如何看待优秀传统文化

汉语言文学专业知识

所以 这篇论文

你可以首先谈“是什么”

第一部分写中国传统文化的定义

可以参考基本著作 列上去（自己到图书馆查阅《中国文化概论》等相关书籍）

可以分类 举例

第二部分可以谈谈中国传统文化的产生和发展

第三部分就说说“怎么做” 从行动上如何如何 意义影响怎样

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以下是对北大、清华和人大三大名门校俯的本科学生中进行的一项调查

受调查者，100人，文、理、工科各占约1/3。虽然这是一份基数较小的“不完全的”答卷，但

“窥豹一斑”，或可从中透露出，传统在当代中国青年学生的分量。

对传统的认知不足

在问卷中，有几组题目是考察人们对传统的认知程度的。当被问到“对于古代经史子集”的阅

读情况时，有79%的人答“偶尔翻阅”，13%的人答“敬而远之”，表示“深恶痛绝”者有2%，只

有6%的人说“爱不释手”。

而对于四大文学名著，答“都看过”的有27%，“多次看过”的15%，而只“看过其中一两部”的

却高达48%。

另有两组题目，是考察对人们对传统艺术的喜爱、了解程度的。结果，有42%的人表示对于

京剧或其他某个地方剧种“可以去看看”，与表示“不感兴趣”的一样多(42%)，还有4%的人表

示“非常讨厌”，只

作为当代大学生我们改如何看待传统文化

中国作为四大文明古国之一，拥有五千多年的历史，传统文化可谓是博大精深，其中种种的哲学思想都给我们当今的现代生活提供了相当程度的启发，中国人的思想观念，思维、行为和生活方式都在发生着重大的变化，中国文化也在全方位地转换和发展，但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。

身为当代大学生，我们应当大力弘扬中华民族的优良传统。我们所需要的是继承一种生活方式和行为准则，而不是仅仅把文化吊在嘴上，天天念叨。并且对传统文化的保护并不是让其凝固而无法变迁，这样带来的结果只能是让文化失去其应有的生命力。

1、 长期以来的坚持：取其精华去其糟粕

由于时间久，在若干年时间里又没有及时进行打扫，使糟粕越积越多，给我们民族带来极大损害。不是崇高创新，不是倡导一代胜过一代，而是推崇守旧，“天可变，地可变，祖宗之法不可变”。使几千年期间，政治体制、思想观念、科学文化，一直难以进步，终于在近代社会不可避免地落后于国际社会。我们必须去其糟粕，取其精华。像智、信、忠、孝、礼、义、廉、耻都是几千年中华民族的传统美德，是中华传统文化的根，是我们民族的灵魂。倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思

作为当代大学生我们改如何看待传统文化

中国作为四大文明古国之一，拥有五千多年的历史，传统文化可谓是博大精深，其中种种的哲学思想都给我们当今的现代生活提供了相当程度的启发，中国人的思想观念，思维、行为和生活方式都在发生着重大的变化，中国文化也在全方位地转换和发展，但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。

身为当代大学生，我们应当大力弘扬中华民族的优良传统。我们所需要的是继承一种生活方式和行为准则，而不是仅仅把文化吊在嘴上，天天念叨。并且对传统文化的保护并不是让其凝固而无法变迁，这样带来的结果只能是让文化失去其应有的生命力。

1、 长期以来的坚持：取其精华去其糟粕

由于时间久，在若干年时间里又没有及时进行打扫，使糟粕越积越多，给我们民族带来极大损害。不是崇高创新，不是倡导一代胜过一代，而是推崇守旧，“天可变，地可变，祖宗之法不可变”。使几千年期间，政治体制、思想观念、科学文化，一直难以进步，终于在近代社会不可避免地落后于国际社会。我们必须去其糟粕，取其精华。像智、信、忠、孝、礼、义、廉、耻都是几千年中华民族的传统美德，是中华传统文化的根，是我们民族的灵魂。倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思

校园如何营造学习优秀传统文化的氛围

【摘要】传统文化是我国优秀的文化内涵，要求学校在校园文化建设中也能够加强对优秀传统文化的重视，丰富校园文化内涵，营造学习优秀传统文化的氛围，加强对学生的环境影响。本文先就当前我国校园文化建设中传统文化学习氛围的营造情况进行分析，然后就应该如何营造学习优秀传统文化的氛围进行具体的探讨。 【关键词】校园文化；传统文化；学习氛围

