唐沈既济《枕中记》

沈既济《枕中记》(加重点词语注释)

枕中记

沈既济

开元七年，道士有吕翁者，得神仙术，行邯郸道中，息邸舍（dǐshâ，客店；客栈）（凭倚）（旅途中）少年，乃卢生也。衣短褐（褐色，粗布的短衣服），乘青驹，将适（到，去）于田，亦止于邸中，与翁共席而坐，言笑殊畅。 久之，卢生顾其衣装敝亵（bìxiè，破旧肮脏），乃长叹息曰：“大丈夫生世不谐（不得意），困（困窘）如是也！”翁曰：“观子形体，无苦无恙，谈谐（说笑）方适（适度），而叹其困者，何也？”生曰：“吾此苟生耳，何适之谓？”翁曰：“此不谓适，而何谓适？”答曰：“士之生世，当建功树名，出将入相，列鼎而食（列：陈列；食：吃。形容豪门贵族的奢侈生活），选（选择）声而听，使族益昌（昌盛）而家益肥（富裕），然后可以言适乎。吾尝志于学，富于游艺（谓游憩于六艺之中。后泛指学艺的修养。六艺谓礼、乐、射、驭、书、数也），自惟（思）当年青紫（指古代高官印绶、服饰的颜色。比喻高官显爵）可拾。今已适壮，犹勤畎（quǎn，田间小沟）亩，非困而何？”言讫，而目昏思寐。时主人方蒸黍。翁乃探囊中枕以授之，曰：“子枕吾枕，当令子荣适（荣耀安乐）如志。”

其枕青甆，而窍其两端，生俛首（fǔshǒu，低头）就之，

篇一：水火既济

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都

《马向阳下乡记》观后感

唐大为

看了《马向阳下乡记》，一个城市中普通的公务员，生活有点小资，工作有点惰性，如此真实的一个人，在接到上级领导指示，调到大槐树村做“第一书记”。马向阳的第一反应是“我不去”，经过上级领导的劝说，才勉强决定接下这个担子。这与我们往常学习的典型人物完全不同，马向阳是在接下来的工作中，在与大槐树村老少爷们的接触和摩擦中逐渐被激发出斗志，并且暗暗立下“让大槐树下长出金子”的宏愿。

一个从小在都市长大，和农村生活没有一点交集的年轻人，一下子来到贫穷落后的农村，他有太多的不适应。他有过不解，有过无奈却没有抱怨。他有过到彷徨，有过无所适从、束手无策却没有退缩。他具有为人处世的谦逊、大度和随和。对于任何一个人的百般刁难、阻拦和不解，马向阳都不会斤斤计较、耿耿于怀。他以“敞开心扉”的情感去感化，他以“一笑泯恩仇”的方式去化解，用他的话说“冤家宜解不宜结”。在我负责牧业管理工作中，也应学习马向阳这种工作精神和心态，多了解养畜户的真实情况，真心实意的为养畜户办实事，用真心和实际行动去感化养畜户。

他具有临危不惧、方寸不乱的大将风范。每每遇到困难和麻烦，马向阳从不向困难低头，他说的最多的一句话就是

“总会有办法的”。在挑战和困难面前，考量的是一个人

第三章 连接

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§3-3 角焊缝的构造和计算

3.3.1角焊缝的构造 一、角焊缝的形式和强度

角焊缝（fillet welds）是最常用的焊缝。角焊缝按其与作用力的关系可分为：焊缝长度方向与作用力垂直的正面角焊缝；焊缝长度方向与作用力平行的侧面角焊缝以及斜焊缝。按其截面形式可分为直角角焊缝（图3.3.1）和斜角角焊缝（图3.3.2）。

直角角焊缝通常做成表面微凸的等腰直角三角形截面（图3.3.1a）。在直接承受动力荷载的结构中，正面角焊缝的截面常采用图3.3.1（b）所示的坦式，侧面角焊缝的截面则作成凹面式（图3.3.1c）。图中的hf为焊角尺寸。 两焊脚边的夹角α＞90°或α＜90°的焊缝称为斜角角焊缝（图3.3.2）。斜角角焊缝常用于钢漏斗和钢管结构中。对于夹角α＞135°或α＜60°的斜角角焊缝，除钢管结构外，不宜用作受力焊缝。

传力线通过侧面角焊缝时产生弯折，应力沿焊缝长度方向的分布不均匀，呈两端大而中间小的状态。焊缝越长，应力分布越不均匀，但在进入塑性工作阶段时产生应力重分布，可使应力分布的不均匀现象渐趋缓和。

