2022版高中政治必修二

人教版高一必修二政治作业本答案

参考答案

第一单元 公民的政治生活

第一课 生活在人民当家作主的国家

人民民主专政：本质是人民当家作主

１．Ｂ ２．Ａ ３．Ｃ ４．Ｄ ５．Ａ ６．Ｂ ７．Ａ ８．Ｄ ９．Ａ

１０．①坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，已被写入我国宪 法。②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 １１．Ａ １２．Ｄ １３．Ｃ １４．Ｃ １５．Ａ １６．（１）我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分

反映了人民民主的真实性。人民的生存权和发展权得到保障；公民的政治、经济和文化 权利得到保障；少数民族的权利得到保障。（２）尊重和保障人权是依法保证全体社会成 员平等参与、平等发展的权利，是发展社会主义民主的内在要求，有利于推进社会主义民 主政治建设和政治文明进步，有利于推进我国人权事业的发展，调动人民群众的积极性， 有利于我国在国际人权事业中的对外交流与合作。

政治权利和义务：参与政治生活的准则

１．Ｃ ２．Ａ ３．Ｃ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ｄ ７．Ｄ ８．Ｂ ９．Ｄ

１０．①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；

④服兵役和参加民兵组织。 １１．Ｃ

篇一：高中政治必修一重要知识点

高中政治必修一

《经济生活》复习题

拔山中学 高2017级政治组

一 生活与消费

1．保持人民币币值基本稳定的含义及重要意义？

保持人民币币值基本稳定即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

2．价值规律：

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容。

商品价格受供求关系影响围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。

3．影响价格的因素：

（1）供求影响价格；

（2）价值决定价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

4．价格变动对生产的影响：

（1）调节产量；

（2）调节生产要素的投入。（这些影响是价值规律发生作用的重要体现。）

5．影响消费水平的因素：

（1）收入是消费的前提和基础。居民的当前可支配收入越多，消费的总量就越大；

（2）居民消费水平也受未来预期收入的影响。

（3）社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切联系。

（4）物价的变动会影响人们的购买能力。

（5）消费心理和消费观念

6．从影响消费的因素角度分析如何提高居民消费水平：

（1）收入是消费的基础和前

必修一经济生活

1.货币的职能及保持人民币币值基本稳定的意义

(1)货币的基本职能：价值尺度（只需要观念上的货币）、流通手段（必须用现实的货币）

其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

(2)意义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

2.影响价格的因素？

（1）决定性因素：价值（成本）

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品价值量由社会必要劳动时间决定，成正比。商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

（2）直接因素：供求关系（供给和需求）

供不应求时，价格上涨（物以稀为贵—卖方市场），供过于求时，价格下降（货多不值钱—买方市场）

（3）市场竞争

（4）币值变化（通货膨胀物价上涨紧缩则物价下跌）

（5）汇率变动国际同类商品市场价格

（6）国家宏观调控定价（水电、石油、粮食收购等）

3.价格变动对经济生活的影响（价值规律的作用）

（1）价格变动对消费者的影响（对消费的影响）

①一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度（需求弹性）不同。价格变动对生活

第二单元

探索世界与追求真理

综合探究

与时俱进 求真务实

第二单元

探索世界与追求真理

[探究问题提示]教材P50“探究问题” 提示：(1)“强调总依据”就是在建设中国特色社会主义过 程中坚持实事求是。 (2)坚持一切从实际出发，实事求是。要求我们做事情要尊

重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为 我们行动的依据。

第二单元

探索世界与追求真理

(3)在建设中国特色社会主义过程中坚持实事求是,要求我

们要立足于我国社会主义初级阶段的基本国情。我国仍处在社会主义初级阶段是当代中国最大国情、最大的实际。 我们制定路线、方针、政策都要以社会主义初级阶段为总 依据，只有这样才能制定正确的路线方针政策，从而引导 中国特色社会主义建设不断取得新胜利。

