中小学教师日常工作中的心理学策略

教师工作的心理学策略

教师职业是一种特殊的职业，其特殊之处就在于它的育人性，即它是以育人为根本宗旨的职业。它的工作对象是生动、变化着的学生个体。教师的职责就是要把未成年人培养成为社会所需要的、有鲜明个性的人才。这就要求教师特别是教师教师付出极大的爱心、耐心和钻研精神，科学地进行教育教学活动。帮助学生健康成长。

一、科学地了解和认识学生是教师工作的基础。

教师是班级教育的主要教师，是负责组织、教育、管理班级学生，引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要责任人。这些工作只有在了解教育对象的特殊性时才可能圆满完成。中小学教师老师面对的是多样的学生，既有阶段性发展的共性特点，又有各种原因造成的个性特点，这就要求教师既要了解自己所教学生在不同年龄阶段的生理、心理特点，又要考虑学生不同的个性特点1．了解学生的发展特点是开展教师工作的基础。

中小学生是未成年人，与成年人的生理、心理具有不同的特点，要充分了解这些特点，才能避免用成人的心理来推测学生的心理，避免提出不符合学生特点的要求。

学生的心理发展都具有脑与认知的基础。儿童期的脑还在发育中，很多方面如控制和执行功能还没有发育完善，很多认知能力都与成人不同。教师在教育教学中要考虑不同时期学生的特点。

小学生的心理特点。

中小学教师招考教育学心理学试题及部分答案

中学教师招考教育学试题及部分答案（九）

一、不定项选择题

１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。

Ａ 赫尔巴特 Ｂ 夸美纽斯 Ｃ 凯洛夫 Ｄ 苏霍姆林斯基

２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 当前形势的需要 Ｂ德育的任务 Ｃ青少年学生思想实际 Ｄ学生年龄特征

３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 消极被动地接受教育 Ｂ 对外界的教育影响有选择性

Ｃ 毫无顾及地接受教育 Ｄ 能动地接受教育

４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 练习法 Ｂ 实验法 Ｃ 试验法 Ｄ 实习法

５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 学生思想 Ｂ 学生品德 Ｃ 学生现有知识水平 Ｄ 学生身体素质

６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 教书 Ｂ 育人 Ｃ 指导学生课外活动 Ｄ 组织学生参加生产劳动

７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ 个别教学 Ｂ 班级授课制 Ｃ 现场教学 Ｄ 启发式教学

参考答案：１Ｂ ２ＡＢＣＤ ３Ｂ ４Ｄ ５ＡＢＣ ６ＡＢＣＤ ７

中小学教师的心理问题及调适策略

由于时代的进步和社会的发展，我国中小学教师面临着许多挑战，这些挑战或者引起了他们的心理冲突，或者导致他们的心理失衡，或者造成了他们心理上的挫折感。总之，都会使教师产生焦虑、不安的紧张状态，给教师造成沉重的心理压力，不少教师产生了心理问题。面对众多的压力，尽管许多教师都能以较高的心理素质化解它们，但不少教师却不善于进行有效的自我心理调节，心理健康水平偏低。沉重的心理压力不仅不利于教师教书育人活动的进行，更重要的是，教师的心身健康受到损伤。不少研究发现，中小学教师心理健康状况比其他职业差。心理健康问题多，这与他们长期超负荷工作、家长对于女过高的期望、社会对教师过高的要求以及教师工资福利偏低等因素而引起教师巨大的精神压力有直接关系。面对诸多压力，教师自身应如何进行调适呢？

首先，教师要树立正确的自我概念。

从心理学的角度来讲，教师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督――学生、校长、教研员、学生家长、XX局,XX局，以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。对于教师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。因此，教师

中小学教师的心理问题及调适策略

由于时代的进步和社会的发展，我国中小学教师面临着许多挑战，这些挑战或者引起了他们的心理冲突，或者导致他们的心理失衡，或者造成了他们心理上的挫折感。总之，都会使教师产生焦虑、不安的紧张状态，给教师造成沉重的心理压力，不少教师产生了心理问题。面对众多的压力，尽管许多教师都能以较高的心理素质化解它们，但不少教师却不善于进行有效的自我心理调节，心理健康水平偏低。沉重的心理压力不仅不利于教师教书育人活动的进行，更重要的是，教师的心身健康受到损伤。不少研究发现，中小学教师心理健康状况比其他职业差。心理健康问题多，这与他们长期超负荷工作、家长对于女过高的期望、社会对教师过高的要求以及教师工资福利偏低等因素而引起教师巨大的精神压力有直接关系。面对诸多压力，教师自身应如何进行调适呢？

首先，教师要树立正确的自我概念。

从心理学的角度来讲，教师这一职业是如今最“开放”的职业。他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督――学生、校长、教研员、学生家长、XX局,XX局，以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。对于教师应该怎么做，应该是什么样的人，他们都有自己不同的观念和想法。因此，教师

中小学教师日常行为规范

一、 热爱祖国 献身教育

1、认真学习马克思主义、毛泽东思想。学习党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则。拥护改革、开放。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。

2、热爱祖国，保持民族气节，增强民族自信心，对外宾热情、友好，不卑不亢。升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。

