北师大成都实验中学2022年

子川教育——致力于西城区名校教师课外辅导

2016北师大实验中学初三年级“零模”考试

语文试卷

班级： 姓名： 学号：

（一）选择（共12分，每小题2分）

李白是唐代诗坛最为耀眼的巨星之一。在他的诗作中，山水诗占有重要的位置。他往往不是按照生活本身的逻辑(1)，如实地具体描写山水景色，而是将对现实生．活的感受和酝酿于心中的诗情幻化成绮丽非凡、 ① (A.惊天动地 B.惊心动魄)的诗意境界。

夸张是诗人常用的手法，然而李白在山水诗中，常常用极致夸张的手法咏唱大自然的杰作，酣畅地抒发自己的情感。《蜀道难》中为了强调秦蜀交通阻隔时间之久远，他说“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”；为了显示蜀道的高耸，他说“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，连为太阳驾车的六龙至此也要掉头东返；为了突出青泥岭山路之盘曲，他又说“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。这些极度的夸张，虽不符(2)合事物实际，．却有力地突出了蜀道的艰险雄奇。蜀山之险，蜀道之难，

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在夸张的描写中得到淋漓尽致的艺术表现。在这样的基础上，

2014年北师大实验中学高三年级学业测试卷(四)及答案

2014年北师大实验中学高三年级学业测试卷（四）

理科综合能力测试

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，时间150分钟。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 Cu 64

第Ⅰ卷（选择题 共120分）

一、选择题（本题共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的4个选项中，只

有1项是符合题目要求的。）

1.治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是 A．上述过程利用了动物体细胞融合技术 B．上述过程实现了动物细胞的全能性

C．胚胎干细胞的增殖和分化潜能保证①过程的进行 D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成

2.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞分化成熟后一般不再分裂 B．细胞凋亡与基因选择性表达有关，不利于个体生长发育

C．一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞 D．癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果

1.

学生违反治安管理处罚法或者有其他违法犯罪行为的， 由 ____

依据司法机关

处理结果，并向本科生工作处或研究生工作处提出处理建议。 2. 北师大有 11 个一流学科 3.

学生违反治安管理处罚法或者有其他违法犯罪行为的， 由 ____

依据司法机关

处理结果，并向本科生工作处或研究生工作处提出处理建议。保卫处 4. ____

是学生团体的主要管理部门。校团委 5.

因病或其他原因不能参加教育教学计划规定的活动时， 应事先办理请假手续 并获得批准，否则按《 ____

》处理。

《北京师范大学学生违纪处分办法》 6.

违反国家有关法律、法规，受到治安管理处罚被处以警告处罚的，学校给予 其 ____

。警告处分 7.

校徽遗失，一般不予以补发。 8.

军训是学生的必修课，下列 ____

行为，给予记过处分。旷课累积达 40 学时 9.

京师三等奖学金按参评人数的 ____ 评定。 20

﹪ 10.

境外修读课程成绩，由等级分换算为我校等级制成绩的标准错误的为 D ＝不 及格 11.

集中军训和军事理论课有一项不合格者，视为学生军训不及格。对

西城区教育研修学院·初一数学研修活动 2014.4.3

第十一章 《三角形》 教材分析

北师大实验中学 黄荣

一、本章内容的地位与作用：

三角形是几何最基本的图形之一，是研究其它复杂图形的基础，三角形的三边相互制约，三个

内角之和为定值，边与角之间有密切的联系，反映三角形的边与角关联的基本知识有：三角形三边关系定理及推论、三角形的内角和定理及推论等，它们在线段、角度的计算、图形的计数等方面有广泛的应用。

二、本章主要内容、重点、难点及数学思想

1．重点：

画任意三角形的高、中线、角平分线，三角形三边关系，三角形的内角和定理及推论，多边形的内角和与外角和公式． 2．难点：

画钝角三角形的高，三角形三边关系的应用，三角形的内角和定理及推论的应用． 3．基础知识：

与三角形有关的线段，有关的角，多边形的有关概念，多边形的内角和与外角和公式． 4．基本技能：

会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形，会画出任意三角形的高、中线、角平分线．会证明三角形内角和定理及推论，能灵活运用三角形的边与角知识进行线段、角度的计算。 5．基本的

北师大附属实验中学2011-2012学年度初一第一学期语文期中试卷答案

初一语文期中检测试卷 参考答案

一、选择题（每小题2分，共18分）：

1、B 2、C 3、A 4、A 5、C 6、C 7、D 8、C 9、D

二、默写题（每空1分，共30分）：

10．根据提示内容默写原文：

⑴几处早莺争暖树 ⑵绿杨阴里白沙堤 ⑶春光懒困倚微风 ⑷黄四娘家花满蹊 ⑸野径云俱黑??花重锦官城

⑹古木阴中系短篷 ⑺沙暖睡鸳鸯 ⑻千里莺啼绿映红 ⑼春风倚棹阖闾城??细雨湿衣看不见 ⑽雨霁晚霞红 ⑾参商两曜斗西东 ⑿飒飒寒霜惊戍旅??漫漫朔雪冷渔翁 ⒀池亭人挹藕花风 ⒁皓月坠林鸡唱韵??清霜锁道马行踪 ⒂潇洒仙姬秦弄玉??英雄天子汉刘邦 ⒃诗写丹枫??泪弹斑竹 ⒄苔痕上阶绿，草色入帘青 ⒅南阳诸葛庐，西蜀子云亭 ⒆学而不思则罔，思而不学则殆 ⒇择其善者而从之，其不善者而改之

