一、选择题（10分）

1、下列属于自然光的是（ ）。

A、蜡烛的火光 B、白炽灯的灯光 C、太阳光 D、手电筒的光 2、下面哪些现象可以说明光是沿直线传播的（ ）。

A、潜望镜 B、彩虹 C、光线打靶 D、太阳能热水器 3、以下没有利用镜子可以反射光的原理的是（ ）。

A、汽车后视镜 B、五官科医生用的额镜 C、放大镜 D、潜望镜

4、电灯的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。第一个可供人类使用的白炽电灯是由科学家（ ）发明的。

A、爱因斯坦 B 、爱迪生 C、 牛顿 D、 哥白尼

5、光的利用给人们带来了很多方便，我们的生活离不开光，但是光也会给人带来危害。以下不属于光的利用对人们有利的是（ ）。

A、口腔科手术灯 B、交通警示灯 C、长时间

冀教版小学科学四年级下册教案

1．变化的世界

教学目标

探究目标：能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。能说出两种以上记录某一物体变化的方法。 情感目标：愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。

能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。

知识目标：举例说明什么叫做变化。能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 教学过程：(第一课时)

引入：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。 探究活动

一．活动：“我知道的变化”

１．生看图体会生活中的各种变化。 ２．说说我们知道的变化。 ３．把自己知道的变化记录下来。 ４．小组交流我们的记录。 5． 给这些变化分分类 二．观察各种的变化 １．师示范一些化学变化。 ２．生观察（提出质疑） ３．分组讨论分析这些变化。 拓展

一．活动“寻找我们身边的变化？”

请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 （第二课时）

引入：相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。 探究活动

讨论“解释什么叫变化”

１．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。 ２

黄市乡中心小学四年级科学教案

教科版小学科学四年级下册教案

第一单元 电

1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关

7 不一样的电路连接

第二单元 新的生命

1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵

7 动物的繁殖活动

第三单元 食物

1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡

4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了

6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息

第四单元 岩石和矿物

1各种各样的岩石

2认识几种常见的岩石 3 岩石的组成

4 观察、描述矿物（一） 5 观察、描述矿物（二） 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们

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黄市乡中心小学四年级科学教案

第一单元 电

一、单元教学意义

当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面??这一切对我们来说似乎早就习以为常了。

电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们

鄂教版小学科学四年级下册实验篇目 单课题 元 实验实验名称 类型 研究1、认识土壤 一 到 生 物 2、种园 子发里 芽 学 科 学 3、向上长还是向下长 土壤的成分 实验目标 实验材料 操作建议 1、看一看，土壤中有些什么，土壤颗粒的大小、颜色等； 必备：烧杯、玻璃棒、 三角架、认识土壤的成分有2、捏一捏，让学生发现土壤中有水分； 分组酒精灯、石棉网、铁片、火柴 水份、黏土、沙、腐3、沉淀实验，认识土壤中含有沙和黏土； 实验 自备：土壤、放大镜 殖质等。 4、取一小块土壤放在铁片上，用酒精灯烧，让学生发现腐 殖质。 1、知道种子都有胚根胚芽，胚根长成植物的根，胚芽长成植物的芽。 必备：烧杯、镊子 分组2、能设计种子发芽自备：筷子、放大镜、蚕豆、实验 的对比实验； 细线 3、能运用对比实验，研究种子发芽与水分、温度的关系。 1、了解植物的根适应环境的特性：向地必备：铁架台 分组性 自备：玉米种子或其它种子、实验 2、了解对比实验的纸巾、塑料袋 方法 1、观察：种子的构造 （1）提前两三天将一粒蚕豆种子浸泡，课堂上带来观察； （2）指导学生认识蚕豆的胚根和胚芽。 2、实验：种子发芽与水分的关系（方法如课文图） 3、指导学生连续观察四天

2017学年第二学期 四年级科学下册教案

第一单元 身边的植物

1、校园植物

【教学目标】：

过程与方法：

初步认识校园里常见的植物。

了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。

情感态度价值观：保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。

【教学重点】：

能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。

用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。

【教学难点】：用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。 【教学准备】：植物和图片等。 【教学过程】：

一、情景引入

在校道边上栽种着各种各样的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？

二、活动一：认识校园里的植物

1、观察、比较生物园植物上的标识牌，初步认识校园里植物的名称以及分布特点。 2、继续观察并描述植物的名称、形态特点和生长环境。 3、在观察的过程中使用关键词记录并交流。 三、活动二：给校园里的植物分类

