玉树县第一完全小学

玉树县第三完全小学重建项目可行性研究报

告

第一章总论

一、项目背景

（一）项目名称：青海玉树县第三完全学校重建项目

（二）项目性质：重建

（三）可行性研究报告编制依据

1、《灾后重建的指示精神》；

2、《青海省教育事业“十一五”发展规划》；

3、《投资项目可行性研究报告指南》（中国电力出版社）；

4、《普通中小学校舍建设标准》（建标[2002]102号）；

5、《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；

6、借鉴《玉树州人民检察院技侦大楼岩土工程详勘报告》（青海省建筑勘察设计研究院有限公司2009年5月）；

7、玉树县第三完全学校重建项目用地红线；

8、有关技术规范和标准；

9、建设单位提供的其他有关资料。

（四）主要研究范围

依据中国电力出版社《投资项目可行性研究报告指南》规定的工程项目可行性研究深度及要求，通过对拟建项目有关的市场、社会、经济、环境、技术等各方面情况进行深入细致调查研究，对各种可能的技术方案进行系统分析和比较论证，并对项目建成后的社会、经济、生态效益进行科学的预测和评价，来考察拟建项目的技术的先进性和合理性、社会经济生态的合理性和有效性、建设的可能性和可行性，进而为投资项目评估和决策提供依据。

主要研究范围包括项目建设的必要性、项目建设地址及建设条件、建设

玉树县城进入震后第五夜，高原的夜风裹挟着沙尘从玉树县城震区的废墟上拂过，空中一轮上弦月从厚厚的云层挤出来一丝光亮。地震重灾区玉树县城结古镇的主要街道上大大小小的车辆一辆接着一辆，大都是从全国各地前来运送救灾物资的。胜利路上的太阳能路灯发出柔和的光，给夜行的人们带来丝丝暖意。18日晚8时许，夜幕降临，玉树县城进入震后第五夜。走在县城街头，如果不是路边废墟的警醒，似乎很难让人想起这里几天前曾遭受过一场巨大的劫难。胜利路上的金塔加油站已经恢复正常营业，不时有车辆驶入加油，6名玉树驻训武警战士正忙碌着为加油站主人一家搭建帐篷。

重灾区西杭西路的一处废墟边，西然多杰和儿子索南旦培望着已垮塌的家出神。西然多杰告诉记者，妻子在地震中腰部受重伤，已送到邻县救治，地震将自己的积蓄和辛苦养起的10多只藏獒全震没了。上小学六年级的索南旦培说，想早一点回到学校去上课、学习。

玉树县委县政府大院内，是中国国家地震灾害紧急救援队驻救援队负责人正在挑灯研究布署下一步行动计划。他们告诉中新社记者，救援队还要加大排查、搜救力度，并做好卫生防疫、灾民救助与安置等工作。

玉树县城地标性的格萨尔王广场上，由雪域阿日香巴拉净土五明佛学院和民众自发搭建的两座帐篷内，都在举行着酥油灯法会

鸦鹊岭镇红土完全小学

“双效”活动第三阶段活动方案

（高效课堂人人过关活动）

深入贯彻落实《宜昌市夷陵区教育局关于实施有效教学打造高效课堂的意见》、夷陵区研训中心《关于实施有效教学打造高效课堂学科活动方案及评价标准》、鸦鹊岭镇中心学校关于双效活动相关通知精神，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，实现减负增效的目标。现将鸦鹊岭镇红土完全小学第三阶段“双效”活动方案拟定如下:

一、 总体目标

1、 提升教师实施高效教学的能力，力争人人过关效益课，三分之一的教师力争达到高效课。

2、 确立“先学后教，以学定教，以学评教”的有效教学理念，实现“教学方式、学习方式、评教方式”的转变。

3、 构建“备课、课堂、作业”全新的模式，并逐步实现“堂清、日清、周清、月清”。

4、 落实五有效：“有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效教研”。

二、 组织领导

1、 实施高效课堂人人过关领导小组

组 长：何勇

副组长：段万文、尤定华 成 员：刘德仁、谭兵、刘家琼 2、高效课堂人人过关督查、检测小组 组 长：段万文 副组长：尤定华

成 员：各学科教研组长、备课组

天堂完全小学校园文化理念

学校文化是学校群体成员，在教育教学和管理实践中逐渐积累共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形态、制度形态和物质形态为外部表现，影响和制约着学校群体成员并代代相传。

