河南省义务教育服务招生平台实验中学

河南省义务教育课改实验区课程计划（试行）

年 级 课程门类 一 品德与生活 品德与社会 思想品德 历史与生活 科学 语文 数学 外语 体育 体育与健康 艺术（或选择音乐、美术） 综合实践 地方课程与学校课程 周课时安排 2 7 4 5 4 4 26 二 2 7 4 5 4 4 26 三 3 3 6 4 2 3 3 3 3 30 四 3 3 6 4 2 3 3 3 3 30 五 3 3 6 4 2 3 3 3 3 30 六 3 3 6 4 2 3 3 3 3 30 七 2 4 3 6 5 4 2 2 3 3 34 八 2 4 3 6 5 4 2 2 3 3 34 九 2 4 4 5 5 5 2 2 3 3 34 九年课时及比例 总课时 766 379 762 1915 1355 725 976 906 1009 274 所占比例 8.04% 3.98% 8.00% 20.11% 14.23% 7.61% 10.24% 9.

河南省义务教育学生转学申请表

1、转学申请表由转出学校提供；转出学校提供相关学籍信息；转入学校接收签章并将转学申请表扫描作为电子证明材料上传到全国中小学生电子学籍系统，转入学校学籍主管部门、转出学校、转出学校学籍主管部门三方在电子学籍系统予以核办。跨省转学由转入学校提取学生档案。

2、必须填写学籍号，栏目不得空白。纸制转学申请表由转入学校存档，转出学校下载签章存档。

3、学生须持户口和相关材料办理转学手续。

河南省义务教育发展基本均衡县评估验收义务教育学校办学基本标准达标情况评估操作表

学校 一级指标 二级 指标 1．学校设置

评分标准 方便就近入学；服务半径适宜。 一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分。 小学：农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；班额不超过45人；基本无超大班额现象。 初中：一般为4-12轨；班额不超过50人；基本无超大班额现象。 一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分。 布局合理，区域分明；绿化、美化、净化；校园文化丰富；围墙坚固、完整。 一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分。 规划合理，且生均占地达到小学22 平方米、初中26平方米。 一档4分，二档3分，三档1分，四档不得分。 布局合理，且生均小学不低于5.2平方米（全寄宿制生均不低于13.13平方米）、初中不低于6.4平方米（全寄宿制生均不低于15.31平方米）。 一档5分，二档3分，三档1分，四档不得分。 生均小学不低于1.15平方米、初中不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。 一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分。 教辅用房小学6室、初中9室齐全

河南省实验中学初中物理自主招生试卷

一、选择题

1．下列物态变化属于凝固的是（）

A．湖水结冰

B．雾气消散

C．露珠形成

D．冰雪消融

2．随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（）

A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力

C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力

D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性

3．下列自然现象中涉及到的物态变化，需要吸热的是（）

A．暖春冰雪消融B．盛夏草上露珠

C．凉秋雾锁江南D．寒冬北国飞雪

4．在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施合理的是（）

A．在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较小的纸锥

B．在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着玻璃板照

C．估测大气压数值时，为能用实验室常用的弹簧测力计测力，应选用较细的注射器D．在观察水的沸腾活动中，为了使水更快的沸腾，应使用酒精灯的内焰加热

5．如图是小马制作的神奇转框，框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的可导电的柱形磁体两侧，金属框

河南省义务教育学校办学条件基本标准

一、总则

为全面实施素质教育，适应教育改革和发展的需要，推进义务教育均衡发展，推动义务教育学校标准化、科学化、规范化建设，依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。

《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（以下简称《标准》）是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据。《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执行的基本标准。办学条件尚达不到《标准》要求的学校，应依据本《标准》逐步改建、扩建。

本《标准》适用于河南省普通初级中学、完全小学（含民办）。非完全小学（教学点）办学条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。

