临床医学发表sci论文难吗?

对这类有设计缺陷的文章，即使写作功底再强，要将文章发表到SCI期刊上，也会心有余而

力不足。像这类文章，要么从设计开始重新进行研究，要么就是调整研究方向，在现有基础

上进行数据补充，而后才有机会发表。但无论是重新研究还是补充数据，都需要投入更多的

时间和人力。

在此，编者将一些临床研究设计的基本概念和要素做了整理和合并。希望这些内容可以让读

者对临床研究设计有一个基本的概念，并为他们的研究工作带来便利。

第一节临床研究类型

临床研究总的可以分为两大类：观察性研究和实验性研究。

一、观察性研究（observational study）

是非随机化的研究，在自然状态下对研究对象的特征进行观察、记录，并对结果进行描述和

对比分析。该研究进一步可以细分为描述性研究和分析性研究。在观察性研究中一般只有研

究对象和研究因素两个基本要素。在描述性研究中，研究因素是影响因素；在分析性研究中，研究因素称为危险因素或暴露因素。

观察性研究主要包括3大类：

（一）描述性研究（descxxxxriptive study）

描述性研究（descxxxxriptive study）是指利用常规检测记录或通过专门调查获得的数据资料（包括实验室检查结果），按不同地区、不同时间及不同人群特征进行分组，描

篇一：临床医学毕业论文-范文

封面

XX大学、

毕业论文

论文题目：探讨并发急性心力衰竭的剖宫产术后

病人的急性治疗及预防

专 业：临床医学

姓 名：XXX

学 号： XXXXXXXX

教 学 点：

联系方式

探讨并发急性心力衰竭的剖宫产术后病人的治疗与预防

摘要 目的 针对孕足月的产妇，在经产道分娩有难产因素或其他因素时，选择行子宫下段剖宫产的患者，进行探讨术后并发急性心衰的原因、治疗及预防。方法 对10例剖宫产后并发急性心衰的临床病例。进行回顾性分析。结果 剖宫产后并发急性心衰的10例中，8例妊高征心脏病，占80%，2例围生期心肌病，占20%。10例中均有不同程度的低蛋白血症和轻度贫血，输液量每天在2000～3100ml。结论 剖宫产后并发急性心衰的主要原因是妊高征心脏病、过量的输液，在预防上有重要意义。合理治疗，疗效满意。

关键词：剖宫产后并发急性心衰；预防；合理治疗

To investigate the treatment and prevention of Post Cesarean

section patients complicated with acute heart failure.

Abstract: objective to full-term pa

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临床医学论文的写作要点

医学论文写作是一种艺术就临床医学论文写作而言是将有目的观察病例所获得的数据结果或临床积累的资料通过科学的思维判断推理用文字图表符号等再现的过程不管你从事任何临床工作只要你希望把自己的研究成果或临床经验’’以文字的形式进行交流和发表就不能不涉及到医学论文的写作但在基层的医务工作者中却没有引起足够的重视并缺少基本的训练现就临床医学论文写作的基本原则基本结构和要求等分别介绍如下

?? 1 医学论文写作的基本原则

?? 一篇好的临床医学论文论文写作是一种艺术就临床医学论文写作而言是

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临床医学论文的写作要点

医学论文写作是一种艺术就临床医学论文写作而言是将有目的观察病例所获得的数据结果或临床积累的资料通过科学的思维判断推理用文字图表符号等再现的过程不管你从事任何临床工作只要你希望把自己的研究成果或临床经验’’以文字的形式进行交流和发表就不能不涉及到医学论文的写作但在基层的医务工作者中却没有引起足够的重视并缺少基本的训练现就临床医学论文写作的基本原则基本结构和要求等分别介绍如下

?? 1 医学论文写作的基本原则

?? 一篇好的临床医学论文论文写作是一种艺术就临床医学论文写作而言是

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临床医学论文写作范文

关于临床医学论文的写作要从哪几个方面来写呢?以下是风林网络的小编为大家整理的“临床医学论文写作范文”，仅供参考，欢迎大家阅读!查看更多内容请关注风林网络!

临床医学论文写作范文

《临床专业和非临床专业临床中药学教学对比差异分析》

《临床中药学》是研究中药药性基本理论、功效及临床应用的一门学科，是中医药教学较为核心的基础课程。目前中药学已形成具有专业特色的课程教育模式，临床中药学是中药应用的理论基础，也是中药现代化研究的理论基础，是中医药课程体系中基础与临床课程之间的一门桥梁学科，其使中医理、法、方、药连接成为一个有机整体，在培养具有新思维、新视角、有创造力的中医药人才方面发挥着重要的作用。

一、现状与问题

高等中药学教育经过几十年的发展，构建了具有自身特色的中药学教育教学模式。但现有的教育环境下仍存在诸多问题。目前使用的临床中药学教材为卫生部“十三五规划教材”《中药学》。该教材基于中药学专业的培养目标，以培养学生的中药基本技能为核心，参照中药学专业的教学大纲而编写。收载500余味常用中药，虽然其涉及药味众多，但也增加了教材难度，使得学生学习和记忆有困难，无论

临床医学概论试题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 触诊对全身哪个部位的检查更重要?( B )

A.胸部 B.腹部

C.皮肤 D.神经系统

下述哪项为额外心音( D )

A.第三心音 B.