学校文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系，从而学会怎样做人；它是智能发展的超越，不仅仅去具体地影响、规范人的行为，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，提高人文素养。

一、办学理念：

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这是郭沫若题写教育家陶行知的话。什么是真，实实在在的，高境界的才是真。乐于追求，无私奉献，勇于探索，学识渊博，品德高尚，人格完美，能心存高远胸怀祖国。教育的真谛就在于不断追求，不断探索，不断升华。通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。做真人，自然是做真诚的人，做有品行的人，不做虚伪的小人。我们的教育教学永远遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。这是我们永远奉

天堂完全小学校园文化理念

学校文化是学校群体成员，在教育教学和管理实践中逐渐积累共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，以具有学校特色的精神形态、制度形态和物质形态为外部表现，影响和制约着学校群体成员并代代相传。

学校文化建设不仅是学校建设的重要组成部分，而且是学校深层次、高品位的建设。它不仅涉及人的行为，而且从价值观这个深的层面引导人、塑造人，使人学会正确处理与自我、与他人、与自然、与民族、与国家的关系，从而学会怎样做人；它是智能发展的超越，不仅仅去具体地影响、规范人的行为，而且以高尚的民族精神培育人，促使人形成健全的人格，提高人文素养。

一、办学理念：

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这是郭沫若题写教育家陶行知的话。什么是真，实实在在的，高境界的才是真。乐于追求，无私奉献，勇于探索，学识渊博，品德高尚，人格完美，能心存高远胸怀祖国。教育的真谛就在于不断追求，不断探索，不断升华。通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。做真人，自然是做真诚的人，做有品行的人，不做虚伪的小人。我们的教育教学永远遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。这是我们永远奉

天堂完全小学提升学校管理质量实施方案

为进一步强化学校管理责任，健全学校管理制度，提升学校规范化和精细化管理水平，提升教育内涵品质，打造更高质量、更具特色的教育品牌，更好地满足人民群众对优质教育的需求，办好人民满意的教育，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以“实施精致管理，建设美丽校园”为主题，紧紧围绕全县教育工作总体目标，结合学校管理工作实际，坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位，深入细致的抓好学校常规管理工作，切实解决学校管理中存在的突出问题，增强学校现代教育管理意识，进一步提升学校管理水平，提高教育教学质量，以健全制度、落实责任、精细化管理为重点，以创新求活力、精细求高效为着力点，开展教育管理各层次改革实践活动，全面提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标 提升学校管理质量的总体目标是：通过实施精致管理，使学校办学行为更加规范、行政管理更加高效、教学质量持续提高、教师与学生管理明显加强、校园环境更加美丽、后勤服务更加完善，努力实现学校管理的制度化、规范化、科学化、高效化、精细化。具体目标：实现行政管理精致化，教师队伍管理精湛化，德育工作精心化，教学管理精细化，后勤管理精美化,安全管

卢阳镇第二完全小学体育教师培训记录

培训时间 2012年9月 培训地点 综合楼会议室 当前我校小学体育教学现状与发展 培训主题 参加人员 全校体育教师 主持人 朱忠敬 主讲人 朱根权 培训过程 主讲人发言（摘要）： 目前有许多不利的因素影响着农村小学体育的发展，下面我先简单阐述一下现在农村小学体育发展的现状： 1、体育场地器材资源缺乏 2、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施 3、课堂教学方法与组织形式缺乏创新 4、传统的体育教学模式 现实中有很多的问题就摆在我们眼前。那么，我们应如何面对这些难题和解决问题的对策呢?我对小学体育教学改革的建议 可以分为两个方面： 一、在学校方面 学校全体教师要彻底的转变教育观念，提高思想认识，把增强学生体质放在学校教育的重要地位，真正全面贯彻教育方针，提高全校师生对体育活动的参与意识。这是解决农村学校体育教学工作顺利开展的重要环节之一。学校要增加体育经费的投入，同时也要加强对体育器材的管理，。 二、在教师方面 体育教师必须要学会做一个成功的体育教师，学会上好每一节课。 体育教师更要主动承担学校体育发展的重担。 以上是当前农村小学体育教学中一个比