正面角焊缝（图3.3.3b）受力较复杂，截面的各面均存在正应

２００９年第２４期总第１６９期

羔、艉三殇

ＴＨＥＳＩＬＫＲＯＡＤ

文学与语言Ｉ§

《唐璜》中拜伦形象浅析

刘海磷

（西北师范大学

文吏学院，甘肃兰．砖７３０７００）

［摘要】《唐璜》是诗人拜伦创作的艺术精品，其主人公唐璜形象的塑造，为其达到创作的巅峰具有｛Ｅ凡的意义。唐璜的成功，融｝ｃ了诗人的思想、情感甚至心血，ｉ｝ｉｉ我们看到的永憾形象，更多地表现心双重身份，这两种形象完美地合二鸯一，蔽勰了这一美男子形象。

Ｅ关键诩】《唐璜》；拜伧；溅怨化［中嘲分类号］１２０７．４

［文献标识码】Ａ

【文章编号】１００５－３１１５（２００９）２４－００５７－０２

《密璜》是诲入拜轮剖终鹃艺术精晶，箨晶酶闷世为作者非凡的诗人生涯挥就了最辉煌的一笔。作者所塑造的唐璜，成为继堂吉诃德、哈姆雷特、浮士德之后西方文学史上第四大不朽人物形象。《唐璜》的故事缘起于西欧的一个古老赞说，在传说里，赓璜是一个敖荡公子，勾引了西班牙塞维尔驻军司令的女◆Ｌ。等这位司令上门去质问时，又被他～剑刺死。后来，司令的灵魂前来报仇，终将唐璜拖入地狱。传说里的唐璜是一个无恶不作、毫无心肝的放浪贵族公子。这样的传说在人们代代相传的避翟中，不龋趣梭搬工、丰富、充实着。

１７世纪。骶班牙作家盖布骥尔 代叶斯以此

植物抗病信号 唐定中

一、概况

1、 研究植物抗病的原因：因为它既是重要的生物学问题也是重要的农业问题。每年稻

瘟病造成水稻损失50-60亿美元。所以作物病害对农作物生产造成的危害非常严重，直接影响粮食安全。另外，病原菌还具有变异迅速，扩散迅猛。例如Vg99引起的小麦杆锈病，在世界范围内都有扩增。

2、 研究较多的几种病原菌类型主要有：细菌（如：假单胞杆菌、黄单胞杆菌）、真菌

（如：白粉菌、稻瘟病）、卵菌（如：霜霉病菌、疫霉菌）、病毒（如：烟草花叶病毒、黄瓜花叶病毒）。这些病菌可分为两类不同的植物病原菌，即a.死体营养型或腐生型，b.活体营养型或寄生型。

3、 病菌感染植物的一般过程或条件：a.锚定/进入宿主细胞，b.抑制宿主的抗性，c.改

变宿主的生理机能，如对营养和水的需求，d.在宿主细胞内扩增，e.最终导致疾病的发生。

4、 病菌感染植物后，植物会产生两种反应：即抗病（亦称非亲和性反应，此反应中病

菌是无毒的，植物产生抗性。）和感病（亦称亲和反应，病原菌有毒，植物是敏感型的）

5、 如何确定植物的病型？答：一是测定病原菌的生长情况。对于白粉菌来说要看其孢

子数，对于细菌来说，要测定其生长曲线。二是评价植物的损伤程度。

6、 植物的抗病层次主要有：

犯罪既遂类型小结

犯罪既遂的类型包括四种，即结果犯、行为犯、危险犯和举动犯。

1、结果犯，指由危害行为和危害结果共同构成犯罪的客观方面的犯罪。结果犯的既遂，不仅要求有犯罪行为，而且必须发生法定的犯罪结果，缺少危害结果，犯罪的客观方面就不具有完整性或者说犯罪客观方面的要件就不齐备。结果犯的结果，是指有形的、可以计量的具体危害结果，是与犯罪的性质相一致的结果。这类常见的犯罪很多，如故意杀人罪、故意伤害罪、抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪等。故意杀人罪的犯罪结果就是他人死亡，如果发生了死亡结果，就是犯罪既遂，如果因行为人意志以外的原因未发生死亡结果，就是犯罪未遂。