1、学生整理活动一所任女士的植物，把分类的范围确定下来，并对植物进行编号，也可以制作成简单的植物卡纸，方便后期的分类操作。

2、梳理选定植物的信息（如形态特征等），并按之前的编号整理和记录，使活动

第一单元 热

第一课“冷与热”的奥秘

教学过程：

一、谈话、体验：

今天的天气大家感觉是冷还是热？

请两位同学上台用手摸一摸预先准备好的两瓶水,一瓶冷一瓶热,并说出触摸的感觉。

二、实践探究

（一）探究冷水与热水的基本差异 师：提出：你能不能帮我用冷水和热水采用什么方式能倒出4杯冷热不同的水？ 生：分组进行活动

汇报活动可能得到结果：

生1：我组倒出了热水、冷水、温水三种 生2：我组倒出了烫水、温水、凉水

教师：你们很聪明，能倒出这么多种类的水，从中总结出：水的分类：烫水、热水、温水、凉水、冷水。

［通过活动，学生掌握了水的分类了］

实践：让学生用手触摸各种水，说出有什么感觉。 生１：我感觉烫水会烫伤皮肤。 生２：我感觉热水泡手很舒服。

生３：我发现温水可洗脸洗手很舒服。 生４：我感觉凉水不会烫手，清清凉凉的。 生５：我感觉冷水很冷。

师：对，你们都说出了各种水的特征与作用，重点强调烫水会烫手，以后生活中应小心，避免烫伤，假如真的烫伤了，怎么办呢？

生：讨论：假如万一不小心，让烫水烫伤了，用哪种方法好呢？ １、用自来水止痛。 ２、把水泡弄破。

３、涂上烫伤膏或植物油。 （二）探究冷水和热水有什么不同。

鄂教版小学科学四年级下册实验篇目 单课题 元 实验实验名称 类型 研究1、认识土壤 一 到 生 物 2、种园 子发里 芽 学 科 学 3、向上长还是向下长 土壤的成分 实验目标 实验材料 操作建议 1、看一看，土壤中有些什么，土壤颗粒的大小、颜色等； 必备：烧杯、玻璃棒、 三角架、认识土壤的成分有2、捏一捏，让学生发现土壤中有水分； 分组酒精灯、石棉网、铁片、火柴 水份、黏土、沙、腐3、沉淀实验，认识土壤中含有沙和黏土； 实验 自备：土壤、放大镜 殖质等。 4、取一小块土壤放在铁片上，用酒精灯烧，让学生发现腐 殖质。 1、知道种子都有胚根胚芽，胚根长成植物的根，胚芽长成植物的芽。 必备：烧杯、镊子 分组2、能设计种子发芽自备：筷子、放大镜、蚕豆、实验 的对比实验； 细线 3、能运用对比实验，研究种子发芽与水分、温度的关系。 1、了解植物的根适应环境的特性：向地必备：铁架台 分组性 自备：玉米种子或其它种子、实验 2、了解对比实验的纸巾、塑料袋 方法 1、观察：种子的构造 （1）提前两三天将一粒蚕豆种子浸泡，课堂上带来观察； （2）指导学生认识蚕豆的胚根和胚芽。 2、实验：种子发芽与水分的关系（方法如课文图） 3、指导学生连续观察四天

教科版小学科学四年级下册总复习试题（答案） 一、填空题： 1、由电池、电线、灯泡等组成的电流通路叫 电路 。 2、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为 导体 ，像塑料那样不能通过电流的物质称为 绝缘体 。 3、你知道能导电的物体有： 水 、 大地 、铅笔芯等，不能导电的物体有： 干木棒 、 橡胶 、 塑料 等。 4、一节电池的电压是1.5伏，两节电池串联的电压是 3 伏，两节电池并联的电压是 1.5 伏。 5、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生 短路 。 6、电路连接有 串联 和 并联 两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用 并联 方法连接的。 7、发电厂发出的通过电线送到各家各户的电是 220 ∨的交流电。 8、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由 开关 控制的。 9、自然界中只存在两种电，一种是 直流电 ，一种是 交流

教科版小学科学四年级下册总复习试题（答案）

第一单元电

一、填空：

1、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活。

2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

3、（常见的静电现象）：在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑、；摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发。

4、梳子与头发摩擦后，各带上不同的电荷，异种电相互吸引。

5、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，这时两个气球相互排斥，这是因为两个气球带上了相同的电荷，同种电相互排斥。如图：

6、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而便物体带上静电。

7、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。

8、电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。

9、导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路，电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完

冀教版小学四年级科学下册复习题

一、变化的世界

1、我们生活的世界是一个（变化）的世界。 2、自然界中（没有）永远不变化的事物。

3、在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行（记录）。 二、多样的天气

4、在生活中，我们常用哪些词汇来描述天气？答：晴空万里、乌云密布、阳光普照、大雨滂沱、微风习习。 5、天气谚语：

“天上钩钩云，地上雨淋淋。“燕子低飞，大雨不久到”“青蛙呱呱叫，大雨必来到”“早霞不出门，晚霞行千里。”

6、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。

三、观测天气

7、观测天气，首先要（制定观测计划）

8、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等） 9、风向仪可以用来测量（风向），（雨量器）可以用来测量降雨量 10、风向是指（风吹来的方向，通常用 8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方），风向仪指向（北方）

11、气温的测定有三项要求：①、温度表离地面的高度为1.5米；②要放在阴蔽的地方，防止日晒雨淋；③、要放在空气流通的地方。

12、阴、晴、雨、雪、