三、语言综合运用（共12分）

11．强健 精彩 chōng jǐng (4分)

12．⑴《西游记》；吴承恩；孙悟空（美猴王、齐天大圣）（

篇一：西北师大附中2016届高三摸底(理)(高考范围)

2016届高三第一次考试

理科数学

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

?3?i?

（1）i是虚数单位，复数???

?1?i?

A.?3?4i B.?3?4iC.3?4i D.3?4i （2） 设f(x)是定义在R上的奇函数，当x??时，f(x)??x?x，则f(?)?

A.3B.?? C.1 D.?3 （3）某程序框图如图所示，若输出的S?57，则判断框内为 A.k?4 B.k?5 C.k?6 D.k?7

?

2

（（4）设sin

1

+?）=，则sin2?? 437117A．? B．?C． D．

9999

?

（5）将5本不同的书全发给4名同学，每名同学至少有一本 书的概率是 A.

1515B.

12864

C.

2448

D. 125125

（6）某几何体的三视图如图所示，则它的体积是 A.

2??2?

B.8? C.8?D.8?2? 333

4

（7

）(28展开式中不含．．x项的系数的和为 A.?1B.0C.1D.2

（8）已知二次函数y?f(x)的图象如图所示，则它与x轴所 围图形的面积为

2π43πA. B.C. D.

5322

x2y2

（9）已知

2017至2018学年度第一学期 （ 五）年级（ 书法 ）学科教师教案

备课教师：

裴媛

2017 至 2018 学年度第 一 学期

书法 （练习指导） 学科教学工作计划

学生人数 47 人 学校制定合格率 实际合格率 % % % % 优秀率 % % 不合格率 % % 上学期学生达标情况 本学期预期达标情况 学生情况分析及改进提高措施 虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有一定的难度。教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣教材整体分析赏和收存价值

“励商弘文·汇融中西”！北师大MBA秉承“培养富有人文精神的国际化工商管理人才”的项目定位，正在大力建设品牌，奋力前行。

北京师范大学有逾百年的办学历史，是列入“211工程”和“985计划”、国家与北京市重点支持建设的著名大学之一。

北师大MBA教育中心设在经济与工商管理学院。三十年来，经济与工商管理学院取得了菲然的成就。学科建设起步早，学科门类齐全，科研成果卓越，人才培养显著。早在1981年就被国务院批准为第一批有权授予博士学位和硕士学位的学位点，现有6个本科专业，12个硕士授权点，1个专业硕士授权点（工商管理硕士MBA），5个博士授权点，1个博士后流动站，1个国家重点学科，1个国家重点培育学科，2个北京市重点学科，1个人才培养模式创新试验区，以及15个研究机构。

学院积聚了雄厚的师资力量，形成了一支结构相对合理、学术功底扎实、充满生机和活力、高素质的师资队伍。现有专任教师60人，其中教授20人，副教授25人，讲师14人，工程师1人，具有博士学位的教师占全体教师的84%。在学院教师中，有国家级作出突出贡献的中青年专家和全国优秀教师1人，教育部高等学校青年教师获奖者1人，教育部跨（新）世纪人才4人。很多教师在全国性学术

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第1篇：北师大版教学设计

（北师大版）二年级下册 “认识角”教学设计

厢黄旗小学王丽

教学内容： 数学（北师大版）二年级下册 67—68页。

教学目标：

1、知识与技能：结合生活情境，使学生认识到生活中处处有角，让学生体会到生活与数学的联系，发展学生观察能力和思考问题能力。

2、过程与方法：创设生活情境，引导学生参与学习活动，经历“摆一摆”、“摸一摸”、“找一找”、“做一做”“比一比”等活动过程，通过动手操作，探索角的特点，认识角，体会数学与实际的密切联系。

3、情感、态度与价值观：培养学生认真观察、思考的学习习惯，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣。

教学重点：学生知道角的各部分名称及会比较角的大小。

教学难点：学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。

教具准备：多媒体课件、三组角、活动角。

学具准备：三角板和长方形、三角形纸片、塑料小棒、做活动角的硬塑料片。

教学过程：

一、创情引题，初步感知。

课件显示：美丽的树林里有一座由长方形、正方形、三角形构成的小屋。小兔们正在乔迁新居。

师：小朋友们，兔子家的小屋漂亮吗？谁能在小兔的新房上，找到我们学过的图形吗？学生回答后，电脑逐步抽拉出小屋中的长方形、正方形、三角形。

师：其实在这些图形中还藏着一种新的图形，请