3、热爱教育事业，端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。 4、热爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。 二、 钻研业务 教书育人

5、 刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识；认真学习教育理论，按教育教学规律办事。

6、 积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法，不断提高教学水平和能力。

7、 教书育人，在本职工作中贯彻德育要求，促进学习德、智、体、美、劳全面发展。

8、 认真执行教学大纲和教学计划，严格按课表上课。积极参加集体备课和教学研究活动，备好每一节课；经常互相听课，虚心学习；注重提高课堂教学效率。

9、 按时上课下课，教态自然、大方、亲切、稳重,讲普通话。板书工整、清晰、有条理、无特殊情况不坐着讲课。上课时不

1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、\不愤不启，不悱不发\启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、\建国君民，教学为先\提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出\教育遵循自然\学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表

中小学教师心理健康与调适

长沙市明德中学 罗莺莺

一、教师心理健康的价值

美国一位著名的教育心理学家吉诺特博士（Dr.Hain G.Ginott）曾经说过：“For better or for worse”。意思是：作为一位教师，他（她）要么是帮助人，要么就是伤害人。因为首先教师的期望值将对学生产生巨大的作用——正向的，亦或是负向的。他还在他的著作中这样阐述教师的力量：

“经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。”

“我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。”

“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。”

“无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”

世界教师组织联合会1970年代表大会主题“教师素质”的决议中提到：“相信任何一个国家

《公关心理学》在工作中的运用

公关心理学揭示公共关系活动中各种心理现象及其规律,使公共关系人员掌

握最必需的公关心理学的基础知识,提高分析和解决公共关系工作实际问题的能力.通过学习了解社会组织其公众对象在公共关系活动过程中特有的心理状态和心理活动规律。 公共关系心理学是进一步开放和深化改革的历史必然。改革是现代中国的主旋律，改革的内容之一是要将以平等、竞争与劳动为特征的商品经济引入中国，从而使中国溶人民主化、商品化、人性化的大潮流。这种潮流客观上要求人们在全球已成为一个大村庄的激烈竞争中，不仅有实力应付与国外大公司所进行的集团竞争，而且又能在与各类团体所开展的游击战术中立于不败之地。这种竞争还必须充分体现人性化社会，高度重视公众心理需要、情绪状态、个性特征、心理坐标等特征。此外，几年的改革实践，也遇到了一些障碍，这些障碍一方面是缺乏沟通、理解和支持；另一方面则是“私关”猖獗，世风日下，甚至人心迷乱。因此，人们深感有着眼于公众、着眼于公众心理的公共关系的必要。现代的全方位竞争使传统公关受到了严峻挑战。那些不注重团体及个体自身形象、缺乏人际交往艺术技巧的团体已难以发展。可以说，团体着想在这个充满竞争压力的社会中存在、发展，就不能无视公共关

美术素养在小学教师工作中的作用

摘 要：教师是班级的组织者、教育者和指导者，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，甚至会影响到学生的终生。在当前教育背景下，小学教师工作除了德育工作之外，还要从事教学工作，承担着教书育人、提高学生素质的使命。美术素养对小学教师在日常教学、班级建设、班级管理等诸多工作有着不可或缺的作用，拥有一定的美术素养对于一名小学教师来说显得尤为重要，美术素养在小学教师日常工作中具有隐性的作用，可以起到润物细无声的效果，有诸多好处。

关键词：美术素养；小学教师；小学生

小学生与教师的联系最为密切，他们在学校的日常生活中都离不开教师，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。教师拥有一定的美术素养，不仅有助于对学生进行审美教育，增进师生之间的交流与沟通，融洽师生关系，还可以树立教师在学生中的威信，有助于教师的成长。小学教师拥有一定的美术素养有助于教师的工作，可以在对学生的教育中产生无形的力量。 一、更好地发挥隐性教育“润物细无声”的作用

显性教育与隐性教育相结合的途径就是通过渗透式教育来完成。班级授课形式的存在，作为班级的组织者和管理者的教师，在学校教育中发挥着不可替代的作用。有的教师工作只注重表面简单的说教，对学生的品德教育很

云南小学教师教育学考试资料

【1】教育：

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产，与社会生活经验的一种途径

【2】教育的个体功能主要体现在哪几个方面？

教育促进人的先天素质得到发展，使生理发展和心理发展的功能，其主要表现有三点：

1教育促进人的先天因素得到发展，使心理生理素质得以呈现2教育把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中

3教育是按照一定的社会要求培养出合格的社会成员

【3】简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想

1教育要适应自然不能违背自然，认识自然的一部分要顺应自然地发展原则

2系统论述了班级授课制以及教学原则、方法

3要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育

【4】教育具有哪些社会属性

1历史性2永恒性3相对独立性

【5】教育学的发展经历了那几个阶段？

1萌芽阶段2独立形态阶段3马克思主义教育阶段4现代教育理论发展阶段

【6】20世纪以后教育的改革和发展呈现出那些新特点？

1教育的终身化。本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生

2教育的全民化。全民教育就是让所有人都受到教育，特别是适龄儿童受到完全的小学教育和中青年脱盲

3教育的民主化。教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会教育资源分配机会和教育结果的均