2、行为犯，指以危害行为的完成作为犯罪客观要件齐备标准的犯罪。只要行为人完成了刑法规定的犯罪行为，犯罪的客观方面即为完备，犯罪即成为既遂形态。这类犯罪的既遂并不要求造成物质性的和有形的犯罪结果，它以行为是否实施完成为标志。但这些行为又不是一着手即告完成，这种行为要有一个实施过程，要达到一定的程度，才能视为行为的完成。在着手实施犯罪的情况下，如果达到了法律要求的程度，完成了犯罪行为，就视为犯罪的完成，构成了犯罪的既遂。这类常见的犯罪有：强奸罪、奸淫幼女罪、脱逃罪、诬告陷害罪等。

3、危险犯，指行为人实施的危

混凝土枕分类及尺寸

(一)混凝土枕分类

混凝土枕，根据其使用部位的不同，可分一般混凝土枕、混凝土岔枕及混凝土桥枕3种。

一般混凝土枕(以下简称混凝土枕)，技术比较成熟，已列为部标准，目前已经大批铺设使用。混凝土岔枕，经过多年来的铺设试验，岔枕本身强度、弹性均有所提高，扣件也有明显改进，可以大面积推广使用。

混凝土桥枕分有碴桥面带护轮轨的混凝土桥枕和钢桥用的混凝土桥枕两种。有碴桥面带护轮轨的混凝土桥枕已铺设使用，钢桥用混凝土桥枕现正在铺设试验中。 (二)混凝土枕特性

我国铁路已广泛使用预应力混凝土枕以代替木枕，与木枕相比，其优越性表现在以下几个 方面：

1．材源丰富；

2．适宜于工厂化生产，规格一致，保证线路质量均匀； 3．强度高，耐腐蚀，使用寿命长，一般为木枕的3～4倍；

4．道床阻力大，线路的稳定性好，适合铁路的高速大运量要求，且节约木材。 其缺点如下：

1．弹性差，在同样荷载作用下所受的冲击力大(比木枕约大25％)； 2．对道床铺设要求较高，除了增大道床厚度外，还须铺设缓冲垫层；

3．重量大，Ⅰ、Ⅱ型混凝土枕一般在220～250 kg，Ⅲ型混凝土枕一般为350 kg左右，人工更换混凝土枕不便。

钢筋

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既见树木，又见森林

作者：陈沁

来源：《启迪与智慧·教育版》2015年第01期

在教学实践中，教师大多容易把注意力放在对具体的单词和句型的教学，侧重学生对对句型语法的把握，只教知识，不重素养，容易形成“只见树木，不见森林”的局面，限制了学生的视野，并没有能起到应有的综合能力的培养作用。因此，在英语教学中，既要做到立足课本，夯实基础；又要跳出课堂，拓展更大的空间，从多层面上来培养学生的英语运用能力。下面谈谈我在做好英语知识拓展方面一些具体的做法。 一、立足课堂，由此及彼，拓展运用语言的综合能力

1.围绕目标的活动设计激“活”课堂。新课程倡导以活动为中心的教学理念，主张通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜语和画画等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的能力。要注意的是，课堂活动应有利于学生获得语言知识和发展语言的技能。如果教学活动脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再有趣的教学活动也难以收到理想的教学效果。

例如，在教表示颜色的单词时，我设计了“红灯停，绿灯行，黄灯等”的活动，以复习和巩固单词red，yel

已知结果，显示公式

假设C列为通过公式计算得到的结果（假设C1为“=A1+B1”，或者直接是数字运算“=2+3”)，而相邻的D列是你需要显示公式的地方（即D1应该显示为“=A1+B1”或者“=2+3”）。

1. 打开“工具”菜单选择“选项”命令，出现“选项”对话框。

2. 在“常规”选项卡中，选中“R1C1引用方式”选项。

3. 定义名称，将“引用位置”由“=GET.CELL(6,Sheet1!RC[-1])”即可。这里的RC[-1]含义是如果在当前单元格的同行前一列单元格中有公式结果，则在当前单元格中得到公式内容，即在含公式结果单元格的同行后一列单元格显示公式内容；如果将RC[-1]改为RC[1]，则在公式结果的同行前一列单元格显示公式内容。

4. 如果“引用位置”中含有“RC[-1]”，则在含公式结果单元格的同行后一列单元格中输入“=FormulaofResult”即可得到公式；如果“引用位置”中含有“RC[1]”，则在含公式结果单元格的同行前一列单元格中输入“=FormulaofResult”即可得到公式。

提示：如果想要在含公式结果单元格的同行后数第2列中显示公式内容，则需要把“引用位置”中的“RC－1”改为“RC－2”。

已知公式，显示结