卢阳镇第二完全小学体育教师培训记录

培训时间 2012年9月 培训地点 综合楼会议室 当前我校小学体育教学现状与发展 培训主题 参加人员 全校体育教师 主持人 朱忠敬 主讲人 朱根权 培训过程 主讲人发言（摘要）： 目前有许多不利的因素影响着农村小学体育的发展，下面我先简单阐述一下现在农村小学体育发展的现状： 1、体育场地器材资源缺乏 2、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施 3、课堂教学方法与组织形式缺乏创新 4、传统的体育教学模式 现实中有很多的问题就摆在我们眼前。那么，我们应如何面对这些难题和解决问题的对策呢?我对小学体育教学改革的建议 可以分为两个方面： 一、在学校方面 学校全体教师要彻底的转变教育观念，提高思想认识，把增强学生体质放在学校教育的重要地位，真正全面贯彻教育方针，提高全校师生对体育活动的参与意识。这是解决农村学校体育教学工作顺利开展的重要环节之一。学校要增加体育经费的投入，同时也要加强对体育器材的管理，。 二、在教师方面 体育教师必须要学会做一个成功的体育教师，学会上好每一节课。 体育教师更要主动承担学校体育发展的重担。 以上是当前农村小学体育教学中一个比

中寨镇中心完全完小学校简介

中寨镇中心完全小学，简称中寨镇垭口场中心完小（现更名为中寨镇中心完全小学），位于县城西北部直距87公里，泉（口）黄（土）公路横穿其境，西部与德江县泉口乡交界，西北部与遵义市务川县红丝乡接壤，东部与思渠镇相连，东南部与泉坝乡相接，北部与黄土乡毗邻。地跨东经108°06′16″～108°14′32″，北纬28°32′35″～28°39′55″，境内受麻阳河及其支流切割和锯齿山、九岭顶等山脉的台升，群山起伏，沟壑纵横，最高海拔1360米，最低海拔400米，构成了低中河谷沟垅地貌。南北长13.55公里，东西宽13.77公里，国土面积111.83平方公里，耕地面积15500亩，其中田5797亩，土9703亩。管辖14个行政村159个村民组，总户数5213户，总人口23531人，其中非农业人口310多人。中寨镇中心完全小学占地面积17280多平方米，现有教学班17个，在校学生922多人，在职教师32人。

学校配备了实验室、仪器室、会议室、图书室、校长办公室、主任办公室、少先队办公室、财会办公室、班班通设备等。2004年改建校门， 并配保卫两名。现有活动场所两个约1600平方米，基本能适应现代化教学的需要，

近年来，因农村外出务

蔡旗乡完全小学走读生安全协议书

为加强我校走读生的管理，确保您子女的安全，结合我校的实际情况特与您签定《走读生安全协议书》。

一、家长的管理职责

家长是学生的法定监护人，应对子女的教育、安全管理负责。子女在走读期间家长应有以下教育、安全管理责任：

1、学生走读期间家长作为监护人应对子女的交通安全和校外的管理全权负责。

2、家长应向学校提供家庭准确的地址和联系电话，主动了解学校上课的作息时间，严格按照作息时间督促子女按时到校学习，参与学校规定的各项活动。

3、学生上下学时必须凭“走读生出入卡”进出校门， “走读生出入卡”遗失或损坏的应及时补办，学生必须凭此卡出入校门，因忘记带出入卡，应向班主任领取放行条方可离校。

4、走读学生在上学、放学途中的校外安全责任，应由家长全部负责管理，实行按时上下学制。学生放学后，出入其它社会场所出现不良后果，或在社会上交友、参与不健康活动或有危险性活动，出现安全事故应由学生本人和家长全部负责。

5、学生因故不能按时到校或不能上学，家长须及时向班主任请假。

6、学校上课期间学生未到校或上课后私自离校，所发生的安全事故一切后果由学生、家长承担。

7、学生在校外的一切安全事故，均由学生、家长承担，学校概不负责。

二、学校的管理责任

1、学校对走