C.心包叩击音 D.

采用05级的肌力六级分级法，如果肌肉可收缩，但不能产生动作，属于( B )

A.肌力0

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临床医学概论试题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

触诊对全身哪个部位的检查更重要?( B ) A.胸部 B.腹部

C.皮肤 D.神经系统

下述哪项为额外心音( D ) A.第三心音 B.第四心音 C.心包叩击音 D.心包摩擦音

采用0～5级的肌力六级分级法，如果肌肉可收缩，但不能产生动作，属于( A.肌力0级 B.肌力1级 C.肌力2级 D.肌力3级

心脏听诊时可以发现的心律失常主要有：( C ) A.心脏杂音 B.第二心音

C.期前收缩 D.开瓣音

听诊对全身哪个部位的检查更重要?( A ) A.胸部 B.腹部 C.皮肤

D.神经系统

叩击被少量含气组织覆盖的实质脏器时产生的叩诊音为：( D ) A.实音 B.清音

C.鼓音 D.浊音

正常成人，心尖搏动一般位于( B )

第 1 页 B ) www

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临床医学论文写作范文

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临床医学论文写作范文

《临床专业和非临床专业临床中药学教学对比差异分析》

《临床中药学》是研究中药药性基本理论、功效及临床应用的一门学科，是中医药教学较为核心的基础课程。目前中药学已形成具有专业特色的课程教育模式，临床中药学是中药应用的理论基础，也是中药现代化研究的理论基础，是中医药课程体系中基础与临床课程之间的一门桥梁学科，其使中医理、法、方、药连接成为一个有机整体，在培养具有新思维、新视角、有创造力的中医药人才方面发挥着重要的作用。

一、现状与问题

高等中药学教育经过几十年的发展，构建了具有自身特色的中药学教育教学模式。但现有的教育环境下仍存在诸多问题。目前使用的临床中药学教材为卫生部“十三五规划教材”《中药学》。该教材基于中药学专业的培养目标，以培养学生的中药基本技能为核心，参照中药学专业的教学大纲而编写。收载500余味常用中药，虽然其涉及药味众多，但也增加了教材难度，使得学生学习和记忆有困难，无论

《浅述学习口腔医学对临床医学专业学生的意义》

世纪后半期以来，世界口腔医学的发展日新月异，我国政治、经济和文化生活的发展也使口腔医学教育教学面临着新的形势。经过大量的改革研究和实践探索，口腔医学教育工作者进一步统一了认识，积累了宝贵经验，取得了一批具有先进性的成果，中国特色的新的口腔医学教育体系初具雏形。这一切，为世纪初深化口腔医学教育教学改革提供了良好的背景。这一点在某种意义上来说与临床医学是有异曲同工之妙的，两者在这个时代都处于与时俱进的快速发展过程中。

尤其要指出的是，包括口腔医学教育在内的高等医学教育是具有全球可比性的专业教育，在入世后的高等教育竞争中，必将处于国际竞争的前沿，因此，中国口腔医学教育工作者必须认清入世带来的机遇和挑战，在口腔医学教育思想、教育观念、教育管理等方面进行深层次的改革，从而加快口腔医学教育国际化的进程，谋求我国口腔医学教育的新发展，才能确保在世界医学教育领域获得一席之地。医学科学技术的发展催化口腔医学教育教学进行更加深刻的变革世纪是生命科学的世纪，科学技术特别是生命科学迅猛发展，将促使口腔医学教育作前瞻性的思考，推动口腔医学教育各方面的改革。

同样，临床医务工作者更是有必要学习口腔医学，不了解这一学科的人大多

临床医学概论试题

试题1

一、选择题：（每题1分，共70分）。 1、主动脉瓣关闭不全时可出现：

Ａ、奇脉 Ｂ、水冲脉 Ｃ、交替脉 Ｄ、不整脉 Ｅ、任脉

2、心原性水肿的特点是：

Ａ、早期局限于身体低垂部位 Ｂ、活动后水肿消失 Ｃ、先见于眼睑及颜面 Ｄ、突发非凹陷性水肿 Ｅ、以腹水最突出

3、风心病二尖瓣狭窄患者反复发生房颤常见的并发症是： Ａ、心原性脑缺血综合征 Ｂ、动脉栓塞

Ｃ、肺部感染 Ｄ、亚急性细菌性心内膜炎 Ｅ、完全性房室传导阻滞

4、左心功能不全最重要的症状是：

Ａ、左心室扩大 Ｂ、心前区疼痛 Ｃ、呼吸困难 Ｄ、畏寒发热 Ｅ、咳嗽，咳血丝痰

5、心绞痛的典型疼痛部位是：

Ａ、剑突下 Ｂ、胸骨下段 Ｃ、胸骨后上、中段 Ｄ、胸骨后中下段