0.引言

校园文化是教学环境的重要组成部分，其对于强化学生的学习思想、营造良好的学习氛围有着重要的作用。我国一直强调将传统文化融入校园教学中，以便实现中华民族传统文化的继承和发扬，将学生培养成为优秀的中华民族和社会主义接班人[1]。但是从当前我国校园文化的建设情况来看，校园文化中传统文化的融合明显还存在不少的问题，需要引起教师和学校领导的重视。以下本文就校园如何营造学习优秀传统文化的氛围进行简要的探究。 1.当前校园文化建设中传统文化学习氛围的营造情况

从目前我国校园文化的建设情况来看，当代学校在校园文化的建设过程中较为重视现代流行文化的熏陶，但是对传统文化的融合程度却较为不足，这是导致我国小学生在学习过程中不断忽略中华民族传统文化的重要原因，对传统文化的传承和发扬十分不利。受当代社会

校园如何营造学习优秀传统文化的氛围

【摘要】传统文化是我国优秀的文化内涵，要求学校在校园文化建设中也能够加强对优秀传统文化的重视，丰富校园文化内涵，营造学习优秀传统文化的氛围，加强对学生的环境影响。本文先就当前我国校园文化建设中传统文化学习氛围的营造情况进行分析，然后就应该如何营造学习优秀传统文化的氛围进行具体的探讨。 【关键词】校园文化；传统文化；学习氛围

0.引言

校园文化是教学环境的重要组成部分，其对于强化学生的学习思想、营造良好的学习氛围有着重要的作用。我国一直强调将传统文化融入校园教学中，以便实现中华民族传统文化的继承和发扬，将学生培养成为优秀的中华民族和社会主义接班人[1]。但是从当前我国校园文化的建设情况来看，校园文化中传统文化的融合明显还存在不少的问题，需要引起教师和学校领导的重视。以下本文就校园如何营造学习优秀传统文化的氛围进行简要的探究。 1.当前校园文化建设中传统文化学习氛围的营造情况

从目前我国校园文化的建设情况来看，当代学校在校园文化的建设过程中较为重视现代流行文化的熏陶，但是对传统文化的融合程度却较为不足，这是导致我国小学生在学习过程中不断忽略中华民族传统文化的重要原因，对传统文化的传承和发扬十分不利。受当代社会

校园如何营造学习优秀传统文化的氛围

【摘要】传统文化是我国优秀的文化内涵，要求学校在校园文化建设中也能够加强对优秀传统文化的重视，丰富校园文化内涵，营造学习优秀传统文化的氛围，加强对学生的环境影响。本文先就当前我国校园文化建设中传统文化学习氛围的营造情况进行分析，然后就应该如何营造学习优秀传统文化的氛围进行具体的探讨。 【关键词】校园文化；传统文化；学习氛围

0.引言

校园文化是教学环境的重要组成部分，其对于强化学生的学习思想、营造良好的学习氛围有着重要的作用。我国一直强调将传统文化融入校园教学中，以便实现中华民族传统文化的继承和发扬，将学生培养成为优秀的中华民族和社会主义接班人[1]。但是从当前我国校园文化的建设情况来看，校园文化中传统文化的融合明显还存在不少的问题，需要引起教师和学校领导的重视。以下本文就校园如何营造学习优秀传统文化的氛围进行简要的探究。 1.当前校园文化建设中传统文化学习氛围的营造情况

从目前我国校园文化的建设情况来看，当代学校在校园文化的建设过程中较为重视现代流行文化的熏陶，但是对传统文化的融合程度却较为不足，这是导致我国小学生在学习过程中不断忽略中华民族传统文化的重要原因，对传统文化的传承和发扬十分不利。受当代社会

