幼儿园大班识字教案反思

上 下 左 右 尺 寸 长 短 黑 白 宽 窄 高 低 近 远 江 河 湖 泊 山 脉 平 原 大 陆 长 空 坎 坷 平 坦 黎 明 黄 昏 五 更 夜 半 太 阳 月 亮 清 晨 傍 晚 彩 虹 鲜 艳春 夏 秋 冬星 云 密 布 冷 热 旱 涝天 涯 海 角岁 月 更 替辞 旧 迎 新战 争 和 平色 泽 艳 丽矮 屋 楼 塔长 幼 先 后聪 慧 愚 笨严 父 慈 母男 女 老 少集 体 个 人轻 松 紧 张井 然 有 序

朝 霞 温 暖 冰 雪 严 寒 雷 鸣 电 闪 城 乡 市 县 北 国 江 南 除 夕 元 旦 梅 竹 菊 兰 花 朵 硝 烟 红 橙 紫 蓝 旧 貌 新 颜 玩 学 勤 懒 虚 心 自 满 身 教 言 传 安 逸 忙 闲 团 结 涣 散 活 泼 死 板 轻 重 急 缓

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迟 到 早 退 奖 励 松 严 赞 扬 批 评 教 训 经 验 来 去 接 送 横 竖 直 弯 出 发 到 达 集 合 解 散 整 齐 潦 草 杂 乱 规 范 听 说 读 写 动 静 坐 站 工 作 休 息暂 时 永 久时 空 往 返阡 陌 纵 横五 洲 四 海播 种

幼儿园教学反思幼儿园大班教育反思

区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来，范文之教学反思:幼儿园大班教育反思。由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办幼儿反应积极，都举起小手。然而，他们的回答大同小异：我谦让，让别人先玩。虽然我进行了引导，但仍没有幼儿讲出别的办法。我诧异：这是他们真实的想法吗要知道，他们还只是五六岁的孩子!当我再次审视孩子们时，发现那一双双本应天真无邪的眼睛中流露出与他们年龄不相称的顺从。无可否认，谦让是一种美德，但它绝不是解决问题的唯一途径。假如我们的教育只能使孩子违心的谦让，那它不是教育的失败吗

我决定展开主题活动，让幼儿想出更好的办法，既能满足自己的需要，又不伤害别人。在我的启发下，幼儿提出，可两个人一起玩、轮流玩，也可用交换、竞赛等方法确定玩者。我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。

一次偶然的机会，我看到张钊想用赵-岩手里的水彩笔，就拿了自己的书去跟他交换。赵-岩当时正画得起劲，没有答应。张钊不死心，耐心的把自己的书一页页翻给赵-岩看，还不停地介绍自己的书怎么有意思。终于，赵-岩被吸引住了，同意了交换。

看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，

幼儿园大班识字教案

幼儿园大班识字《d，t，l》教学设计

【教学目标】：

1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。

4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。

【教学重点】：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。

【教学难点】：n l的发音及n l与韵母的拼读。

【教学准备】：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带

【教学过程】

第一课时

课时目标：

1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。

2、学习d t与单韵母的拼音。

3、能够看图说一句完整的话。

教学过程：

（一）复习检查。

1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。

2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。

3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。

4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈

（二）导入新课。

这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。

（三）教学声母d。

幼儿园大班教案《地震》含反思

大班教案《地震》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心，让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己，初步了解地震的小常识，快来看看幼儿园大班《地震》含反思教案吧。

活动目标:

1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的方法保护自己。

2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。

3、初步了解地震的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。活动过程：

（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。

教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说图片里面发生了什么事情？

幼儿：略

教师：地震给人们带来了哪些灾害？

幼儿：略

教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：

房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重

的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

（二）看课件，了解地震的形成过程。

教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害，那

么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片，看

谁能在短片里找到答案。

幼儿：略

教师小结：地震是地球表

　　小白兔是幼儿最喜欢的一种小动物，他们时常将《小白兔》这首儿歌挂在嘴边，因此他们对小白兔的特征非常了解，这对他们理解故事《小兔乖乖》有了一定的帮助，他们很快就记住了故事的名称和故事中的主要人物，而且特别喜欢和我分角色说、唱故事中的对话，仿佛他们就是兔宝宝，而我则是兔妈妈了，当故事进行到大灰狼来敲门而妈妈不在家时，孩子们很紧张，个个屏住呼吸。而当听到小兔们通过自己的勇敢战胜大灰狼时，他们又欢呼雀跃，完全地进入到了角色当中。听完故事后，我引导幼儿进行了小小的讨论：“如果有陌生人来敲门，该怎么办呢?”幼儿能从故事中迁移经验，作了如下的回答：“听听是不是妈妈或爸爸的声音，如果不是就不开门。”

　　因为小班幼儿的生活经验和社会实践不丰富，因此，我还介绍了几种自我保护的方法，在游戏中充实他们自我保护的经验，效果特别明显。

　　通过本活动我感到，表演还可以培养幼儿良好的情绪，给幼儿带来积极的状态，从而就愿意去探索，创造和想象以及动作。所以在表演组织中我认识到以下几点：

　　1 .活动要符合幼儿的年龄特点和发展特征。

　　由于每个年龄阶段的幼儿他们的发展特征不同，所以我们设计的游戏也

篇一：幼儿园大班活动反思

幼儿园大班活动反思

幼儿园大班活动反思一：幼儿园大班教学反思

幼儿园大班教学反思：学做解放军

“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。去年11月，受培训的启发，针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以“学做解放军”情景游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。

播放背景音乐《小号手》――用雄壮有力的音乐和模仿动作激发幼儿学做解放军的积极性

来到户外，我告诉孩子们玩学做解放军游戏，并发给他们一颗红五星佩戴在胸前。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏鲜明、雄壮有力的《小号手》音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着解放军的样子雄赳赳、气昂昂地练习分队走，按口令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性。

“跨战壕运子弹”――让孩子在体验中领会动作要领

我以班长的身份给“战士们”布置了“跨战壕运子弹”的任务。这个任务需要跨两道“战壕”，为了保

　　一、教师引导、鼓励不够

　　在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的故事时，幼儿表现出胆怯，不主动，都想把这个任务推让给别人，就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲，讲述的时候也比较拘束，不敢大声的说，语速很快，平淡，情节的描述也不够生动，讲完后犹如释重负的感觉。看到这样的情景非常诧异，这与《纲要》中要求幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的精神相差甚远，当时我在众目睽睽之下，显得很紧张，一时忘了作为教师，该有的随机教学的能力。说出的话也显得生硬，没有用积极的语言进行引导。那一幕令我久久思索这和教师的引导和鼓励有关。我在活动中没有很好的关注孩子活动中的表现和反应，没有察觉到他们的需要，没有及时的鼓励孩子积极的表达。没有很好的体现《纲要》的精神，在活动中做孩子的支持者，参与者，引导者。

　　二、在师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合。通过我有感情的将故事讲述给孩子们听，让孩子体验了故事的美感，以及感受到平面成像的科学道理。使得孩子的兴趣顿时上升，我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语，活动达

教学资料参考范本

幼儿园大班手工教案《鱼》含反思

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大班手工教案《鱼》含反思适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼，结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合，体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐，快来看看幼儿园大班手工《鱼》含反思教案吧。

活动目标：

1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。

3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：

1.布置“海底世界”的场景。

2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。

3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

活动过程：

一、导入活动

师（出示场景“海底世界”）：瞧！孩子们，我们来到了哪里？

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幼：海底世

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

大班健康教案《过河》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性，复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能，在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

活动目标：

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程：

一、热身运动小蝌蚪变变变

师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!

师：小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师：小蝌蚪变变变就像这样。(教师示范，幼儿跟着模仿)

1. 身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。

2. 蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3. 蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。

4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田

幼儿园大班健康教案《过河》含反思

大班健康教案《过河》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性，复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能，在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

活动目标：

1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程：

一、热身运动小蝌蚪变变变

师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!

师：小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)

师：小蝌蚪变变变就像这样。(教师示范，幼儿跟着模仿)

1. 身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。

2. 蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3. 蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。

4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田