本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。

二、学校设置与规划

1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

2、农村地区原则上每0.5万人以上设一所完

附件1：

河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）

一级 指标

二级指标 1．学校设置

学 校

设 2．规模与班额置 与

班

3．校园环境 额 20）

4．用地面积

1．建筑面积

校

2．普通教室 舍 建

设

3．辅助用房专

30）

用教室等

4．办公用房

小学评估标准

方便就近入学；服务半径适宜。

1.农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；2.班额不超过45人；3.基本无超大班现象。1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。

1.规划合理；2.生均不低于22 平方米以上。

1.布局合理；2.生均不低于5.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。

生均不低于1.15平方米；玻地比不低于

1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，

并配有灯罩；教室地面硬化防滑。

小学教辅用房6室齐全（见注1） 教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

初中评估标准

方便就近入学；服务半径适宜。

1.一般4-12轨；2.班额不超50人；3.基本无超大班现象。 1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化；3.校园文化丰富；4.围墙坚固、完整。

1.规划合理；2.生均不低于26平平方米

河南省义务教育学校办学条件基本标准

一、总则

为全面实施素质教育，适应教育改革和发展的需要，推进义务教育均衡发展，推动义务教育学校标准化、科学化、规范化建设，依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。

《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（以下简称《标准》）是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据。《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执行的基本标准。办学条件尚达不到《标准》要求的学校，应依据本《标准》逐步改建、扩建。

本《标准》适用于河南省普通初级中学、完全小学（含民办）。非完全小学（教学点）办学条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。

本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。

二、学校设置与规划

1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

2、农村地区原则上每0.5万人以上设一所完

河南农村义务教育困境及对策

[提要] 中国的农村教育规模较大，投入严重不足，辍学率偏高，教师资源缺乏，教学基础设施落后，发展严重不足，与全面建设小康社会的要求相差甚远。造成这些问题的原因是多方面的，必须采取有力措施，大力发展农村教育，为全面建设小康社会提供智力支持。

关键词：农村；义务教育；留守儿童

阶段性成果

我国80%的人口在农村，农村教育的提高与发展直接关系到我国社会主义农业现代化建设。目前，我国农村教育现状不容乐观，存在着农民素质低、劳动者对教育投资积极性不高，师资力量薄弱、学生流失严重等一系列问题。为之，探讨我国当前农村教育的现状及采取相应的措施，就具有重大的现实意义和长远意义。

一、多维视角：农村教育现状与存在的问题

（一）开课齐全，开足课时困难。在尉氏县乡镇中小学，存在一个普遍的怪现象：开课齐全，开课时困难，笔者从乡镇的中小学了解到，小学开设有语文、数学、体育、艺术、思想品德、英语等，高年级还开设了计算机课程，但许多课仅仅上了几节就上不下去了。主要原因就是没有专门的老师，例如英语，许多小学根本没有专门的英语老师，只能由学校出资，让部分老师去学习，回来传授给学生。如此现学现卖，如何能够适应小学教育的需求。有时学校没有可以教英

关于印发河南省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法和岗位设置的通知

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设岗县 计划数 全 市 全 市 杞 县 杞 县 通许县 通许县 尉氏县 尉氏县 开封县 开封县 全 市 全 市 孟津县 孟津县 新安县 新安县 嵩 县 嵩 县 汝阳县 汝阳县 宜阳县 宜阳县 洛宁县 洛宁县 伊川县 伊川县 偃师市 240 0 60 0 60 0 60 0 60 0 950 0 90 0 90 0 80 0 150 0 200 0 110 0 130 0 100

学段 小计 思政 语文 数学 物理 化学 生物 地理 历史 外语 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 207 33 60 60 37 23 50 10 568 382 40 50 45 45 10 70 74 76 170 30 75 35 90 4

关于印发河南省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法和岗位设置的通知

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学段 小计 思政 语文 数学 物理 化学 生物 地理 历史 外语 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 207 33 60 60 37 23 50 10 568 382 40 50 45 45 10 70 74 76 170 30 75 35 90 4