附件2

全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目名单学校项目名称

苏州大学中国传统文化工作坊

长春工程学院中华优秀传统文化教育“一三九”圆梦工程

天津音乐学院《古韵新风国乐雅集》公益活动

北京大学赛克勒考古与艺术博物馆礼敬中华优秀传统文化系列展览

中国人民大学让传统家书文化浸润校园

北京航空航天大学艺文赏析与体验——驻校艺术家/作家计划

天津大学

以百廿年校史文化为载体深入开展“家国情怀”教育活动

哈尔滨工业大学“夕阳e时代”弘扬敬老助老文化项目

同济大学

构建“闻学堂”平台

传承弘扬中华优秀传统文化

华东师范大学激活中华优秀传统文化育人资源在优雅学府中培育栋梁人才

1

中国矿业大学诵唱读写传承经典

中国药科大学“孝文化”建设的探索与实践

华东理工大学内化龙舟文化为校园文化传播中华文化为世界文化

北京财贸职业学院

立足高职学生特点

以“明礼”为中心开展传统文化教育

北京第二外国语学院“走近传统礼敬文化成长自我”系列活动

河北工业大学弘扬中华优秀传统文化落实立德树人根本任务

天津科技大学

构筑文化高地唱响“文化之韵”依托高水平系列展览推进文化传承

邢台学院“紫金山书院文化”品牌系列活动

唐山职业技术学院

打造传统“根文化”品牌

激励广大师生做中华文化使者

中北大学以“太行精神”为核心的革命传统文化教

篇一：中华优秀传统文化作文

中华优秀传统文化是我们华夏儿女的根，滋养着民族之魂，引领我们千千万万华夏儿女在五千年的历史中应对各种挑战、天灾人祸以及外来侵略，适应形势的各种变化，创造了中华民族特有的物质使文明和精神文明，也出现了无数伟大的人物。

今日的中国已经成为世界人口最多，正在实现民族复兴的中国梦在社会主义大国。今日的中国是东方雄狮，是初升之日。是腾飞的巨龙！以势不可挡的姿态，在世界的舞台上展示千年文明古国的大国风范。

“中华者，中国也。亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼仪，故谓之中华。”中华民族广博深厚的精神是我们民族世世代代生存繁洐发展的思想基础，是我们民族的精神支柱，维系全体人民的精神纽带，具有强大生命力的宝贵精神财富。

历代以来，中华民族涌现了一大批具有浓厚爱国主义情怀的仁人志士。“精忠报国”的岳飞，“先天下之忧而忧，后天下之乐尔乐”的范仲淹；明代抗击倭寇的戚继光；清代从荷兰殖民地者中誓死守卫，和敌人同归于尽的邓世昌；在国家民族危亡之际用笔作抗战，唤醒民族的鲁迅、老舍等人。 新中国成立以后，一大批海内外中华儿女为建设祖国奉献了自己的青春。“两弹元勋”邓稼先，“中国航天之父”钱学森，荣获“2010年度国家科技最高奖”的师昌绪??

严于律己，教书育人

----弘扬中华优秀传统文化、加强党员干部道德修养

最近，微信朋友圈里流传一个帖子，内容是原浙大副书记郑强教授《将浙大办成世界一流大学就像共产主义理想》的演讲中的经典语录。其中“教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了”、“教育应该让中国懂得自尊，而不是更多的崇洋媚外”、“日本人为什么不道歉？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理，这点要向他们学习”贴中字字犀利却直击人心,句句揭露了我国教育现状的软肋，这不禁让作为教师党员干部的我们反省和深思。

中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。在五千年的文明史上，我们的古人留下了浩如烟海的文化典籍，贡献了众多泽及人类、深刻改变世界面貌的发明创造，自古以来有“礼仪之邦”的美誉。其中中国传统文化在师德方面有着丰富的内容，有诸多的道德规范、道德教育思想。中华民族在几千年的教育实践中，形成了优良的师德修养，新时期的师德修养应从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养。从古代的孔子、孟子，到现代的陶行知、蔡元培，

如何加强小学生中华优秀传统文化教育

玛纳斯县第四小学

2011年3月

如何加强小学生中华优秀传统文化教育

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行小学生道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的小学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期小学生思想道德规范的基础。

一、家庭要发挥源头作用，将优秀传统文化的传承纳于日常生活之中。 家庭是小学生的第一课堂，家长是其子女的第一任老师，家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。重视家庭德育是中华民族的优良传统，然而过去作为孩子启蒙的传统文化教育，现在被许多家庭放置到一个可有可无的角落，家长们更加强调知识的传授而忽略道德的教育，更加重视物质财富而轻视高尚的道德情操，认为孩子只要学习成绩好就行了。少儿时期正是人的价值观形成时期，其思想品德可塑性很强，对事物的真假优劣辨别能力不够，因此我们要将中华民族特有之诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼这些传统美德融入日常情态之中，通过家长们的言传身教对小学生进行教育，加强小学生品德修养。