小学生养成良好的个人卫生

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小学生养成良好卫生习惯实施方案

农安县第二实验小学李海侠

一、指导思想

以上级教育主管部门和学校政教处关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升学生个人及班级卫生工作效度。

二、组织领导

卫生行为习惯养成教育工作领导小组成员：

组长：葛校长，负责卫生行为习惯养成教育工作全面工作的指导

副组长：郭老师、姚老师、贾老师，负责工作方案的制定，带领下级成员开展工作

成员：各级部主任、班主任、班委成员，具体组织实施此项活动

三、活动目标

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通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好个人卫生形象和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生模范班级、班组。通过此项活动的开展，探索符合我校实际的培养学生良好生活卫生习惯的内容、途径和方法，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。

四、活动内容和要求

（一）个人卫生

按照《守则》和《规范》的要求，做到衣着整洁干净、仪表符合小学生要求，能体现小学生健康向上的精神风貌，具有较强的个人卫生意识。具体要求如下：

A勤洗澡、洗头；每天洗脸，洗脚；睡前刷牙，注意

《养成良好的个人卫生习惯》教案

儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想 、养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成良好个人卫生习惯的重要性，并能改掉不良卫生习惯。劳动模仿操的练习可以发展学生的身体素质，同时使学生知道劳动最光荣。 1。说教学目标：

认知目标：知道养成良好个人卫生习惯的重要性；懂得劳动模仿操的动作方法。

技能目标：知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做；能随音乐节拍完整练习劳动模仿操，并能自我创造性学练。

情感目标：能联系实际，改掉不良卫生习惯；对学习劳动模仿操有愉悦的心情和练习的乐趣。 2。重点、难点 重点：

（1）良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授； （2）知道劳动模仿操的动作方法，能随音乐完整练习。 难点：

（1）联系实际，改掉不良卫生习惯； （2）学会自编自创劳动模仿操。 三。说教法和学法： （一）教法： 1。通过观看录像，让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内容。

2。启发学生展开讨论，初步理解良好

浅谈如何培养学生养成良好的卫生习惯

汨罗市城关一小 李江

良好的卫生习惯是学生学习、生活的有利保障，讲究卫生是，对于个人是形象和素质的反映，对于一个学校、一个家庭来说便是学校、家庭文明水平的表现，也是这个学校、家庭素质高低的反映。所以从个人、学校、家庭等方面都应该高度重视良好卫生习惯的养成。为改变当前学生当中存在的不良卫生习惯，为学生创造一个良好的成长环境，使其更好的享受健康生活，近年来，我校主要采取了以下有效措施：

一、加大宣传，让卫生文明思想深入学生心中。

通过学校相关规章制度、教师以及网络、广播等宣传工具加大宣传力度，对卫生工作常抓不懈，让卫生意识真正深入到每个学生的心中，使每个学生意识到自觉爱护卫生的必要性，尽而养成良好的卫生习惯。

1、充分利用好学校这一主阵地。

除节假日之外，学生多数时间都是在学校中度过，这个学生最熟悉不过的地方正是对学生进行习惯养成教育的主要阵地。就卫生方面而言，校园大环境会对学生有着很大的感染作用。我校一贯重视对学生进行良好文明卫生习惯的养成教育，在校园环境方面也是高度重视。定期修剪、浇灌花草树木，每一个卫生区域都有专班专人负责，垃圾桶因地摆放，校领导定期督促检查室内外卫生，

培养学生养成良好的倾听习惯

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听，可以提高学习效率。有位名人曾形象地比喻说：“注意是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”低年级的孩子如同白纸，你希望他成为什么样子，他便很有可能成为什么样子。可我们老师往往只注意知识的传授，忽视了学习习惯的培养，以至小学生养成了不良的倾听习惯。那么，课堂上我们要注意哪些倾听习惯的培养呢？

注视讲话者的习惯

在课堂上，倾听别人讲话时眼睛要注视着对方，因为这样便于集中注意力，听明白讲话内容，同时也是对讲话者的尊重。在学习过程中，大部分学习成绩好的学生，都非常专注于倾听，眼睛一刻也不离开讲话者，因此，倾听时注视讲话者是首先要养成的习惯。

边听边思考的习惯。

注视听者是为听明白讲话者说的话，以便听明白。这就要求倾听者一边听，一边思考。思考对方的话是否正确，说理是否有据，叙事是否合理，说理是否恰当、准确，思考自己是否从中学到了东西。

文明反馈的习惯

倾听既然是一个互动的过程，那么倾听完后，无论是教师还是学生都要文明的反馈自己的观点，当别人的观点与自己的观点不相符时，要敢于说出自己的观点，以便大家共同探讨。

那么，怎样培养学生养成良好的倾听习惯呢?