第二单元

探索世界与追求真理

教材P51“探究问题1” 提示：(1)党和国家领导人之所以如此强调实事求是、求 真务实的精神，因为：只有坚持实事求是、求真务实，才 能尊重客观规律，按客观规律办事，使我国社会主义建设

朝着正确的方向前进；才能正确认识国情，按我国的实际制定路线、方针、政策，使自己的思想符合客观实际，使 中国特色社会主义道路越走越宽广；才能使党的理论跟上

时代的

喀什市第二十八中学教案

科目 政治 年级 高一年级 班级 使用时间 课题：第一章 神奇的货币 课 时 一 课时 教学内容： 一、揭开货币的神秘面纱 1. 知识与能力：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 教2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸学币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 目2、情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金标 钱、使用金钱。 教重点： 理解货币的本质及其基本职能、纸币。 材难点： 纸币 重 难点 教教具：1、常规教具：黑板、粉笔 学2、多媒体 准备 【导入新课】：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离 不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 【讲授新课】： 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：

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科目 政治 年级 高一年级 班级 使用时间 课题：第一章 神奇的货币 课 时 一 课时 教学内容： 一、揭开货币的神秘面纱 1. 知识与能力：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 教2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸学币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 目2、情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金标 钱、使用金钱。 教重点： 理解货币的本质及其基本职能、纸币。 材难点： 纸币 重 难点 教教具：1、常规教具：黑板、粉笔 学2、多媒体 准备 【导入新课】：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离 不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 【讲授新课】： 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：

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科目 政治 年级 高一年级 班级 使用时间 课题：第一章 神奇的货币 课 时 一 课时 教学内容： 一、揭开货币的神秘面纱 1. 知识与能力：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 教2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸学币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 目2、情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金标 钱、使用金钱。 教重点： 理解货币的本质及其基本职能、纸币。 材难点： 纸币 重 难点 教教具：1、常规教具：黑板、粉笔 学2、多媒体 准备 【导入新课】：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离 不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 【讲授新课】： 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：

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科目 政治 年级 高一年级 班级 使用时间 课题：第一章 神奇的货币 课 时 一 课时 教学内容： 一、揭开货币的神秘面纱 1. 知识与能力：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 教2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸学币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 目2、情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金标 钱、使用金钱。 教重点： 理解货币的本质及其基本职能、纸币。 材难点： 纸币 重 难点 教教具：1、常规教具：黑板、粉笔 学2、多媒体 准备 【导入新课】：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离 不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 【讲授新课】： 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：

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科目 政治 年级 高一年级 班级 使用时间 课题：第一章 神奇的货币 课 时 一 课时 教学内容： 一、揭开货币的神秘面纱 1. 知识与能力：识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 教2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸学币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 目2、情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金标 钱、使用金钱。 教重点： 理解货币的本质及其基本职能、纸币。 材难点： 纸币 重 难点 教教具：1、常规教具：黑板、粉笔 学2、多媒体 准备 【导入新课】：教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离 不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 【讲授新课】： 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：

思想政治必修二知识点总结

第一单元 公民的政治生活

第一课 生活在人民当家作主的国家 第一框题：人民民主专政：本质是人民当家作主 一、广泛真实的民主

（一）宪法对我国国家性质的规定 1、 国家的含义：（什么是国家）

从产生上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 从本质上讲，国家是阶级统治的工具。 2、 国家的根本属性：阶级性。

3、 国家的构成要素：人口、领土、主权、政权。

4、 国家的性质是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。

我国国家性质（国体）：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

5、我国的历史类型：社会主义国家。 （二） 人民民主专政

1、 人民民主专政的本质是人民当家作主。

2、人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（三） 人民民主的特点：具有广泛性和真实性： 1、 广泛性：（1）民主主体广泛；

（2）民主权利广泛。

2、 真实性：（1）人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；

（2）随着经济的发展和社会的进步，广大人民利益得到日益充分实现； （3）国家尊重和保障人权。