部编人教版八年级道德与法治上册尊重他人精品课件

7.1《关爱他人》说课稿

一：说教材

1、教材的地位和作用

《关爱他人》是人教版八年级上册《道德与法治》第三单元第七课第一框题的内容。第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人，以礼待人等社会生活中的道德，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的作用。 2、教材内容

本框题主要涉及的问题为如何关爱他人，具体包括两大问题：关爱他人是一种幸福、关爱他人是一种艺术。通过本课的学习，有利于引导学生树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、握策略。 3、教学重难点

(1) 重点: 关爱他人的作用

因为关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。因此我们应该帮助学生树立关爱他人的意识，让学生懂得关爱他人于人于己于社会都是特别重要的，所以将此知识点做为本课的教学重点。

(2) 难点：如何关爱他人

关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

关爱他

7.1《关爱他人》说课稿

一：说教材

1、教材的地位和作用

《关爱他人》是人教版八年级上册《道德与法治》第三单元第七课第一框题的内容。第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人，以礼待人等社会生活中的道德，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做铺垫。所以此课在本单元中起着承上启下的作用。 2、教材内容

本框题主要涉及的问题为如何关爱他人，具体包括两大问题：关爱他人是一种幸福、关爱他人是一种艺术。通过本课的学习，有利于引导学生树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、握策略。 3、教学重难点

(1) 重点: 关爱他人的作用

因为关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。因此我们应该帮助学生树立关爱他人的意识，让学生懂得关爱他人于人于己于社会都是特别重要的，所以将此知识点做为本课的教学重点。

(2) 难点：如何关爱他人

关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

关爱他

第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人

1．知识目标：

知道人与人之间需要相互关爱，关爱无时不在、无处不在；理解关爱的重要性；懂得如何关爱他人。

2．能力目标：

在具体的实践活动中，提高关爱他人的能力和具体问题具体分析的能力。 3．情感、态度与价值观目标：

增强关爱他人的情感，以真诚的态度、积极的行动，关心他人、爱护他人。

1．重点：

(1)知道人与人之间需要相互关爱，关爱无时不在、无处不在。 (2)理解关爱的重要性。 (3)懂得如何关爱他人。 2．难点：

理解关爱他人是一门艺术。

一、导入新课

关于天堂和地狱，有这样一个故事：有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口锅旁，每人拿一把汤勺，因勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。” 思考：此故事中的“天堂”和“地狱”的区别是什么？

“天堂”与“地狱”的区别在于人与人相处的态度：人与人之间只有互相关心，互相爱护，才能过上“天堂”般的日子。作为当代中学生，我们应该学会关爱他人。那么，我们为什么要关

人教版八年级道德与法治上册同步练习：7.1 关爱他人

第七课 积极奉献社会

第1课时 关爱他人

【基础达标】

1．下面漫画中不能体现对他人关爱的是( )

A．无偿献血 B．视而不见 C．送水 D．问路

2．对漫画《雨中送伞》理解不正确的是( )

A．我们的社会处处有关爱

B．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 C．这是国家法律的规定

D．关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步

3．关爱他人，快乐自己，但关爱也要讲究艺术。这要求我们在关心和帮助他人时，首先要( )

A．从小事做起 B．学会尊重他人 C．给予物质关怀 D．考虑个人得失

4．关爱是一门艺术。对此，下列说法错误的是( )

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人教版八年级道德与法治上册同步练习：7.1 关爱他人

A．要考虑他人的心理感受 B．要学会尊重他人的隐私和缺陷 C．只要诚心就行，不必考虑其他 D．要注意爱心传递的方式

5．早上，在妈妈的督促声中我迅速起床，姥姥已经做好了香喷喷的早餐。邻居阿姨送来她的拿手厨艺——小笼包。嗯，咬一口，太香了！饭后，爸爸送我上学，一路上给我讲他小时候上学的艰苦生活。来到学校，同学们都神秘兮兮地往我抽屉里塞贺卡。哦，明天就是圣诞节了！老师神采奕奕地走上

课题： 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 科目：道德与法治 提供者： 教学对象： 八年级 单位： 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节课学习第七课第一框，关爱他人。分为两个部分，第一部分，关爱他人是一种幸福，阐述了关爱的含义及表现，以及关爱他人的重要作用。第二部分，关爱他人是一门艺术，让学生明白如何关爱他人，关爱他人有哪些策略。通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的基础。因此，了解学生对关爱存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。 关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀；通过逐步阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到行动中。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 情感、态度、价值观目标：树立关爱他人的意识，感受关爱的力量，做一个有益于社会的人 能力目标：分析

课题： 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 科目：道德与法治 提供者： 教学对象： 八年级 单位： 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节课学习第七课第一框，关爱他人。分为两个部分，第一部分，关爱他人是一种幸福，阐述了关爱的含义及表现，以及关爱他人的重要作用。第二部分，关爱他人是一门艺术，让学生明白如何关爱他人，关爱他人有哪些策略。通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的基础。因此，了解学生对关爱存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。 关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀；通过逐步阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到行动中。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 情感、态度、价值观目标：树立关爱他人的意识，感受关爱的力量，做一个有益于社会的人 能力目标：分析

课题： 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 科目：道德与法治 提供者： 教学对象： 八年级 单位： 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节课学习第七课第一框，关爱他人。分为两个部分，第一部分，关爱他人是一种幸福，阐述了关爱的含义及表现，以及关爱他人的重要作用。第二部分，关爱他人是一门艺术，让学生明白如何关爱他人，关爱他人有哪些策略。通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的基础。因此，了解学生对关爱存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。 关爱他人是现代公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人、社会和自己的意义，培养学生的关爱情怀；通过逐步阐明关爱他人应有的情怀、应把握的尺度、应讲求的策略方法，使学生掌握关爱他人的艺术，并将关爱他人落实到行动中。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 情感、态度、价值观目标：树立关爱他人的意识，感受关爱的力量，做一个有益于社会的人 能力目标：分析

2018秋季最新编辑教案

新版部编人教版八年级上册道德与法制全册教案

2016秋季最新审定教材教案

教案说明:

本教案是2016年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存

在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2018年 月 日

1

第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会

【教学目标】

1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。

3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感。

【学习重点】

感受绚丽多彩的社会生活。 【学习难点】

认识个人与社会关系，明确自己身份。

情景导入 生成问题 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感

2.4.3诚实守信

一、教学目标：

1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。

2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。

3、把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。

二、教学重难点

教学重点：诚实守信对个人、对企业、对国家的意义？

教学难点：诚实守信对个人、对企业、对国家的意义？

三、教学过程：

导入：图片（匹诺曹）导入

1、你知道关于匹诺曹的故事吗？

2、这个故事给我们什么启发？

教师总结：从小我们的父母教育我们要做一个诚实守信的人，那么今天我们一起来学习如何做一个诚实守信的人。

一、诚信无价

阅读教材41页的图片既材料回答问题：

问题：1、你怎么看待小方的行为？

2、我们如何避免出现类似的行为？

教师总结：在日常生活中我们要注重细节，诚信要从小时做起，诚信就是诚实、守信和信任。诚信是以中道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

2.阅读课本42页小故事回答问题：

问题：1.从上面的故事中你得到了什么启发？

2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。

教师总结：这个故事告诉我们诚信是一个人安生立

　　一、指导思想

　　以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

　　二、学情、教材分析

　　(一)学情分析

　　八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

　　(二)教材分析

　　本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，