培养学生养成良好的倾听习惯

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听，可以提高学习效率。有位名人曾形象地比喻说：“注意是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。”低年级的孩子如同白纸，你希望他成为什么样子，他便很有可能成为什么样子。可我们老师往往只注意知识的传授，忽视了学习习惯的培养，以至小学生养成了不良的倾听习惯。那么，课堂上我们要注意哪些倾听习惯的培养呢？

注视讲话者的习惯

在课堂上，倾听别人讲话时眼睛要注视着对方，因为这样便于集中注意力，听明白讲话内容，同时也是对讲话者的尊重。在学习过程中，大部分学习成绩好的学生，都非常专注于倾听，眼睛一刻也不离开讲话者，因此，倾听时注视讲话者是首先要养成的习惯。

边听边思考的习惯。

注视听者是为听明白讲话者说的话，以便听明白。这就要求倾听者一边听，一边思考。思考对方的话是否正确，说理是否有据，叙事是否合理，说理是否恰当、准确，思考自己是否从中学到了东西。

文明反馈的习惯

倾听既然是一个互动的过程，那么倾听完后，无论是教师还是学生都要文明的反馈自己的观点，当别人的观点与自己的观点不相符时，要敢于说出自己的观点，以便大家共同探讨。

那么，怎样培养学生养成良好的倾听习惯呢?

界山小学校本培训材料——

怎样让学生养成良好的学习习惯

关键词：好习惯，方法，训练

内容简介：播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力，好的学习习惯行成越早越有益。学生应该养成哪些好习惯，教师该如何让学生养成良好的学习习惯呢？笔者认为要培养学生的学习兴趣，教给学生好方法，要持久训练培养好习惯，让学生在成功的体验中养成良好的学习习惯，家校配合，共同养成学生良好的学习习惯。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然”意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶也说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。可见，良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

一、什么是良好的学习习惯呢？

习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还与学生是否有良好学习习惯有关。好的学习习惯是指学生在一定的学习情境下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，学生会自动地学习。好习惯包括：主动学

小学生良好卫生习惯养成教育案例

儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，儿童比较听话，行为具有很强的可塑性，好训练，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。我们一直在强调要培养幼儿良好的卫生行为习惯，为他们的一生打下良好的基础。在儿童时期，教育他们养成良好的卫生习惯，从小树立环保意识，是社会的共同责任。

案例：

昕昕，男，8岁，一年级学生。主要表现：上课折纸，把废纸往地上乱丢；下课经常去惹班里的孩子，往孩子们的身上吐唾沫，抹鼻涕，也往教室的墙壁上抹。另外还对玩泥巴和蜗牛感兴趣，有段时间一上课就发现他的小手上全是黄泥巴，走到他的座位上瞧瞧，桌洞的边缘上摆了一排的蜗牛，而且桌洞里塞的全是废纸和垃圾。早晨穿的整洁的衣服到放晚学时浑身污泥。同学们都嫌他脏，不愿和他打交道，因此，他也没什么朋友。

案例分析：

这个孩子之所以有这样的行为原因之一是家长娇宠惯了，父母工作忙中午根本见不到孩子，给孩子放在学校小饭桌看管，晚上大多数时间是待在姥姥家，老人也宠爱孩子，教育他更是力不从心；原因二是他的这种行为是为了引起大家的注意，正因为他是不受大家欢迎的人，没人愿意跟他交朋友，他才会有这样的行为表

小学生养成教育讲座内容

章冠小学

随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学校学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。

养成教育要从点滴抓起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾??这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础，“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，所以养成教育必须从小从点滴抓起，从我们的平时习惯抓起。

（ 一）举止文明的习惯

举止是

小学生的卫生习惯的养成

桂林资源县大合完小 潘建清

[摘 要]：良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是学校教育的重要组成部分，也是全面素质教育的需要。良好的个人卫生习惯,不但不有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质,影响着将来的整体素质。因此，从小培养他们良好的卫生习惯，显得特别重要。

[关键词]： 树立意识 当好主人 “规范”教育

“榜样教育” 家校互动

中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好卫生习惯的养成。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有聘目格。”人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响人一辈子。良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是学校教育的重要组成部分，也是全面素质教育的需要。良好的个人卫生习惯,不但不有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质,影响着将来的整体素质。因此，从小培养他们良好的卫生习惯，显得特别重要。小学时期少年儿童大脑模仿性和记忆性都很强，容易接受外界的影响，对获得卫生知识的兴趣浓厚。这正是逐步养成各种良好卫生习惯的重要阶段。

小学生的卫生习惯的养成

桂林资源县大合完小 潘建清

[摘 要]：良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是学校教育的重要组成部分，也是全面素质教育的需要。良好的个人卫生习惯,不但不有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质,影响着将来的整体素质。因此，从小培养他们良好的卫生习惯，显得特别重要。

[关键词]： 树立意识 当好主人 “规范”教育

“榜样教育” 家校互动

中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好卫生习惯的养成。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有聘目格。”人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响人一辈子。良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是学校教育的重要组成部分，也是全面素质教育的需要。良好的个人卫生习惯,不但不有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质,影响着将来的整体素质。因此，从小培养他们良好的卫生习惯，显得特别重要。小学时期少年儿童大脑模仿性和记忆性都很强，容易接受外界的影响，对获得卫生知识的兴趣浓厚。这正是逐步养成各种良好卫生习惯的重要阶段。